初中道德與法治課堂時政引入策略分析

黃保中

[摘 要]在初中道德與法治課堂中引入時政是教育教學發展的一個必然趨勢，也是眾多主客觀因素共同作用下的一個必然結果。要更好地在初中道德與法治課引入時政，教師應精心設計時政導入，吸引學生的注意力；借助課堂討論，提升學生的時政意識；做好時事政治的歸納與整理工作。

[關鍵詞]初中道德與法治；時政；引入策略

[中圖分類號] G633.2 [文獻標識碼] A [文章編號] 16746058（2017）28006301

道德與法治是初中生必修的一門基礎課程，初中生需要借助這門課程來學習關于政治的基本理論，提高政治分析的能力，了解國內外的熱點政治事件以及發展趨勢等等。當前教師需要擺脫傳統的教學模式，從根本上來強化初中生的政治意識，對此，最有效的方式便是引入時政熱點問題，進行時政教學，全面激發學生分析與思考政治問題的興趣。

一、精心設計時政導入，吸引學生的注意力

其實，初中階段的學生已經有了一定的獨立思考和表達的能力，我們需要引領他們從更加成熟且全面的角度來理解時事政治，讓他們對政治有更深層次的領悟。教師可在導入環節引入國內外時政，讓學生逐漸掌握政治、經濟、文化等方面的知識。要引入時政，教師就必須要對課堂的導入環節進行更加貼近實際的設計，找到時政內容的精準切入點，更要謹慎結合初中生的興趣愛好以及認知特點。這樣不僅保證了時政教學的有效性，同時也成功提升了初中生對時政教學內容的關注度。

比如，在九年級教學《融入社會，肩負使命》一課時，為了讓學生更加充分且深入地了解我們國家的基本政策、共產黨的宗旨以及基本路線，教師便可以結合當前的時政來精心策劃和設置課堂導入環節：以“兩會”熱點為基礎，將課堂導入設置為“人大代表有話說”，列舉出人大代表的具體信息。如全國政協常委、中國書法家協會主席蘇士澍等60多位全國政協委員聯名提交提案呼吁，在日常生活中多動筆寫字，在紙正筆正、身正心正中升華品質?！皩懞弥袊?，做好中國人；從自己做起，從現在做起！”全國人大代表、中國宇華教育集團董事局主席李光宇建議高考取消英語科目，把中小學生的英語必修課改為選修課。在這里需要注意一點：必須要選擇初中生理解范圍內并且與初中生緊密相關的例子。這樣才能有效吸引學生的注意力。教師再抓住時機向學生提問：為什么會有人大代表？他們的產生有什么意義？這樣學生就會對我國的政治制度有更大的探究動力。

二、借助課堂討論，提升學生的時政意識

時政，就是當下最聚焦的時事政治，所以，時政的時代氣息是非常濃厚的，與時政相關的知識自然也會更具實踐性和動態性。教師在引用時政來進行教學的時候，首先要做到的一點就是緊密結合初中生的特點以及時政內容來設計教學方式。比如，當前最有效的探索式教學法就是課堂討論，教師應保證初中生有更多的時間和權利去評論時事政治。

比如，在初中階段，會講到人身權利，關于該內容，教師便可以從當今社會和時代的特色入手，在互聯網的幫助下，科學有效地引入時政事件，進而引導初中生樹立起正確的觀念?，F代社會，熱點新聞非常多，如：山東某大學生被詐騙電話騙光學費；某地一高中女生在放學途中離奇失蹤……教師便可以將這類的熱點新聞事件整理成課件，播放給學生觀看，然后，讓學生課堂討論或者小組討論，分析當前的環境安全、人身安全、社會安全隱患等問題，還可以讓學生在討論之后，就人身權利發表自己的觀點和看法，進一步強化學生的自我保護意識以及法律意識。

三、做好時事政治的歸納與整理工作

初中階段，教師所引用的時政內容主要集中在政治要事、國家政策以及社會熱點等方面，同時還會適當穿插當前的國際格局和國家關系等內容。因此，教師需要做好時事政治的歸納與整理工作，將各類時事政治分門別類，進行清晰的劃分，這樣對學生的引導和教育也會更具針對性。

比如，隨著電視劇《人民的名義》的熱播，反腐倡廉又受到了社會大眾的關注，教師便可以以反腐倡廉為主題來對當前的時事政治以及新動向進行整理，如：扎緊制度籠子，強化黨內監督；推動制定國家監察法，籌備組建國家監察委員會；加大問責力度，激發擔當精神；紀委自我監督與黨內監督、社會監督相結合；實現黨中央一屆任期巡視全覆蓋目標等等。這樣進行統一的整理和歸納后，學生理解起來難度就會降低不少。

初中道德與法治課堂中引入時政的策略是非常豐富和多元化的，以上是筆者結合自己多年的教學經驗，提出的幾點拙見，希望能夠在當前的課堂教學中得到更加廣泛的應用。endprint