對于軍隊院校建設的思考

魏一峰

摘要：黨的十八大以來，習近平總書記對于我國軍隊院校建設提出了一系列重要的論述。在此基礎之上深入的貫徹和學習習近平總書記建設世界一流軍隊的重要思想，認真研究軍隊院校建設的相關工作，切實做好政治建校、質量興校、依法治校、開放辦校等相關理念，進一步的推進，我軍軍事院校向世界一流軍事院校開拓奮進。

關鍵詞：世界一流 軍隊院校 建設思考

自黨的第十八大以來，習近平總書記對于我國軍隊院校的建設，作出了一系列重要論述，明確的提出了我國軍隊院校在建設過程當中所應當把握的主要宗旨，對于我國軍隊院校改革創新指明了新的發展方向和發展路線。習近平總書記對于我國軍隊院校建設的重要論述，既是對我國軍隊院校歷史傳統和實踐經驗的繼承豐富與發展，也是對當今時代軍事行人才培養規律的深層次把握，軍隊院校在建設的過程當中需要深層次的領悟，習近平總書記的建設思想，在此基礎之上，切實地落實各項辦學理念，為建設世界一流的軍隊院校開拓奮進。

一、政治建校是主要方向

我國軍隊院校的政治本色以及優良傳統，就是政治建校，早在戰爭時期，毛澤東同志就把堅定正確的政治方向，作為抗戰大學創辦的第一方針。習近平總書記在理論上充分的把握了這一主要綱領，提出軍隊院校應當擁有自己的特點，正是基于這樣的特點，也就促使軍隊院校與地方院校存在著明顯的不同，如果這一條政治路線沒有把握好，那么軍隊院校就不可能邁進世界先進行列，而這樣的軍隊院校也是不合格的院校，如果思想政治建設沒有把握好，那么軍隊院校的建設就是紙上談兵，在此基礎之上，軍隊院校必須牢牢地把握政治建校的根本方向，堅持以人為中心，把思想政治教育工作貫穿到軍隊院校發展改革全過程當中，在此基礎之上，保證我軍的紅色基因能夠代代相傳。而要達到這樣的目的，一方面就需要保持我軍院校建設的政治本色，在此基礎之上深入的貫徹相關工作會議的精神，強化政權意識，強化政治意識，促使全校官兵都能夠站在更加堅定的政治立場上，堅決聽黨的指揮，堅決抵制軍隊非黨非政治化等錯誤的政治觀念，努力培養一大批能夠肩負建設世界一流軍隊院校的建設者和接班人，對黨的絕對忠誠，絕對可靠。另一方面，要嚴守建校志向的政治規矩，充分地認識到黨中央和軍隊院校之間的關系，把軍隊院校的紀律和規定明確的執行，深入貫徹習近平總書記從嚴治黨的理念，引導全校官兵自覺講政治，講紀律，做到講臺之上無雜音，官兵心中無問號。

二、質量興校是根本

質量興校是質量建軍的邏輯延伸，軍隊院校承擔著向部隊輸送工作，軍事人才的使命，承載著我軍的未來與希望，軍隊院校的教學質量在很大程度上直接關系著軍隊建設的實際質量。因此在軍隊院校改革發展的過程當中，必須堅持質量的根本理念，在此基礎之上牢牢的把握辦學育人提高質量的根本方針，以此為基礎，帶動軍隊院校各項建設工作，全面而有效的開展。要達到這樣的目的，一方面在教學的過程當中，以教學訓練作為中心，達到人人都是教員，處處都是課堂的目的，圍繞著人才培養的相關要求而進一步的延伸拓展，從而進一步地強化育人功能以進一步的提升教學的實際質量；另一方面在教學的過程當中堅持以學員的成長為中心，尊重學員的個體差異，因材施教，把握軍隊院校教育的基本規律在此基礎之上，全面地提高人才培養的質量，樹立牢固的以學員為中心的教學理念，一切為了學員的進步和發展而努力。除此之外，還需要以能力素質為核心，軍事人才的培養要向精英化發展，進一步加快，學生將知識轉變成為能力的周期，在此基礎之上，進一步的提升學員的實際能力以及專業素養，使學員既能夠勝任相應的職位要求，又具有長遠發展的潛力。

三、改革強校是關鍵

習近平總書記指出，深化國防和軍隊改革是實現中國夢強軍夢的時代要求，強軍興軍的必由之路，是決定軍隊未來發展的關鍵一招。軍隊院校的改革要深層次的把握教學的基本理念，積極努力地推動學院的改革和建設，與世界一流的軍事院校相適應，不深化改革，提升辦學水平，進一步的增強軍隊院校發展的實際能力，以新一代革命軍人的標準來培養優秀的軍事人才。要達到這樣的目的，一方面就需要瞄準培養突出軍事人才的制高點，抓住軍隊建設的核心問題，也就是人才問題，在此基礎之上，對于科學知識和卓越人才的渴求比以往任何時候都更加強烈，緊緊圍繞著軍事斗爭和國際形勢的新需求，來充分的發揮人才的作用，這樣一來才能夠為打贏現代化戰爭做好準備；另一方面，需要瞄準世界軍校辦學水平的制高點，所有的軍隊院校都需要達到一流的水平，通過漫長的努力，來加強自身內涵建設和實現特色發展，進一步推進辦學教育的改革創新，努力實現，治校水平的歷史性跨越。

參考文獻：

[1]王芳.基于馬斯洛需要層次理論的應用研究[J].科技創新與應用，2012，（17）.

[2]陳軍.教育均衡發展之路徑[J].人民教育，2010，（Z1）.

[3]萬明春，胡方.特色學校建設：凝練學校文化精神[J].人民教育，2010，（Z1）.

[4]王郢，王成滿.中小學特色學校發展的思考與實踐[J].貴州教育學院學報，2009，（11）.

[5]李醒東.對特色學校建設實踐的審視[J].教育發展研究，2009，（18）.

[6]龔春燕，熊德雅，胡方.中小學特色學校評價的思考[J].人民教育，2009，（Z1）.

[7]鄭金洲.特色強校：學校變革的新取向[J].人民教育，2009，（Z1）.

[8]傅國亮.每一所學校都是潛在的特色學?！P于特色學校的七點認識[J].人民教育，2009，（Z1）.

[9]楚江亭.學校發展規劃：內涵、特征及模式轉變[J].教育研究，2008，（02）.

[10]李醒東.淺談“特色學?！毖芯康谋匾窂絒J].教育科學研究，2004，（03）.

（作者單位：陸軍步兵學院石家莊校區）endprint