堅守，他教育人生的底色
——記安康市漢濱區牛蹄鎮吉安小學教師楊大根

安康市漢濱區牛蹄鎮中心學校 胡登超 唐榮惠

堅守，他教育人生的底色
——記安康市漢濱區牛蹄鎮吉安小學教師楊大根

安康市漢濱區牛蹄鎮中心學校 胡登超 唐榮惠

未敢暮年娛晚景，愿將余熱化春暉。他今年59歲，回顧四十余年的從教生涯，信心與挑戰并存、拼搏與心血交織！一生扎根山區教育，無論是做普通教師，還是擔任校領導，始終謹記一名教師所肩負的教育使命；始終牢記著一個共產黨員的責任與擔當。他，就是漢濱區牛蹄鎮吉安小學教師楊大根。

以干克難抓校建

楊老師于1975年步入民辦教師行列，后考入安康師范讀書。1984年7月畢業時放棄統分留城機會，回到牛蹄中學任教，從此，獻身家鄉教育事業成為他人生的追求。1992年9月他擔任校長職務，目睹學?，F狀，深感責任重大！當時的牛蹄中學，是晚清時期遺留下來的一所祠堂。校舍破爛不堪，場地面積狹小，面臨越來越大的撤并危機，全鄉群眾憂心忡忡。為徹底擺脫困境，振興家鄉教育，從1993年起，他大膽構想，萌生新建牛蹄九年制學校的想法后，團結校委會成員、奔波求助于上級領導。功夫不負有心人，1995年8月上級擬訂方案，撤并牛蹄中心小學和兩所村小，修建牛蹄九年制學校。

建校項目爭取到了，但落實建校項目又是一項重任。為解決15畝校園用地，在無資金的情況下，他與鄉領導反復溝通、不斷協商，于1996年春與群眾達成土地協議，化解了需12萬資金才能解決的問題。為解決教學樓24萬元的資金缺口，他多方爭取、籌措資金。先是號召黨員干部帶頭、村民集資，后又走訪了河北煤礦工地，西安、北京建筑工地，求助有志之士慷慨解囊、捐資助學。經過兩年的努力，成功化解了24萬元資金難題。

項目有了，資金有了，平整學校場地又是一項巨大挑戰。要把原地形為40度的梯田，削為水平地面，需填挖土方21000立方米，修建操場外坎3600立方米，總投入約14萬元。面對這一難題，他只能迎難而上，發揚愚公移山精神，號召村民義務建校。抬石、運沙修操場，自1996年暑假這場戰役打響后，每天近500人上工，40天的集中奮戰，場面火熱而壯觀！在前后六七十天的日子里，他頭頂烈日，全天堅守?？柿?，喝冷水；餓了，簡單的饅頭墊底；累了，想到學校能早日建成，心中便十分欣慰。困難壓頂，辦法攻堅，在上級支持、所有人的堅守拼搏下，牛蹄九年制學校順利建成！

2009年秋，楊老師調入吉安小學，為改變吉安小學舊貌，他發揮勇于擔當的精神，在資金嚴重不足的情況下，爭取項目，為學校改變作出一點一滴的貢獻。在任職四年中新建了六間教室，完成了舊宿辦樓的排危改建，修起了圍墻、校門，硬化了操場，綠化了校園，爭取到了3萬元的圖書資金，這一切使吉安小學的硬件得到了徹底的改變。

想方設法提質量

學校興衰決定于質量，質量是學校發展的生命線。為了能使新建學校的質量有一個新的提升，從1998年9月起，針對教師業務水平現狀，楊老師提出人人課堂過關的教學評比活動；針對信息資源滯后，提出教師采取不同途徑自學，借鑒先進的教學方法，用以指導教學實踐；針對走出去請進來人力財力較難，提出塑造本校名師和學科帶頭人的做法；針對師資不足，要求學校所有的領導要帶一門主課、帶足課時，每個教師帶課不少于兩門學科。為抓質量，自己以身作則，率先垂范，每年都帶初中一門主課，每周8-10節課時。

就這樣，在師資緊張的情況下，他始終堅持上好每一節課。從2000年起學校教學質量有了大幅提高，扭轉了本地舍近求遠讀書的局面，學校在恒口學區綜合評比中進入到了中等位次，中考錄取人數每年以2-3名遞增，從2001年起每年進入區重點高中的人數也在逐年增加。

2009年下半年起，他在吉安小學任校長期間，始終堅持狠抓質量不放松，全校教師按照教學要求，把教學業務工作做得細致實在。自2009年后的四年中，學校質量總評均處在前列。近三年他雖然從校長崗位退下了，但仍緊抓質量，與年輕教師一起奔跑奮進，所帶學科成績每年仍名列前茅。

克己奉公顯師德

教師職業既崇高又平凡，特別在偏遠山區工作，更要有耐得住清貧的敬業精神，這樣才能有一個健康的心理狀態和向上的工作狀態。多年的工作實踐讓楊大根認識到，作為領導，首先要耐得住清貧，在工作上時刻成為教師的一面鏡子。

在工作中，他很注意開導和化解教師不良的情緒和心理狀態，時時用自己健康樂觀的情緒去影響、感染教師。為此，他克服了近10余年妻子患病的困難，從未因妻子的醫治而請過假，從不把家庭病痛的憂慮等負面情緒帶到學校里，總是在教師集體中保持著旺盛的工作激情。

為了促進校建工程早日竣工，在學校資金十分困難的情況下，他出差、辦事總是靠借錢維持，拿自己的工資先墊付是常事，知情人都稱他窮校長。1996年為湊齊鄉配套款，他一次貸款2萬元，長達三年之中都用月工資為學校先墊付利息。修操場外坎時，更是四處向親友借款，有好幾次施工人員坐在家里要賬不走。為解決學校計算機設備和籃球場硬化問題，積極向京康公司求助，最終修起了計算機室，安裝了價值20多萬元的計算機。從1996年到2000年，在建校的5年中，他時刻堅守在工地上。在住宿條件比較緊張的情況下，首先安排教師住相對較好的平房，他則在低矮狹小的樓梯小間住了長達3年之久……

楊老師以一顆平常心對待工作，常說在領導崗位上當好帥，在教師崗位上當好兵。他從不因當了幾十年的學校領導就擺架子，更不因從領導崗位退下來，就倚老賣老不進課堂，而是始終牢記上課是教師的天職。近幾年來，他克服高血壓、眼睛玻璃體混濁等疾病困擾，從未少承擔一節課，身體力行地去做好一名普通教師所應承擔的全部工作，盡力為學校減輕負擔。幾十年的工作中，從不計較個人得失，無論在哪個學校任校長，他總是把差旅標準規定得最低，從小處節流，盡力為集體多辦一些事。

四十余年耕耘，無怨無悔，他多次被選為區鄉人大代表，被區委授予模范黨員稱號。在迎難而進，默默奉獻中更讓他感受到了人生的價值。