2017年5期
新課程·中旬
A探索篇
- 依托有效“悅讀” 提升英語學習力
- 培養文化意識，提高學生英語閱讀能力
- 詞塊學習策略與初中英語寫作教學
- 淺談生本教育理念下的初中英語教學策略
- 合作學習在初中英語教學中的有效性研究
- 論初中英語教學的目標設計
- 初中英語口語教學研究
- 試論初中語文閱讀教學的讀寫遷移
- 談國學經典在中學語文教學中的滲透
- 新課程語文教學的趣味性探究
- 初中語文教學中的多元化教學方法研究
- 初中道德與法治學科課堂教學藝術初探
- 數形結合思想在初中數學教學中的實踐研究
- 初中數學導學互動教學模式的實踐與研究
- 生本教育理念下初中數學有效教學的實施
- 淺談物理教學中的求實
- 利用綜合實踐活動拓展初中物理實驗教學
- 初中物理生活化教學策略研究
- “以學生為中心”的初中體育課堂教學研究
- 《坐位體前屈》教學方法的研究
- 初中科學參與式理念教學探究
- 班主任壓力社會管理策略研究
- 建構主義理論下初中音樂教學模式探索
- 以興趣帶動文言文教學之方法探析
- “自主合作探究”學習模式在初中英語閱讀教學中的應用體會
- 農村初中數學少教多學教學分析
- 農村初中數學學困生轉化策略
- 巧用“微課”激活農村中學物理教學
- 微課在初中化學中轉化學困生的應用
- 關于校本美術課程資源開發的理論思考
- 初中學校藝術教育校本課程的開發與研究
- 城區中學體育教學安全問題之我見
- 如何使農村初中寄宿生走出心理陰影
- 農村初中生人格健康教育途徑探析
- 初探初中語文作文教學
- 談談農村初中語文作文教學生活化
- 初中語文和諧課堂氣氛的有效構建
- 探討初中語文記敘文寫作教學策略
- 淺析初中語文古詩詞教學
- 初中語文課堂小組合作學習的探討
- 探討初中語文探究性閱讀教學策略
- 解析初中語文詩詞教學生活化途徑
- 淺論初中語文教學中如何提高學生的語言表達能力
- 淺談新課改下初中語文課堂教學策略
- 論中學語文課堂上師生溝通中存在的問題及對策
- 初中語文教學中存在的問題與對策
- 初中英語寫作教學中的常見問題及改進策略研究
- 淺析初三英語復習策略
- 提高單詞教學效率的策略
- 論如何有效地開展初中英語閱讀教學
- 提升初中數學例題教學效果的教學策略分析
- 建立錯題本，提高初中數學教學實效
- 新課程背景下初中數學教師的角色轉變
- 例談數學課堂中“錯誤”資源的開發與利用
- 初中學生對體育課不良心理的分析對策
- 初中體育課堂教學中問題學生行為分析及教學策略
- “朽木”也可“雕”
- 初中科學課中的問題分析及對策
- 愉快教學法在初中語文教學中的應用
- 師友合作在初中英語學習中的探討
- 淺談英語交際教學法在初中英語教學中的應用
- 課堂評價在初中英語教學中的應用
- 論短英文日記對初中英語作文的重要作用
- 談看圖寫話在初中英語作文教學中的運用
- 論課改后案例教學法在初中思想品德課中的使用
- 活性導入靈性課堂
- 蘊情于景 寓教于樂
- 探究案例教學法在初中政治教學中的運用
- 論“留白”
- 數學課堂教學中“學講方式”的做法及意義
- 淺析數學化思想在初中數學教育中的應用
- 初中數學中的符號意識
- 談分組教學在初中物理課堂中的應用
- 引領學生從“山重水復”走向“柳暗花明”
- 民俗體育活動項目在中學體育教學中的運用
- 初中體育課堂中快樂體育教學的組織及實踐
- 初中體育教學中興趣教學法的應用
- 漫畫，提升初中美術教學效率的跳板
A課程篇
