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關于合唱作品《海韻》的指揮與合唱藝術

2017-10-21 17:41于水
西江文藝 2017年19期
關鍵詞:海韻指揮合唱

于水

【摘要】:《海韻》是20世紀20年代末由徐志摩作詞,趙元任作曲的具有代表性的大型合唱作品,是我國的最早的一首多段連綴的合唱作品,是一首傳世的經典之作。本文從詞曲作者、詞曲特點、合唱技巧、指揮技巧等方面展開分析,對《海韻》的指揮與合唱藝術進行研究。通過對《海韻》的指揮與合唱藝術的研究,對類似作品的研究具有非常重要的參考意義。

關鍵詞 :海韻;合唱;指揮

一、合唱作品《海韻》總體介紹

合唱歌曲《海韻》創作于1927年[1]。在創作歌曲的過程中趙元任受到了西方歐洲18世紀敘事結構的大型合唱曲創作手法和結構特的啟發,同時也結合中國民族的風格特點,將這首以訴說故事為形式,段落形式明顯的詩詞改編成了大型的合唱作品。就目前來說是最早期的優秀作品,對之后中國的合唱藝術創作的影響十分深遠[2]?!逗m崱愤@首作品的創作初期是被譽為“浪漫詩人”的徐志摩的詩歌為體裁,再加上我國著名作曲家趙元任的傾力創作,其中融入了民族性,隨意性,同時也體現了當時的時代背景和民主特點,并且還加入了西方合唱音樂的特點?!逗m崱肥墙F代中國音樂史上的經典之作,幾乎也成為所有合唱指揮專業學習者的必須研習的內容。

二、《海韻》合唱技巧分析

(1)人物形象和音樂刻畫的立體感。整體地去感受聆聽這首作品,能夠明顯的體會到多層面、全方位的特點,每個音樂形象也是逐一去描繪的,不僅是外在的人物肢體動作,更多的是去描繪人物的真實心理層面。曲作者通過混聲合唱、女聲獨唱,以及鋼琴伴奏,描繪了眾人的焦急的形象,以宣敘調的唱法來渲染,還有“女郎”任性的人物性格,以及海浪波濤洶涌的畫面感。在不同的段落里也有不一樣的描寫形象,形成前后強烈的對比。

(2)詞曲的完美融合。徐志摩所寫的這首詩歌,是每字、每句、每段都有不同的藝術形象要表達,所以在曲創作時,也充分的尊重原詩歌所表達的意境,完美的使音樂和詩詞結合到一起。從開始以鋼琴的連續震音,就給這首作品定好了基調。趙元任在創作的時候,歌詞上也有小的改動。比如第一段的“暮靄”換成了“暮色”。第四段“在海沫里”改成“在浪花的白沫里”[8]。正是有深厚的文字功底,將歌詞和曲式曲調融合在一起,同時運用了宣敘調的唱法,使前后的音樂情感形成了對比,在快速樂句的旋律進行中也可以聽清楚歌詞。

(3)調式調性的合理運用。整首作品是以d小調為主色調,音樂色彩是非?;野档?,給全曲基調上涂抹一層悲傷地色彩,也預示著主人公的悲慘結局。同時也使用了同主音大小調F大調,形成色彩上的對比。在調性的對比上,既有內在的調性聯系,也音樂情緒的強烈對比。隨后又自然的進入了D、F、A、降B等大調上,其轉調手法嫻熟,銜接緊密,結構嚴謹、縝密,有較強的完整感。

三、《海韻》指揮技巧分析

(1)前奏的部分,先是鋼琴的持續低音顫音的推動旋律進行,這時在指揮上面必須用手控制住,拖住音不動,渲染出整體的緊張神秘的氣氛。第11小節開始高八度需要做漸強的處理,在指揮的手勢上要給出明顯的拍點,同時要表現出內在的力度。整個前奏部分,一定要穩住,才能奠定整首歌曲悲涼的情感。作為指揮要非常從容的去處理前奏部分的情感表達。

