由男孩子向男子漢的逐漸蛻變

成莉娟

【摘要】《我們家的男子漢》通過生動風趣的語言描寫，突出了人物個性。本文以此為依托，抓住關鍵語句具體、深入地研究文章主體部分安排材料的順序和特點，進而了解文章的主旨，體會其中的精彩，為教學提供幫助。

【關鍵詞】文章開頭語；主體部分解析；結束語分析

【中圖分類號】G633.3 【文獻標識碼】B 【文章編號】2095-3089（2017）16-0224-01

這是由現代著名作家茹志娟的女兒，當代著名女作家王安憶創作的一篇極有童趣的寫人散文，描寫對象是自己姐姐家孩子，自己的小外甥。

全文由開頭語、主題部分和結束語三部分構成，展現了一個小男孩向男子漢蛻變的過程。

一、由開頭語所想到的

其一，好的開頭具有超強“吸睛”效果。本文開頭即寫“沒有男人的世界是不堪設想的”，這句話語驚四座，道出了人生一個重大命題，但作者用意不在于探討男女，而在于吸引讀者，引出本文寫作對象——我們家里的一條男子漢。

其二，這孩子被稱為“這是一個男孩子”，“一條男子漢”，是承認他確實有男子漢的剛強，“一個男孩子”，“一個男人”，則讓人感受到這畢竟是一個孩子，只是他身上有了一些成年男子身上的性格特征。當然，我們也可以感受到一種語言的風趣幽默感。作者在文中正是將“男子漢、孩子、男人”這三種特點集于一身來描寫男子漢的。

其三，“男子漢”養成的必備前提是什么呢？是不溺愛。文中孩子是由外婆和小姨來帶的，呵護關心那是必然，但兩個高素質的知識女性給予孩子的一定很多，最基本的一定是不溺愛。

二、對主體部分的鑒賞思考

其一，這篇文章以五個小標題組材，條理分明，眉目清楚，省去了大家分析段落層次的麻煩。但為什么偏偏是這五個小標題呢？作者這樣成文，背后的選材組材用心良苦，匠心何在呢？一個小孩子在成長過程中，發生的各種事情很多，如果不很好地組織材料，就會顯得雜亂無章。作者在材料選擇，組織上經過了一番深思熟慮，她按人物性格特點把材料分成幾個方面，再加上小標題來標簽，這樣條理清楚，眉目分明。作者在幾個小標題先后安排上也很動腦筋，現在的順序下來，讓人可以清楚地看到“男子漢”性格的逐步顯現。

其二，很多同學寫人寫事，容易寫得“高”“大”“全”，完美主義或只見精神品質，不見面目音容，更不見獨特個性，那么優秀的作家如何避免千人一面呢？本文作者對小外甥一舉一動十分熟悉，所以描寫出來十分生動，讓人如見其形，如臨其境。這來自于全面的觀察，也來自于細膩的描寫，來自于生動傳神、風趣有味的語言功底。如“他對食物的興趣”中，寫他作為男孩子貪吃、胃口好的特點，這也是很多男孩子的共性。那怎么才能寫得個性鮮明，又趣味盎然呢？作者細數熟悉的生活，選擇了許多生活中的細節來表現——為了吃一客小籠包耐心等三刻鐘；為喜歡吃的東西編兒歌；專心吃大姆指吃得前邊嘴唇都有些翹了起來等等，用筆不多，個性鮮明，萌萌的幼童形象畢現。但作者并不回避孩子不在父母身邊這個特殊境況，反而從實際出發，細心描繪孩子因爸爸不在身邊的悲哀之深。

文中寫道，“他忽然低下了腦袋，囁嚅著說：在安徽？他那悲哀的聲音和神情叫我久久不能忘懷?！焙⒆訉Π职值乃寄羁梢?，我對孩子的關心尊重及平等民主狀態亦可畢現。綜上可見，生活中細節是財富，是獨一無二不可復制的，真實的生活現實表現力強大，感染力巨大。