A教學篇
- 運用現代教育技術，優化語文課堂教學
- 微課在初中語文教學中的應用現狀及對策
- 淺析初中語文教學中多媒體教學策略簡述
- 探討多媒體在初中語文課堂教學中的應用
- 中學英語教育學現代教育技術的應用與思考
- 微課在初二英語教學實踐中的應用分析
- 微課在初中英語教學中的應用研究
- 淺談初中數學教學中如何合理運用網絡資源
- 信息技術與數學教學相結合優化課堂教學
- 利用多媒體技術優化初中物理課堂教學
- 現代與傳統教學媒體在物理教學中的碰撞
- 初探微課在初中物理實驗教學中的應用
- 用電子白板優化物理高效課堂
- 初中生物課堂應用微課效果研究
- 微課在初中化學中的應用探究
- 展評學習法在初中信息技術課堂中的運用
- 分層教學在初中信息技術教學中的有效應用
- 初探音樂課堂中的信息化合作學習
- 淺析Podcasting微教學在中學音樂欣賞教學中的應用與實踐
- 七年級語文教學工作開展研究之我見
- 語文新課改實踐中的反思
- 由一篇閱讀教學案例引發的思考
- 語文課要有“語文味”
- 基于布盧姆教育目標分類學修訂版二維分類表下的教學反思
- 淺談初中英語教學心得
- 初中英語詞匯教學之我見
- 做好課堂小結，讓思想品德課余音繞梁
- 初中政治快樂教學的實踐分析與反思
- 淺談農村中學政治教學如何提高教學的有效性
- 淺談怎樣成功設計一節物理實驗課
- 如何讓學生積極主動地參與課堂活動
- 初中數學核心素養培養的教學實踐感悟
- 對提高初中數學總復習課有效性的思考
- 體育教師自身準備活動的重要性
- 影響短跑速度因素探討
- 如何寫好書法的教學反思
- 中學語文教學中如何實施激情教學藝術
- 淺談在中學語文教學中如何培養學生的創新意識
- 淺談初中英語閱讀課
- 注重創新教育，優化英語教學
- 初中地理以圖導學教學模式研究
- 淺探運用導學案提高初中數學課堂教學效率
- 關于初中數學“先學后教”的教學嘗試
- 初中數學課堂互動教學模式探究
- 初中數學課堂小組合作學習的探究
- 初中數學課堂也需要趣味
- 淺談初中數學“做、學、教”學習模式
- 初中物理教學中情境的創設方法
- 微型化學實驗在教學中的應用與分析
- “開放探究、自主建構”化學實驗教學模式的建構與教學策略
- 實驗與創新并行
- 中學生物學實驗教學的改革與創新
- 如何在中學生物教學中鍛煉學生的創新思維
- 創新實驗中培養學生的科學思維
- 淺談“自主性學習”模式在中學體育教學中的應用
- 依杖登高 體悟經典
- 初中語文高效課堂教學對策研究
- 提高初中語文教學有效性的策略研究
- 關于初中語文高效課堂閱讀教學策略研究
- 論如何延長初中英語課堂有效教學時間
- “有備無患”的初中英語課堂教學
- 初中英語閱讀教學中教學有效性的提高探討
- 創設初中歷史學科優質高效課堂的方法
- 怎樣在初中思想品德課上為學生構建快樂課堂
- 市場經濟，可以讓政治課堂“火”起來
- 如何運用心理效應提高地理教學效率
- 有效提問，構建高效率的數學課堂教學
- 初中數學興趣課堂的構建策略探討
- 精簡課堂，為學生的思維“松綁”
- 發揮教學機智，打造高效數學課堂
- 初中數學高效課堂教學的構建方法探究
- 淺析提高初中數學教學質量的有效途徑
- 深化課改 高效教學
- 農村中學化學高效課堂教學方法探索
- 淺談改革教學方法打造高效課堂
- 運用多樣化方式打造高效物理課堂
- 中學生物課堂高效教學方法探討
- 巧借案例 建構活力課堂
