校企合作模式下的高職新能源汽車專業教學模式創新

周貴富 徐燕

[摘 要] 校企合作模式，是目前我國高職院校培養創新型技術性人才的一種手段?，F階段我國的高職院校校企合作仍然存在著很多問題，還需要對其進行不斷的探究，確保高職院校培養出高技能應用型人才。針對高職院校校企合作中的問題進行探究，為校企模式下的高職新能源汽車專業教學模式提出創新措施。

[關 鍵 詞] 校企合作；高職教育；新能源汽車

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）25-0218-01

近些年來，我國汽車行業的發展尤為迅猛，而新能源汽車勢必是將來汽車行業發展的新趨勢。汽車行業的持續協調發展需要不同的人才，高職院校開設的新能源汽車專業，為汽車行業提供可用人才，因此培養汽車行業所需的人才成為高職院校的重要指標。加強校企模式下的高職新能源汽車專業的教學模式，將有利于高職院校教學的質量，也有助于高職教育走向內涵發展的道路。

一、校企合作模式下新能源汽車專業教學模式創新的背景

（一）汽車行業的戰略性目標的改變

我國作為汽車制造大國，在國內外汽車市場的不斷競爭下，為使我國的汽車行業在國際上有競爭優勢，需要對汽車相關的技術、汽車企業管理的理念都要不斷地改革和完善。汽車企業需要更多的專業型人才，在校企合作下，汽車專業的學生要求培養本身的創新性思維，使學生更符合汽車行業的發展趨勢，開闊視野的同時，也為企業培養出更多的創新型技術人才。

（二）汽車行業高技術人才缺乏

在汽車行業發展迅速的情況下，大多數的企業管理者了解到，汽車相關技術的研發越來越重要，同時十分重視高技術人才的引進以及技術研發的應用。但是，很多企業的汽車研發團隊的技能水平比較落后，對于汽車技術創新沒有很強的意識，對企業的產品研發有著很大的制約；汽車企業的技術管理人員無法掌握新技術，新技術在推廣以及管理上都存在較大漏洞，也阻礙了企業產品的研發；汽車行業的技術人才素質存在較大差異，且技術人員比較安于現狀，新技術的應用往往不在乎，很難將新技術發揮出來。因此，企業與高職院校實行校企合作，從汽車專業中培養更多的高技術人才。

（三）原有校企合作模式無法適應新能源汽車專業的教學模式

校企合作對于雙方來講，都有很大的益處，這種模式也將廣泛應用于各大高職院校。在新能源汽車專業的開設下，原有的校企合作模式已經不能滿足當前的教學，這主要體現在以下幾方面。

1.企業的主動參與性不強

有一部分汽車企業缺少一定的遠期方向，對校企合作的內部需要估測動力都存在不足。在直接利益面前，企業很容易忽略技能型人才的培養，對于長期目標沒有規劃。此外，企業由于人才培養模式的構建所需的投資不足，對實習實訓基地的建設運行欠缺必要的認知和關注。

2.校企合作機制不健全

校企合作很大程度上都是流于形式，對人才培養的模式、人才培養的質量保障體系的構建不夠完整；高職院校的師資優化整合力整體匱乏；有一部分高職院校僅逗留在與企業簽訂的協議書上，評估查核時才會用到；學校對汽車行業的信息搜集與反饋不能及時完成等。

3.實施中校企存在矛盾

高職在技能實際教學并沒充分考慮到新能源汽車的生產規律，僅僅強調教學義務的執行。企業缺乏一定的教學經驗，在技能培訓與學校理論上存在一定的差距等。

這些問題的存在，對于新能源汽車專業的人才培養，很可能使他們出現思維比較死板、臨場應變能力差、解決問題時缺乏創 新，且對崗位的適應比較差。

二、校企合作模式下新能源汽車專業教學模式的創新

（一）教學方法要革新

校企合作下，要積極選用比較新穎靈活的教學方法，注重信息化教學以及創新應用分段式教學的理念。這就需要結合新能源汽車專業人才培養的特征，實行開放式層次型的課堂教學模式。在信息化教學中，要引導學生團結互助，將所學的知識實時消化；在專業實際教學中，重視教學資源，要充分發揮出高職院校與企業師資力量，引導學生互動，搞好團隊協作，使他們能夠共同完成實際教學。

（二）推行校企聯合教學

高職院校與企業可以聯合辦學，校企能夠共同研究新能源汽車專業人才培養的方針，研究解析實行何種培養策略，一起致力于專業的教學改革，一起制定相關專業的教學內容，經過校企緊密的合作，共同促進人才培養。在校企聯合辦學下，學生能夠對專業知識以及實踐進行學習，還能夠實現在企業崗位獲得工作經驗，在擁有較為豐富的經驗的同時，更能適應企業的崗位的要求。

（三）實行訂單培養

訂單培養，能夠滿足汽車企業的人才要求。高職院校在構建校企合作教學革新上，以訂單式教學著手，人才培養更能符合企業對不同人才的需求。高職院校憑借企業崗位的要求，對人才實行針對性教育。企業下層崗位，重視崗位訂單式人才目標的訂立；對于企業專業技能性崗位，要綜合考慮崗位的技術需求，然后在擬定人才培養的方向。在指定的人才培養方向上，構建出適合企業作業流程及工藝、生產技術以及檔案管理等基本模式，因而，對各個方面的人才培養，訂單式培養能夠實現全面地為企業運送人才。

綜上所述，校企合作模式下高職新能源汽車專業教學模式的創新，不僅僅是憑借高職院校來實現的人才培養，還要有企業的一同加入。只有在雙方的共同努力下，才既能實現學校教學質量的提高，又能為企業輸送人才。

參考文獻：

[1]肖麗.校企合作模式下的高職新能源汽車教學模式創新[J].中國高新區，2017（5）：91.

[2]周寧.高職校企合作、工學結合教學模式存在的問題與對策：以南寧職業技術學院汽車檢測與維修專業為例[J/OL].輕工科技，2015，31（10）：166-168.