趙春英
摘要:本文采用定性與定量方法評估學生聽力水平,根據考察結果設計課堂,導入新聽力模式,井在驗證其有效性基礎上,結合韓禮德系統功能語言學之語篇功能和人際功能理論,構建了以高頻詞,新聞常用句型和語篇語料為一體的、以“學習者為中心”的日語聽力語料庫。該語料庫的建設旨在解決學生在聽力課中存在的詞匯量不足、不熟悉新聞常用句型以及知識面窄等實際問題。
關鍵詞:系統功能;日語;聽力;語料庫;韓禮德
中圖分類號:H0-0 文獻標識碼:A 文章編號:1671-1580(2017)08-0087-04endprint