- 論初中科學實驗教學如何構建自主參與學習課堂
- 優化初中體育課堂教學，提升課堂教學效率
- 構建磁力課堂
- 淺析如何讓初中音樂課堂教學“活”起來
- 初中語文教學中學生自主學習能力的培養
- 淺析結合語文學科特點培養學生語文素養
- 如何借助語文教學培養學生自學意識
- 初中語文基礎知識教學策略
- 如何訓練學生文言文閱讀理解能力
- 初中語文教學教法淺談
- 享受成就 樂于學習
- 探析初中英語學生自學能力培養方法
- 如何激發學生積極表達欲
- 創設語言環境 培養交際能力
- 如何實現初中英語詞匯教學的趣味性
- 五策并舉，提高歷史教學質量的法寶
- 初中數學不能忽略實踐環節
- 新課程初中數學直覺思維的培養
- 淺談初中數學課堂小結的教學實踐研究
- 數學教學中培養學生自主學習的六個策略
- 淺談初中數學學生自主學習能力的培養
- 淺談如何上活數學課
- 如何在數學教學中進行有效教學
- 走出數學“零閱讀”的尷尬
- 淺談數學課堂導入
- 探析初三化學實驗教學中如何培養學生的創造能力
- 談初中化學課堂如何培養學生的質疑能力
- 探討如何提升初中化學教學的趣味性
- 物理教學中培養學生自主學習的方法
- 淺析初中足球教學中學生興趣的培養
- 淺談新課標下初中語文作業的優化設計
- 巧寫評語 曲徑通幽
- 初中數學作業批改新探
- 初中化學教學中習題的設計與嵌入方法和時機的探究
A管理篇
- 談新時期的初中班主任班級管理工作
- 如何在初中英語教學中滲透班級管理藝術
- 用心澆灌花朵
- 學生自我管理在初中班主任管理中的實踐途徑分析
- 淺談初中班主任在學生管理方面的工作藝術
- 試論班級管理中學生話語權的回歸
- 齊抓共管 內外兼修 共同營造師德師風建設的好氛圍
- 論教師的教學理想
- 讓學生在中學英語教育環境下變得自信
- 初中英語德育滲透心得
- 美育是踐行初中思品情感教學的極佳途徑
- 談談初中思想品德課的情感教育
- 如何在地理教學中滲透心理健康教育
- 初中數學教學中的德育滲透策略研究
- 淺談初中數學素質教育的實施
- 初中化學《空氣》中德育滲透的案例分析
- 初中音樂教學中情感體驗的融入實踐探索
- 初中美術教學中的美育途徑
- 用心點亮學生的心靈
- 堅強的意志品質，堅實的奮斗基礎
- 體育教學對留守學生心理健康教育的促進作用
- 初中體育教學中學會促進學生的個性發展
- 促成學生誠信品德養成
- 注重學生心理健康 促進教育和諧發展
B探索篇
- 初中體育興趣教學法的應用探究
- 張家港市中小學校園足球現狀及推廣路徑研究
- 中小學音樂教育中審美精神塑造的兩個核心素養
- 淺談小學數學應用題的教學實踐研究
- 小學數學課堂教學中有效提問的研究
- 淺談農村英語教學
- 小學英語教學中的學科滲透
- 譯林版小學英語語音板塊教學的有效設計
- 淺談小學高段英語整體教學下的閱讀生成
- 微探小學高年級英語語篇教學
- 優化高年級英語寫作教學的研究
- 試論審美教育在小學語文教學中的重要作用
- 淺談小學語文教學中傳統文化教育的滲透
- 談小學語文課堂三步走教學模式的應用
- 參與式教學法在小學語文教學中的運用研究
- 新課標下小學語文古詩詞人文教育研究
- 語文教學呼喚朗讀
- 不容忽視的識字教學
- 淺談小學低段寫字教學
- 聽之·讀之·樂之
- 淺談“讀”在小學語文教學中的重要性
- 小學語文閱讀教學研究淺探
- 論小學語文閱讀教學中情境創設的藝術性與實效性
- 淺談小學低年級語文朗讀訓練
