初中音樂基礎知識教學初探

譚燦

摘要 本文對初中音樂基礎知識教學現狀進行了分析，并且闡釋了初中音樂基礎知識教學的意義，針對初中音樂基礎知識的學習給出了一些教學方案。

關鍵詞 初中音樂； 基礎知識； 教學

一.初中音樂基礎知識教學的現狀

很多學生雖然對音樂很喜愛，但是在音樂課堂上卻一直處于游離狀態，完全無法將注意力集中到課堂，究其原因，最主要的還是由于教材中的經典作品文化底蘊太過深厚，政治色彩太過濃郁，適合鑒賞，卻不適宜作為中學生學習的范本，而且這個階段的同學對音樂的認識還比較片面，無法真正理解音樂所要表述的涵義。再有就是老師課堂講授占據了大部分時間，與學生的交流互動較少，很難勾起學生學習的意愿，無法參與到課堂，就達不到預期的教學效果。最重要的面對升學考試的壓力，很多同學就會把學音樂的時間用在了其他學科，現在初中升學考試的課程相對較多，需要占用較多時間，與音樂的學習在時間的分配上存在較大矛盾，但是對音樂的學習也不是一朝一夕就可以完結的事，它是一個循序漸進、慢慢學習的過程。

二.初中音樂基礎知識教學的意義

在21世紀的今天，音樂無處不在，它正在一點一點滲入我們的工作、生活、學習中去，我們知道它的存在，卻不了解它的形成，在這個時候，了解其基礎知識就變得很重要，有時候并不是因為喜歡才會想要去了解、去學習，是因為需要、必要。興趣是在學習的過程中慢慢形成，只有深入了解，明白其機理，才會真正明白自己想要的、喜歡的到底是什么，這也是現在的我們一生都要學習的必修課。

學習音樂，特別是學習樂器，不僅能夠鍛煉注意力的集中與分配，而且能夠提高自己的毅力與耐力。比如在學習鋼琴的過程中，為了一個發音能夠達到其正確音準，練習幾百次，都是很正常的事。而要準確、流暢并且快速的演奏一首曲目，也不是一朝一夕就能夠做到的是，那需要長久的練習，并且在練習的過程中不斷總結經驗，不斷學習、不斷改進。長時間的練習需要毅力和耐力，演奏時更加需要毅力和耐力。只有辛勤的付出努力，才會得到深沉的幸福。

三.初中音樂基礎知識教學方案

1鋼琴基本樂理知識

鋼琴是西洋古典音樂中的一種鍵盤樂器，由88個琴鍵和金屬弦音板組成。

88個琴鍵代表88個不同的音高，但是最基本的具有獨立音級的卻只有7個。音名就是CDEFGAB，分別唱do.re.mi.fa.sol.la.xi。52個白鍵和36個黑鍵，音級從低到高依次為大字二組A2B2 、大字一組C1D1E1F1G1A1B1 、大字組CDEFGAB、小字組cdefgab、小字一組c1 d1 e1 f1 g1 a1 b1、小字二組c2 d2 e2 f2g2 a2b2 、小字三組c3 d3 e3f3 g3a3 b3 、小字四組c4 d4e4 f4 g4 a4 b4 、小字五組c5，其中小字一組是處于最中心位置的音組。例如三白夾兩黑挨著四白夾三黑這就是一個音組，其中三白依次為CDE，四白依次為FGAB，中間接著的是與他們鄰近的半音。大字二組是鋼琴最左端的一個音組，它只有AB及中間的半音。 小字一組是鋼琴最中央的一組，這一組的C叫作中央C 。

要充分認識琴鍵，了解它的每一個部分， 手指對琴鍵上音與音之間的距離要熟悉，在視奏時，眼是盡量不離開譜子的，所以，為了不彈錯音，手指就要對琴鍵上音之間的距離非常熟悉，也就是說手指的指距感要非常好，對琴鍵要非常熟悉，這樣，我們看到五線譜上音的走向和距離時，同時就可以在手指上做出相應的反應來，實現跟琴譜的完美配合。

2、五線譜的基礎知識

五線譜是記錄音樂的一種語言，由五條等距離的平行線組成，也包括兩條平行線之間的“間”。它們的順序是由下往上數的，最下面一條線叫做“第一線”，往上數第二條線叫“第二線”，再往上數是“第三線”、“第四線”，最上面一條線是“第五線”。其中放在五線譜開頭、結尾的分別為低音譜號和高音譜號。

在教學中，老師會教會同學們背口訣，在五線譜中，高音譜表的5條線是自下而上的排列的，最下面的是第一線，一次類推往上是第二 第三 第四 和第五線，學生要背的就是這些線上的音，即高音譜表一線mi 二線sol三弦si 四線re 五線fa，低音譜表一線la 二線fa 三弦re 四線si五線sol。這樣才不會在彈奏時出現斷斷續續的問題，再有就是要學會看音的進行方向和音之間的距離，在五線譜上，音越來越往高走，在琴鍵上就會越來越往右側走，反之，則往左側走。當然看譜時， 要上下兩行對著一起看，這樣，就可以看到兩個聲部之間的對位，也可以看到兩個聲部的走向，同時也可以縮小注意力集中的范圍，做到100%正確。

3、鋼琴的彈奏技巧

一個成功的作品，也需要遇到伯樂，如果彈奏的手法不夠精湛，就會辱沒了作品的存在。音樂表現要傳神、要吸引人、要有靈魂，如果表演者的演奏技巧不夠嫻熟，也無法將自己的情感融入到音樂作品中，表現出的作品就會顯得太過麻木、空洞，而樂曲本身所要表達、傳遞的能量也會顯得太過蒼白無力，或者根本不能將其表現出來。

在鋼琴的演奏中，音階的24個大小調不僅重要而且非常有用，很多奏鳴曲、樂曲等在很多地方都需要音階，彈音階最重要的是要讓其發出的音都一樣，不能一下輕、一下重，對手指的控制力度要求較高，力度控制不好，就會使旋律紊亂，不能讓聽者感受到樂曲優美的意境。

和弦的練習也很重要，它注重指法和手指的柔韌性，要使彈出的音整齊，就要在下指的時候干凈利索，不能拖拖拉拉。最重要的是要經常練習，熟能生巧，練習多了，音準就會提升，相應的速度也會提升，

總結

音樂是我們生活中不可或缺的存在，雖然現在的音樂教學還需要改進，但是經過音樂教育的不斷改革，一定能夠百花齊放，讓學生們能夠在愉悅的環境中學習，提升自己，不僅能夠學習理論知識，更是能夠將理論運用到實踐中。音樂課作為一種審美教育課，要讓同學們在學習的過程中得到更多的樂趣并享受其中，并且讓學生在深深地感受音樂、欣賞音樂的同時，增強信心，豐富情感，塑造獨特的個人魅力，以及升華自身的氣質。

參考文獻

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