探究職業中專學校教育中班主任對學生的管理

摘 要：我國社會發展的教育基礎就是職業教育，隨著我國實行全面普及素質教育，社會群眾也逐步認識到教育的重要性，繼而人民群眾也針對學校的教育問題提出了更高要求。眾人皆知，職業中專學校學生相比其他院校的學生來說，基礎文化知識薄弱，沒有良好的學習習慣，且控制自身行為能力也較低。要想管理好職業中專學生具有一定困難性?；诖?，怎樣管理和教育學生，應當引起人們的高度重視。班級與學生的發展直接取決于班主任對其實施管理的優劣。文章從班主任角度著手，討論了當下職業中專班主任對學生管理的必要性，并管理學生的有效方法，使班主任在管理中達到預期效果。

關鍵詞：職業中專學校；班主任；學生管理

一、 引言

一所學校運行的重中之重就是對學生的管理，尤其是在中專職業學校中最為顯著。眾所周知，職業學校里招收的學生整體綜合素質以及文化基礎普遍不高，并且中專學校處在我國高等素質教育鏈條的最末端?；诖?，學生的學習行為習慣、生活心態均應當引起教師們的高度重視，為以后更好適應當代社會各企業的發展需求，培養出高素質的專業技術性人才。職業中專的學生無論在成績、能力上與其他學校相比都存在一定的差距，中專學生多處于弱勢，加之我國社會、人民群眾本就對職業學校的教育理解、認可度不高，繼而對學生帶來了嚴重的自卑感。下文筆者就討論一下班主任對學生的管理。

二、 職業中專學校班主任工作的重要性

班級管理工作的組織者是班主任，學校德育工作的執行者也是班主任，學生健康成長的引導者更是班主任。中專班主任在學校起著至關重要的作用，中專班主任不僅擔負著教書育人的義務，更是作為家庭、學校以及社會的溝通樞紐，對學生進行素質教育最強大的力量。學生的思想、心理、學習好壞，在很大程度上都取決于中專班主任。然而，目前我國中專學校學生普遍學習能力過低，生活行為習慣不好，基礎文化知識也比較單薄。因此，作為中專班級工作的舵手，班主任的工作義不容辭，首先一定要提升自己的整體綜合素質，以及專業知識素養。中專班主任不僅僅要對培養學生的素質給予重視，更要積極地引導、開發學生。以最大程度的帶動學生，完成自身的職業目標，更好的促進中專職業學校的可持續發展。

三、 用不同的方式來引導學生

中專班主任應該深刻的意識到自身工作對學生未來發展的重要性。首先，中專班主任一定要熱愛自身的本職工作，對待學校、對待學生一定要有強大的責任心與耐心，時刻關注學生的學習情況，用自己最大化的精力來正確的指導、教育學生。增強教學管理效率的主要因素，就是班主任要樹立教學的威信。老師需要不斷提高自身素質，才能夠獲得學生對其的尊重。多對學生的思想生活動態進行關注，班主任要理性的對待學生，尊重學生，努力尋找學生的優勢，多給予鼓勵和關心，促進學生心理健康成長。與此同時，在日常教育與管理中，要像疼愛自己孩子一樣來對待學生，建立一個良好的師生關系，使學生充分的依賴自己，這樣才能夠拉近與學生的關系，良好的師生關系才能讓學生對班主任吐露出自己的困難與心聲。但并不是說所有情況都以這種方式來應對，如今的家庭大多數都是獨生子女，在性格方面多數會存在一定的缺陷。因此，班主任必須意識到要運用不同的方式、不同方法來教育、引導學生，能夠全面的掌握學生的實際情況，提高對學生管理的有效性。

四、 管理中培養學生創新和實踐能力

我國改革新課標后，一直強調要注重培養學生的職業規劃能力，樹立學生創業精神的職業意識，教師和教學的目的，就是培養學生的創新能力以及創新意識?；诖?，在中專職業學校的教育與管理工作中，在提高學生的綜合能力、素質的同時，還要對癥下藥，根據學生自身的優勢來培育其創新認知，繼而使學生運用創新認知逐步轉化成為創新能力。為學生營造一個濃厚的創新學習環境，且多開展一些創新活動，從而增強學生的動手實踐能力，為以后更好地適應就業環境打下堅實基礎。

五、 樹立學習信心

任何班級里都有優生與差生存在，部分學生由于自身文化基礎知識較薄弱，加上學習習慣較差，則導致學生對學習失去信心。從始至終學校教育和班主任管理難點，就是對學習困難的學生進行轉化問題。準確的轉化學習困難的學生，不僅關聯著整個班級，學校的教育工作發展，更關聯著學生的成才、成長。通常班級里的學習困難的學生只有少數幾個，其思想各方面一般會表現得非常悲觀，基于此，班主任應該及時與學生溝通，盡自己最大的努力幫助他們提高學習成績，多給予鼓勵，少斥責學生，才能更好地管理好學生。

六、 結束語

中專職業學校班主任的教育管理工作具有一定程度的復雜性，需要班主任具有強烈的責任心與耐心。在平常的教育管理中，多一點包容，用愛去感化學生，堅持與時俱進，不斷提升自我專業文化知識素養，積極創新教育管理的方式、方法。結合學生自身特點，制定出合理的管理制度，促進學生素質教育的同時，也使學生的身心健康得到良好的發展。

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作者簡介：

顧曉燕，江蘇省蘇州市，江蘇省相城中等專業學校。endprint