- 生本理念在小學語文寫作教學中的應用
- 淺談提高小學生寫作水平的教學實踐研究
- 小學體育教學改革之探析
- 論小學體育教學中體育游戲的有效應用
- 淺析小學科學探究式教學中的課堂提問研究
- 談中度智障兒童的生活化教育
- 淺談生本教學中小組合作性學習的幾個細節
- 淺議小學數學教學中學生學習方式的轉變
- 讓數學學習在文化熏陶中發生
- 小學低年級數學綜合實踐活動課初探
- 厚積才能薄發
- 新課程改革背景下小學數學教學生活化
- 淺談小學數學生活化教學
- 聯系生活經驗 生成數學認知
- 讓孩子享受豐富的英語課堂
- 非連續性文本與語文教學結合的路徑探討
- 兒歌對培智語文教學的支持作用探討
- 在自然中尋找語文最初的模樣
- 探究，讓對話真正發生
- 新理念下的小學語文閱讀教學初探
- 閱讀溫暖心靈
- 讓范讀回歸語文課堂
- 淺談鄉村學生作文教學
- 語文課上要讓學生多動筆
- 新課程下說話寫話的探究
- 張揚個性，寫出“真”文
- 輕松愉快學拼音
- 陶笛聲聲奏童年
- 淺談小學音樂教學中的激趣藝術
- 讓小學音樂課“活”起來
- 讓剪紙藝術在小學課堂綻放
- 閱讀讓學生的科學探究“豐滿”起來
- 初中語文閱讀教學的兩種方式
- 淺談如何做好農村中小學語文閱讀教學銜接
- 如何構建和諧的師生關系
- 淺談如何讓小學生從小就學會聆聽
- 如何組織低年級課堂教學
- 小組合作學習激揚課堂教學
- 小學數學課堂教學中有效提問的策略
- 小學數學練習設計策略
- 小學數學高年級解應用題教學方式分析與闡述
- “思維引領”，在何處著力？
- 培養學生數學思考能力的幾個策略
- 小學數學教學中如何滲透數學思想
- 如何在小學數學教學中滲透數學文化
- 淺議小學英語詞匯教學的改進策略
- 新課程背景下小學語文教學方法多樣化的教學探究
- 漢語教學基本原則與方法
- 如何加強小學語文開放式課堂的教學
- 淺談小學低年段學生記憶力訓練法
- 小學語文自主學習能力培養方法研究
- 小學語文教學中如何滲透心理健康教育
- 小學語文識字教學策略與實踐
- 基于生活教育思想的提升口語交際實效性策略研究
- 淺談如何提高小學語文閱讀能力的方法
- 淺談小學語文教學中如何將閱讀與寫作完美結合
- 小學語文寫作教學的問題以及策略研究
- 淺談提高小學高段語文寫作能力的具體策略
- 問渠那得清如許，為有源頭活水來
- 文從話始
- 談七步法在小學口風琴技能教學中的實踐與運用
- 淺談“兔子舞”教學方法
- 快樂教，快樂學
- 怎樣讓兒童用美術語言表情達意
B課程篇
B教學篇
- 淺談小學信息技術課中小組合作學習的問題及對策
- 《用Word制作電子賀卡》教學設計
- 不一樣的“玩”電腦
- 小學語文教學中現代化教學手段應用探究
- 信息技術在小學語文課堂教學中的應用
- 信息技術手段對二年級語文教學的積極影響探討
- 多媒體技術在小學語文教學中的應用狀況研究
- 巧用微課點亮小學語文課堂
- 淺談信息技術在低年級數學教學中的應用
- 微課在小學數學概念教學中的應用研究
- 微課在小學數學教學中的應用
- “微課”在小學數學高效課堂的運用探析
- 試論小學翻轉課堂在數學教學中的應用
- 多元解構科學魅力，讓科學學習更直觀
- 農村中小學美術教育技術裝備在教育實踐應用中的探索
- 初中數學教學實踐的反思與思考
- 關于小學數學問題解決教學的問題分析與對策探討
- 六年級數學復習課教學體會
- 我校開展吟誦教學的現狀與對策
- 小學語文童話教學誤區初探
