這樣在短文改錯題上拿高分

徐鴻鳴

一、短文改錯的前世今生

全國卷的短文改錯誕生于1993年。在最開始時是在一小段文章中設有15處錯誤，在右邊畫有橫線的每一行均有一處錯誤，其中一行正確，考生應在橫線上進行改正（無誤的打√）。后來在1996年改為10小題，同樣是在右邊畫有橫線的每一行均有一處錯誤，其中一行正確。到了2012年才改為目前這種形式。右邊不再出現橫線，且不限定每一行是否都有錯誤，有的句子可能一句有兩處錯誤（但不超過兩處）。凡找出多于10處錯誤的，從第10處開始，后面的均不計分。

二、短文改錯的命題特點

這種題型目前已經實施六年，已基本趨于穩定。但是對這種題型。非常多的考生相當懼怕。即使是再優秀的考生，語言功底無論怎樣深厚，有時答題也會出現錯誤。究其原因，我們得先弄清其命題特點，了解了這些特點，而后做題時再進行一些適當調整，它便是考生的一個送分題。

1.考點全部都是平時多數考生做題時易犯的錯誤

短文改錯其實就如同一篇常見的書面表達范文，100多詞，語言樸實無華，結構簡單清晰，沒有所謂“高大上”的單詞或復雜句型（非常近似每年高考英語全國新課標卷的書面表達范文）。文中所設的錯誤都是考生平時練習或考試中最為常見的錯誤。如2017年高考全國新課標卷一：

In the summer holiday following my eighteen birth-day.I took driving lessons.I still remember how hard first day was.Before getting into the Car.I thought I had learned the instructors orders。so once I started the Car。my mind goes blank.I forgot what he had said to me alto-gether.The instructor kept repeating the word，“Speed up！”“Slow down！”“Turning left！”1 was so much ner-vous that I could hardly tell which direction was left.A few minutes late.the instructor asked me to stop the car.It was a relief and I came to a suddenly stop just in the middle on the road.

[解析]

第一處：eighteen→eighteenth。表示多少歲生日都是用序數詞，因此應該將eighteen改成eighteenth。

第二處：在first前面加the或者my。此處句意為“我仍然記得第一天有多艱難”，表示第幾天時，序數詞前要加定冠詞the或者限定詞my進行修飾。

第三處：so→but/vet。根據上下文意思可知。這里表示轉折意義，并非因果，所以把so改成but或者yet。

第四處：goes→went。全文都在用一般過去時講述，故所有謂語動詞皆用一般過去時，應將goes改成went。

第五處：word→words。根據句意“教練不停地重復著那些話”可知，這里應該用復數形式，所以把word改成words。

第六處：Turning→Turn。根據前面那個教練發出的指令可知，這三個屬于并列結構，都是祈使句，應將Turning改成原形，與前面的Speed up和Slow down并列。

第七處：去掉much。這句話中含有一個so…that（如此……以至于……）結構。故much在此處是多余的。

第八處：late→later。表示多久之后，應在表示時間的名詞后加上later。此處later為副詞，作后置定語，修飾前面的名詞。

第九處：suddenly→sudden。后面的stop是一個名詞，故應使用形容詞修飾，應將suddenly改成sudden。

第十處：on→of。固定短語in the middle of…意為“在……的中間”，應將on改成of。

全文10處考點所涉及的都是最為常見的基礎語法知識或結構，其難度僅略高于初中水平。錯誤考點都是考生平時易犯的錯誤，如“我十八歲生日”，由于受漢語的影響，考生容易寫成my eighteen birthday甚至me eighteen birthday：有時序數詞前隨意加the，而該加時又不加，第二處first便是類似的問題：又如word在什么時候使用復數，什么時候使用單數，很多考生很糊涂，也極容易出錯。

2.?？键c較為固定

雖然短文改錯的考點設置涉及面廣，但?？键c還是比較固定的。以下是全國新課標卷一近五年短文改錯的考點設置

從上表可看出，有一些考點，如名詞、冠詞、副詞、連詞、時態、介詞年年都考，而且命題形式基本相同。如冠詞除了2016年是將the改成a，其他都是在名詞前加the；名詞除了2016年是將一個形容詞改為名詞，其余皆是考查名詞的單復數。副詞的考查雖然多。但基本上是幾種固定形式，如將形容詞改為副詞（除了2013年），另外就是程度副詞或修飾名詞作后置定語的考查。連詞的考查只會涉及兩種：一是三個關聯詞（and，or，but），二是引導從句的連詞。介詞的考查基本都涉及搭配問題。

3.各種考點互相滲透

各種考點很少獨立出現，總會與其他考點結合起來考查。如時態和語態以及動詞等結合在一起。形容詞與名詞、副詞滲透，冠詞與名詞、數詞滲透。介詞與名詞、副詞、動詞、形容詞等滲透。有的考點還會結合上下文或者句型結構來考查。如2017年高考全國新課標卷一的短文改錯：

第一處的序數詞與代詞my滲透，第二處的冠詞與序數詞first滲透，第三處的連詞與上下文邏輯滲透，第四處的時態需結合上下文時態，第五處的words需考慮以下各個祈使句及詞義。第六處的動詞形式需考慮上文句型結構。第七處需考慮本句的句型結構，第八處與上文A few minutes滲透，第九處與名詞stop滲透，第十處與the middle滲透。

4.同一類型考點一般不重復設題

跟語法填空一樣，有的考點在一篇文章中會出現多次（最多三次），但這些考點都不是重復某一種類型，而是結合其他考點或這一類型中的不同點。如：

2017年高考全國新課標卷一有三處考查副詞，但一處是由于so…that結構中so已經表達了很強烈的程度，所以不能再使用程度副詞much，應去掉（考查程度副詞）；一處是A few minutes后應使用副詞later，而不宜使用形容詞（考查副詞作后置定語的固定結構）；一處是形容詞修飾名詞，而不能使用副詞修飾（考查形容詞與副詞混用）。

三、短文改錯的答題訣竅

自古常言“當局者迷，旁觀者清”，而這正是做短文改錯題的根本所在。做短文改錯題，其實并沒有什么特別的訣竅，其根本就是改正考生平時答題或練習時常犯的一些錯誤。仔細觀察。這些錯誤非常普遍，只是平時都已經說習慣了。也就見怪不怪了。當文中出現這些錯誤時，考生就很難一下子發現。

有一個很好的解決這個問題的法子。就是互相改錯?；ハ喔腻e剛好避免了當局者迷的情況，以旁觀者的眼光來審視這些錯誤，錯誤就會很容易被看出來。既然這些問題都是普遍問題。別人會很容易發現你的問題。你也會很容易發現別人的問題。久而久之，你便不僅能找出常見的錯誤，也能找出不易察覺的一些錯誤甚至較為特殊的錯誤。經常練習，所有同學都會練就一雙“火眼金睛”，再刁鉆的問題也逃不過你的一雙慧眼，更何況高考英語的短文改錯題根本就不會出現刁鉆古怪的問題。試想，這是不是非?？犊乃头诸}呢？

（責任編校/彭益）