《記一件令人感動的事》作文教學設計

吳春娟

教學目標：

1.學會把一件事情的起因、經過、結果寫清楚，把感動的地方寫得具體生動。

2.會在生活中尋找感人的材料，養成留心觀察生活體悟生活的好習慣。

教學重難點：學會把事情的經過分幾步寫具體。

教學課時：一課時。

教學過程：

一、引出話題，揭示主題

同學們，父母親人的關愛，師長同學的幫助，讓我們的生活充滿陽光。在成長的路上，我們一定遇到或經歷過不少感動的事情，留下了難忘的記憶。今天，讓我們帶著一顆感恩的心，一起來回顧并分享最讓自己感動的一件事。

揭示寫作主題：一件令人感動的事。

二、拓展思路，挖掘素材（全方位發散，指導選材，形成選材的思維導圖，解決寫什么）

1.你認為怎樣的事情最能感動人？可以是自己經歷過的，也可以是親眼看見過的。這件事在哪里發生的？是一件怎樣的事情？（用一兩句話概括出來）

2.學生說，教師提煉并板書，形成選材的思維導圖（1）

引導學生從真情、品質等去發散。

小結：大家說的很好，看來生活中令你感動的事情還真不少。

三、理清思路，指導寫作（文思發散，指導寫法，形成寫作思維導圖，解決怎么寫）

1.教師說曾經令自己感動的一件事情，出示感動情節。

2.怎樣把這件事情更好的有序的表達出來呢？以“感動的一件事——特殊的夜晚”為例，從事情的完整、具體、生動方面去引導學生構思寫作。（從一件事的起因、經過和結果以及人物描寫的方法、修辭手法作深入的指導。）

3.學生說，教師板書，形成寫作思維導圖（2）

4.小結強調：要寫清楚事情的起因、經過、結果，可以通過細致描寫人物的語言、動作、神情、心理活動，運用適當的修辭手法，努力把句子寫得生動具體。

四、寫下回憶，分享評價

1.寫下回憶

請大家把最能觸動你心弦、令你難以忘記的事情寫下來，把最感動你的那個畫面寫具體。（提示：寫出事情的經過和結果，注意細節描寫，挑戰200字）

2.交流作品，分享感動

分享你的作文，說說你是怎樣構思，怎樣選材的？其他同學聽了后，發表自己對同學分享的文章的看法。（先在小組交流分享，再推選小組代表在班上分享）

五、總結提升，感悟生活

我們懷著一顆感恩的心，在生活中不斷去觀察，就能發現生活中更多的愛與美，我們就會獲得許許多多的感動，它足以令我們快樂充實，并感到無比的幸福！愿大家都能在感動中成長，學會表達感動，樂于分享感動，讓感動像陽光鮮花一樣照亮心田，溫暖人間！

六、板書設計

（見寫作指導思維層級發散圖（1）（2））

附：《記一件令人感動的事》寫作指導思維層級發散圖（1）（2）