- 單元整合教學在小學語文教學中的實踐與思考
- 關于小學語文課堂提問的再思考
- 小學語文拓展閱讀教學的思考
- 需求層次理論對小學作文教學的啟示
- 小學語文作文教學的幾點技巧
- 習作評改中存在的問題與改進策略
- “活動式教學”要講出點什么
- 想說不能說？
- 小學體育教學之我見
- 農村小學籃球運動員心理問題及對策
- 小學校園足球校本特色課程實施之我見
- 淺談小學體育課堂足球教學的現狀及對策
- 淺談川北農村中小學體育教學的現狀與對策
- 放飛個性
- 培養小學生科學素養的若干思考
- 合作學習在初中物理教學中的運用
- 淺談小學數學課堂結構改革
- 加強教學創新提高小學數學教學實效
- 小學數學老師對于教育創新的研究分析
- 三部曲奏響互動教學新篇章
- 小學數學應用題教學創新研究
- 小學數學教學中情景教學的有效應用
- 談談數學教學中“主題圖”的使用
- 略談小組合作教學在小學數學中的運用
- 合作學習在小學數學課堂中的應用研究
- 淺談小學語文課堂教學中新教學方式的應用
- 小學語文教學改革創新的思考
- 自主、合作、探究式學習方式的實施與轉變案例
- 淺談情境教學法在小學語文教學中的應用研究
- 小學語文電影教學“五部曲”
- 小學語文作文教學方法的創新途徑與思考研究
- 小練筆 大可為
- 重視積累，個性表達，讓習作教學回歸常態
- 閱讀校本化
- 叩開書林的大門
- 議合作學習在口語交際教學中的運用
- 巧用思維導圖，滲透小學英語詞匯學習策略
- 農村小學創意水墨畫教學模式的創新策略
- 合作在小學體育教學中的應用
- 體驗式教學在小學心理健康教育中的實踐探析
- 淺談初中思想品德有效課堂教學策略
- 演示實驗，為初中物理課堂錦上添花
- 高效教學之我見
- 淺談如何提高特教學校語文教學效益
- 小學語文課堂教學增效減負策略
- 聚焦“語用點”，讓語文學習更有效
- 淺談如何營造良好的小學語文教學氛圍
- 讓我們走進充滿愛與激情的課堂
- 展示課堂上的另一種精彩
- 美麗語文 詩意課堂
- 以“讀”為載體，提高聾校中高年級語文教學質量
- 小學語文閱讀教學質量提升路徑探究
- 提高小學語文閱讀教學有效性策略探究
- 淺析如何提高小學語文作文教學的有效性
- 如何提高小學語文復習的有效性
- 小學語文高年級課堂提問有效性的提升策略探討
- 淺議打造小學數學高效課堂策略
- 怎樣使小學數學課堂教學中提問更有效
- 利用合作學習法提高小學數學教學實踐的有效性
- 小學數學高效課堂如何有效開展小組合作學習模式
- 激發學生興趣，提高小學數學的教學有效性
- 小學數學課堂有效性提問的策略微探
- 小學英語有效教學策略
- 小學英語語音教學有效性探微
- 提高農村小學英語課堂“Free talk”環節有效性的策略研究
- 論小學英語單詞識記的有效教學
- 加強“道德與法治課堂教學”的有效性
- “探究五步曲”踐夢“輕負高效”
- 中學語文閱讀教學如何培養閱讀能力
- 注重學生生活經驗 提高學生思維參與度
- 新課改下小學生數學思維的培養
- 素質教育下小學生數學綜合能力的培養
- 小學數學教學中培養學生問題意識的研究
- 推理能力，解決問題的“金鑰匙”
- 小學數學遷移能力的培養之我見
- 如何在小學數學課堂教學中培養學生的計算能力
- 小學數學從“厭學”到“樂學”
- 激發小學生數學學習興趣的策略探究
- 淺談小學數學教學培養學生學習興趣的研究
- 課堂互動，提升學生數學學習自信
- 淺談如何培養小學生自主學習數學的能力