其三，關于“男子漢”。文中從“他對獨立的要求”，“他的眼淚”，以及“他面對生活挑戰的沉著”三個方面來予以表現。那么這個男孩子，又怎么能稱得起一條男子漢呢？本文選取了買東西、眼淚，以及回安徽上火車情形來予以表現。獨立是從獨自做事開始的，文中作者詳細寫了他買東西的過程，他提出自己買，在“膽怯”“緊張”之下，勇敢開口，終于“忘了”，以致于“潦草”的吃，“神情沮喪”，這些是一個男孩子堅決要獨立的嘗試，也是失敗后自尊心受到傷害的表現，但這孩子終于戰勝了自己，換橘子水成了他證明自己獨立的一件大事，孩子“飛快而努力”地喝，為了更多更快地去換的“狂熱”壓抑不住，但他畢竟是一個孩子，一個炎熱的下午，我卻發現了他不受重視，滿頭大汗卻仍“耐心”等待的情形，孩子為求獨立的堅持以及大人對孩子的關注，尊重均得以表現。

眼淚何時而流，為什么而流是揭示人物性格及內心的重要手段，本文以不為無聊的小事情哭寫出了孩子的堅強，寫他挨打時先笑后哭的狀況，寫出他不同于成人的男子漢的堅強。文中又以他讀我信時，先大笑，然后跑進衛生間，“拿毛巾捂臉”這一情景，其實是寫他流淚了，但又不愿讓大人看到，也充分顯示了孩子剛強又重情感的一面。

面對生活的挑戰，先寫兩周歲時入幼兒園情形，描寫“鎮靜”，打量的神態，以及坦然接受現實，適應環境的狀態，寫出他勇敢面對生活改變的態度?；匕不諘r，他才四歲。對安徽他不想去，他留戀外婆，說“外婆，你不要我了，把我扔出去了?！钡来耸乱讯?，“自己非走不可時”，則真誠地著急，勇敢地“爬出去”，“推開，“跳進了”車廂，此處動作描寫十分傳神，寫出了孩子勇敢、鎮定、有主見的幼小而沉著的性格。

是否可以由本文下結論，獨立不依賴，堅強又懂事，沉著勇敢面對現實的挑戰等，是衡量一個男子漢品格的重要指標。俗話說“三歲孩看到老”，一個男孩子，從小如此，隨著成長善加引導必定能有大作為，成為真正頂天立地男子漢。

三、關于結束語

本文寫了許多生活細節，孩子瑣事，此類文很多同學寫來容易陷入絮叨、啰嗦的小情趣，如何能有大智慧、大啟迪呢？升華！總結全文，必不可少，不光要總結，更要升華中心，提煉智慧。本文有許多風趣、幽默，富有哲理性的語句大大增添了文章內涵。

且看本文，“這就是我們家的男子漢?？粗菢右稽c一點長大，他的臉盤的輪廓，他的手掌上的細紋，他的身體，他的力氣，他的智慧，他的性格，還有他的性別，那樣神秘地一點一點鮮明，突出，擴大，再擴大，實在是一件最奇妙的事情了。這是比任何文學還要文學，比任何藝術還要藝術?！边@句話總結上文，點明題目。

作者以飽滿深情的語句表達了對生命成長的奇妙感受，滿含喜愛、贊賞，最后一句，可謂點睛：“讓男子漢們自己好好兒長大吧！”含有多少期待，又含有多少智慧，在現代種種家長制和應試教育制度下，有多少天真可愛，富有個性的孩子失去了鮮明個性，丟掉了純真的熱情。而我們的時代，需要的是人才而不是庸才和奴才！這句含蓄有力，樂觀又富有教育的智慧，母性的情懷。

最后，再次回到關于五個小標題，前兩個側重男孩子個性特點，后三個則側重突出男子漢個性魅力，展現了小外甥由天真、幼稚、崇拜父母的男孩子，蛻變到逐漸具有鮮明、突出、擴大的男子漢特征。用心捧讀本文，對許多孩子以及父母也大有裨益。