高校安全保衛工作的思考

摘 要：要保證高校教學工作的順利進行，安全保衛工作十分重要。做好安全保衛工作，要堅持把抓好隊伍建設放在首位，做到以情感人，以人為本，精確管理，通過強有力的思想政治工作，激發安全保衛人員的工作積極性，從而為學院的發展獻計出力。

關鍵詞：高校；安全保衛；思想政治

信息化時代獲取信息快、教師和學生獲取的知識也多，他們的自我保護法律意識也特別的強。因此作為高校的安全保衛人員所擔負的責任很大，工作壓力也很大，有的積極性不高，牢騷怪話多，工作責任性較差，主人翁意識淡薄。高校要發展，安全穩定和諧最重要，所以，安全保衛工作事關學院的科學發展，我們必須堅持營造以人為本，和諧共振、團結統一、奮發有為的思想氛圍作支撐。如何保障高校的安全保衛人員切實履行自己的職責，關鍵還是要依靠思想政治工作，完善各項規章制度，理順利益分配關系，提升服務水平，以規章制度來約束保衛人員的行為，讓他們在規定的、有約束的環境中負責任的開展工作。

一、“以情感人”是思想政治工作的重要方法

當前在高校安全保衛工作面臨困難比較多的情況下，不斷拓寬以情感人的新路子，不斷提高以情感人的工作層次，是我們做好安全保衛人員思想政治工作要采取的一個行之有效的方法。

“以情感人”，要著力維護保衛人員的權力和利益，以維權感人。目前，高校所有制結構雖然沒有發生很大變化，但高校對保衛人員的工資、福利、獎金與教學人員相比存在較大區別。如果這種利益分配差距過大，保衛人員的合法權益得不到維護，就會影響他們的工作甚至導致思想渙散，牢騷怪話多，工作積極性低，做一天和尚撞一天鐘，由此而導致高校的安全穩定難以得到保證。因此，思想政治工作者要充分發揮作用，堅持以人為本，以情感人，必須以毫不含糊，理直氣壯的態度維護保衛人員的合法權益，使保衛人員待遇與教學人員一視同仁。

“以情感人”要多辦實事，將“情”深化到保衛人員的物質利益中去?！耙郧楦腥恕币獱幦楸Ｐl人員多辦維權范圍之內的實事好事，要善于抓住牽動保衛人員物質利益，經濟利益，讓他們能“感動”的事情來做，事實證明，將物質利益作為“情”的載體，深化到保衛人員的心中的作法，是以情感人，最為有效的途徑，是學院領導實施全心全意為人民服務宗旨的必然要求?！岸Y輕人意重，禮重情更重”。物化了情誼，對調動保衛人員積極性，對高校的穩定都能取到積極作用。

“以情感人”要強化民主管理，用“民主”的方式讓保衛人員感悟學院情深，把自己作為學院的主人，這種思想政治工作“以情感人”的作法，不僅沒有過時，而且更凸現出了它特有的重要性和時代政治性。學院強化民主管理，與以往不同的鮮明特征，就是要更加注重“民主”。思想政治工作者以情感人，就是要以重視保衛人員的“人權”來感人?！懊裰鞲腥恕笔恰耙郧楦腥恕钡暮诵?。因此，學院的決策要讓保衛人員參與其中，如院務公開、民主座談、學院管理、重要決策等。在新形勢下，創新民主管理的新方式，新路子，既要發揮教學（包括保衛人員）的作用，又要充分發揮職代會作用，學院的大事要提高透明度，讓保衛人員有知情權，使學院與他們形成“命運共同體”。

二、以人為本是思想政治工作的根本宗旨

以人為本，營造健康有益的人文和諧關系，是學院增強親和力的重要途徑。要教育和引導保衛人員崇尚“和衷共濟”的思想和愛崗敬業的精神，以他們的共同利益為價值取向，對他們要尊重個性，也尊重共性，既鼓勵個人的追求，創造愛好，又要強調他們融入集體，鼓勵個人目標同社會需要結合起來；堅持以人為本，要發揮導向功能，調節和規范保衛人員的行為。要善于運用“心理效應”，即用人的思想，感情等內心活動引起的反應效果來激化，使保衛人員心中始終充滿美好的遠景，保持自尊、自愛、自信、自強的心態；堅持以人為本，要運用溝通渠道消除保衛人員心中的一些疑慮。對學院改革發展中出現的各種問題，保衛人員是比較敏感的，把他們的所想所盼和所關心的熱點難點問題作為思想政治工作的重點，開通多種溝通交流渠道，消除領導與他們之間的時空隔閡，實現領導與他們的零距離接觸，這樣就能使保衛人員身心愉悅，在工作中發揮積極性和創造性。

三、精確管理提高保衛工作效率的重要途徑

學院實行精確管理，管理就會出效益。保衛工作也亦應如此，同樣也會提高工作效率。

做好保衛人員的思想政治工作至少能產生兩個效率，即時性效率和持續性效率。一堂生動的思想教育課，一次推心置腹的促膝談心，能夠消除保衛人員心理上的顧慮和疑問，這就是即時性效率的表現；要轉變一個后進保衛人員的思想絕非一日之功，必須通過各種途徑持續不斷地進行思想教育，其效果就會逐步顯現出來，這是持續性效率的表現。即時性效率是持續性效率的表現形式，今天的即時性效率，很可能是過去思想教育的努力與現在思想工作成效的結晶；在一定范圍內和時期內，即時性效率和持續性效率不可以合二為一，我們追求的效率應該是兩者的統一。又要把這個效果看成是過去教育的成果積淀，并且將對以后的工作產生影響，切實把思想教育作為一個系統工程來抓，不淺嘗輒止，不畢其功于一役，而要既立足當前的學院安全保衛的工作的艱難的任務，又著眼于未來的奮斗目標，使兩者效率在我們堅持不懈、鍥而不舍的持續努力中不斷產生出來。

要使安全保衛工作的即時性效率與持續性效率協調發展，我們對學院的安全保衛工作必須實行精確化的管理?！按_”就是強調準確，強調要集中目標，在安全保衛的實際工作中我們務必注重三個環節，一是領導做思想政治工作所采取的方法要有全局意識和長遠的眼光，堅持全面看問題的思想方法，才能做到全局在胸，胸中有數，著眼于一盤棋的全局，把事關學院發展的安全保衛工作作為學院的重要工作，一同部署，一同落實，一同考核。講全面并不否定重點，我們在學院安全保衛的具體工作中，要集中主要力量保安全、保穩定、促和諧。對工作中出現的各種問題要善于研究、分析并加以解決。確保學院各項工作相互促進，協調發展。要建立安全保衛工作效果的評估機制。這是使安全保衛工作的價值，工作效果的“隱蔽性”轉化為“可評價性”的重要手段。比如建立保衛人員的業績檔案，把每一次談話，每一次教育，每一次解決的思想難題都進行跟蹤，經過一段時間再進行總結歸納，從中找出規律性的東西，并記錄在案。天長日久，原先看不見摸不著的思想教育效果就能夠用事例和數據說話了。要注重對安全保衛工作的投入。學院安全保衛工作無小事，既然要確保穩定，力促和諧，要馬兒跑，也要讓馬兒吃飽草。要使安全保衛工作真正做出成績，就要注重投入，配齊裝備，提供必要的設備等，安全保衛工作搞好了，就能直接和間接為學院的改革發展提供可靠的保證。

作者簡介：李愛軍（1969-6-30），男，漢族，君山區人，湖南農業大學農業政策與法規專業，政工師，現任岳陽市職業技術學院保衛處消防科長，研究方向：思想政治。