(2)第一部分(15—44小節)以d小調的主色彩開始 ,眾人對“女郎”的關心要表現得很明顯,所以從全局來說在指揮上就必須要保持旋律線條的流動性和連續性。指揮的手勢線條不要過硬,拍點不能給的過于有力,要有蜿蜒綿長、起伏不斷的感覺。與此同時,每個聲部的旋律都要有預示拍,這樣才可以配合默契。中間第24小節的地方,整體調式走到了F大調上,進入了女高獨唱的部分,在這個部分,指揮必須和獨唱者配合好,每個音符、節奏、拍點都必須完美演繹,才能更好地表現出“女郎”獨特的人物性格。其他和聲的部分也同時走到了F大調上,不管是情感的演繹,人物的刻畫,或者是鋼琴伴奏的地方,指揮的都要靈巧、生動、流暢。

(3)第二部分(45—75小節)主要是四部混聲的和聲演唱,指揮時幅度也隨之變大,具有張力,情緒十分的飽滿和震撼,又回歸到了d小調的調性中,整體合唱效果變得很厚重。在55小節的地方,女高獨唱變成大跳音程,更能展示其旋律線的張力,伴奏音型也變成了持續的上行八度走向,更能推動音樂的發展。在后面描寫海濱夜色的景象的時候,指揮時可以對比前段做稍弱的處理,遙相呼應、一強一弱、相輔相成,只需要在幾個高音的地方“彈”起,給出明顯的音高和手勢,以便更好的帶動情緒。

(4)第三部分(76—106小節)和前幾個部分相比,旋律表現的更為激進,連續上行的模進音程形成較為主動的樂思,是音樂更富有變化性。在指揮的時候,注意幾個方面:首先是整體的手勢、動作幅度要大;其次是突顯“啊不”音高以及音樂的流淌性,在幾個有停頓的地方,手勢一定要收??;最后,在弱起小節給預示拍要明確,切記不能矯揉造作,按照6/8拍的節拍進行,盡量不去用散拍,指出拍點即可。

(5)第四部分(107—152小節)全曲的高潮部分,由前面的鋪墊進去了四部和聲、鋼伴、女高獨唱結合的部分,把整首歌曲推向了大高潮,所以在指揮上必須要彰顯強大的力度,每個節拍點要給的十分有彈力,情緒被帶動到了最高點。更要說明的一點是,在有獨唱的時候,其他和聲部的音量要控制好,既能襯托出獨唱的優美音色,又不能喧賓奪主。在指揮的時候一個手給領唱,另一個則是要控制好合唱部分,動作既小又到位[10]。在后面小節男聲合唱的部分,指揮要注意切分節奏準確無誤,嚴格的按照原曲節奏進行,不能隨意改動。這樣才可以更好地表達出急切的情緒和危險的情境。

(6)最后一部分是從153小節開始到全曲終,整體上是表現眾人對“女郎”的惋惜之情。前幾個小節使用的是女聲合唱,以柔美、委婉的聲線帶入無限傷感中。指揮在這的處理,也是變得緩慢,旋律線條給的細膩一些。在172小節處隨著混聲四部合唱再次出現,說明全曲又進入了第二次高潮部分,也同時預示著歌曲即將結束。指揮時只需要和前幾個小節形成強烈的色彩上對比,所有的拍點、節奏都要逐漸加強,給人一種鏗鏘有力的感覺,最重要的是要展現出悲壯的情感。

參考文獻:

[1].胡志立.關于合唱作品《海韻》的指揮與合唱藝術[J].中國音樂季刊,2005,01:204-206

[2].牛犇.合唱海韻排練研究[D].山西大學,2012,1-3

[3].陳輝,江志敏.合唱曲《海韻》賞析[J].音樂天地,2009,07:52-53.

[4].李強.合唱作品《海韻》的創作特色探析[J].大眾文藝.2011,05:16-17.

[5].萬珊珊.合唱作品《海韻》的音樂形象分析及指揮技法研究[J].文藝學苑.2015,01:31-32.

[6].李琳.合唱作品《海韻》分析[J].黃河之聲.2008,15:73.

[7].廖文蘭.如何理解和指揮趙元任的合唱作品《海韻》[J].星海音樂學院學報.2001,04:69-71

[8].陳林.趙元任合唱曲《海韻》 和聲手法探究[J].貴州大學學報.2011,25(3):67-73.

[9].馬革順.《合唱與合唱指揮簡明教程》[M]中國合唱作品《海韻》.上海:上海音樂學院出版社,2008年,21-48.

[10].謝雨晨.《海韻》的節拍轉換與指揮的處理[J].青年文學家·藝術研究.2012,01:159.

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