- 小學數學自主學習能力培養之我見
- 在小學高年級語文教學中提高學生的語文素養
- 課前預熱要有語文意識
- 追尋文本興趣點，形成學生感動點
- 小學語文教學中學生自主學習能力的培養
- 在語文教學中培養學生質疑問難的能力
- 學生的閱讀興趣
- 關于小學語文閱讀能力培養的教學研究
- 如何提高學生記敘文寫作能力之淺見
- 小學生語文寫作能力提高研究
- 初探如何提高農村學生的習作水平
- 培養學生寫作之趣
- 淺談作文教學中想象力的培養
- 如何高效培養學生的英語學習興趣
- 英語教學中如何巧妙發揮學生的主觀能動性
- 小學英語教學中學生自主學習的培養
- 小學高年級學生英語寫作能力培養的思考
- 小學美術教學如何培養學生個性
- 小學體育課程應當培養學生終身體育意識
- 提高學生音樂創編能力的幾點做法
- 如何利用初中思想品德課提高學生的交往能力
- 中小學英語教學策略點滴談
- 如何增強初中英語寫作教學效果
- “四管齊下”把準略讀教學之“脈”
- 小學語文課堂教學有效對話初探
- 淺談如何讓學生從說理文中習得說理的智慧
- 生活化的小學語文中年級習作教學探討
- 淺析學習型教學模式在小學語文識字課教學中的應用
- 小學生在識字教學中存在的問題及分析
- 情境教學讓小學語文課堂更加生動
- 淺談當前小學語文教學存在的問題及對策
- 小學語文教學過程中素質教育的重要性探討
- 相得益彰，相輔相成
- 繪本與習作在小學低年級數學教學中的重要性
- 農村小學音樂教育現狀若干思考
- 初中思想品德學業水平考試命題方法初探
- 巧用“套餐”點亮作業之路
- 思維導圖在小學高年級語文前置性作業中的運用
- 默寫糾錯的遍數統一與不統一的效果比較
- 裸課磨礪，助我成長
B管理篇
- 新形勢下校長管理的有效策略探究
- 小學學校管理中激勵機制的有效應用
- 關于農村校園矛盾糾紛的探討
- 淺論新形勢下中小學后勤服務管理工作
- 小學班級管理再認識
- 賞識教育在小學班級管理中的應用
- 小學班主任如何做好班級管理工作
- 淺談小學班主任班級管理中的溝通技巧
- 淺議小學班主任工作的有效開展
- 小學班主任工作中的語言藝術
- 良心為舵 創新為帆 為生命護航
- 淺析影響農村學校學生“兩極分化”的因素及對策
- 小學數學后進生現象與有效轉化的實現
- 新課改背景下轉化農村小學語文學困生實踐策略探究
- 關愛留守兒童，呵護學困生
- 城郊留守兒童生活教育現狀及建議對策
- 感覺好才能做得好
- 小學生常見的心理問題
- “冷”處理帶來的“熱”效應
- 淺談小學教師心理健康的重要性
- 依托校本教研促進英語教師專業發展
- 提升初中班主任德育工作效率的探討
- 在小學語文教育教學中滲透德育的對策
- 淺議中小學生實施人文素質教育的基本途徑
- 提升農村小學德育實效性的對策思考
- 淺析提高小學德育工作實效性的對策研究
- 加強學生德育 塑造良好品格
- 小議鄉土文化在農村小學德育中的合理運用
- 傳承美德，助力“中國夢”
- 依托《弟子規》培養學生良好德行
- 淺談小學生行為習慣養成教育
- 在接納與傾聽中學會寬容
- 論小學語文教學中德育的滲透
- 小學語文教學中的情感教育及其實施策略
- 注重關愛，做好學生思想品德教育工作
- 深化本土德育研究 打造特色課程建設
- 德育思想滲透，浸潤小學英語課堂
- 淺談在小學科學課教學中的德育
- 如何在綜合實踐活動課中對學生進行德育
- 美術教育對學生心理健康和行為習慣的影響