信息技術在體育教學中的應用探析

信息技術的迅速發展，對人類的生產、生活都起著至關重要的作用。近年來，慕課、翻轉課堂、數字化學習等新型的教學形式不斷出現，標志著教育領域正在進行一場重大的變革。教學的信息化，可以讓教學資源變得更加豐富，使教師合理運用信息技術，對體育課堂教學進行優化，從而提高教學質量，幫助教師更好地完成教學內容。教師讓信息技術在體育教學中發揮更大的作用，有助于推動信息化體育教學的發展與進步。

一、信息技術在體育教學與管理中的應用現狀

1.體育教師不夠重視，缺少相關經驗。缺乏信息化教學經驗是目前體育教學信息化教學中存在的重要問題。部分體育教師欠缺體育信息化意識，他們認為體育活動就是以課外活動為主，對信息化教學很不重視。學校在資金支持與師資建設等方面的投入嚴重不足。根據有關調查顯示，85%的學校硬件設施與軟件設備不能滿足體育教學需要，有的學校甚至沒有專職的體育教師。有的學校即使具備一些條件，對體育教師的培訓也非常少。眾所周知，體育教師參加培訓的途徑有很多，如遠程培訓、學校培訓、自主學習和教育部門組織培訓等方式。但是，根據有關調查顯示，45%的體育教師采取的方式是自學，25%參加了學校的培訓，由于對信息化體育教學不夠重視，沒有進行系統性學習，所以教師普遍缺乏信息化教學素養和相關教學經驗。

2.體育教師信息化教學知識不足。信息技術與體育教學深度融合，這就要求體育教師要具備一定的計算機知識。在當前的體育教學中，體育教師的信息化素養參差不齊，部分教師的傳統教學觀念根深蒂固，不清楚信息化體育教學的概念，片面地認為體育課并不需要多媒體技術，覺得身體鍛煉才是體育的根本。部分體育教師理解不了信息化教學方法，不愿意花時間接受專業的培訓，缺乏專業的信息化知識，不了解信息技術的使用方法，這對于體育信息化教學有非常嚴重的影響。

3.上課效率不高。信息技術是一種很新鮮的事物，它呈現知識的方式多種多樣，如圖片、視頻、錄像、聲音等，學生對此好奇心很強。在教學中，教師如果沒有合理運用信息技術，就會造成學生的注意力不集中，忽略專業知識的學習，影響教學效果。

二、信息技術對體育教學與管理帶來的積極效應

1.豐富教學形式，為學生提供技術指導。體育教學的方式通常是教師示范學生模仿，但是學生的體質差異與掌握知識的能力差異，導致教學無法達到預期效果。學生在沒有教師指導的情況下，學生會出現很多的問題，減少了學生學習的樂趣。信息技術教學能夠豐富教學的形式，為學生提供全面的技術指導。信息技術能夠對不同的體育項目提供全面的技術指導，學生能從信息技術中找到豐富的知識，能夠從視頻、錄像中了解更多的知識，提高對知識的利用率。比如，學生想要學習籃球時，可以利用信息技術下載一些籃球的規則與技巧，學習控球后衛、得分后衛、小前鋒、大前鋒與中鋒等為位置的職責，學會團隊配合的方法，下載一些打籃球的視頻，學習他們投籃與過人的技巧，在自己的練習中加以應用。下課后，教師把本節課學習的視頻與資料用微信、QQ等信息工具發給學生，改變學生只在上課時間練習的局限性，讓學生在課下也能對所學的知識進行練習與掌握。

2.調動學生的學習積極性，提高教師的教學效率。信息技術在體育教學中的應用，能夠有效調動學生學習體育的積極性，讓學生更加積極地參與體育活動。教師利用信息技術展示體育動作的每一步，讓學生對體育動作有更加深入的認識，如此降低了學生對于動作理解的難度，促進了師生之間、學生之間的互動，使得教師的教學變得更加輕松。體育教學內容不斷增加，教學難度隨之上升，學生的學習難度也有所增加，教學效率反而降低。信息技術可以將體育教學中的重難點用投影的方式為學生呈現，讓學生能夠更加直觀地了解教學的重難點，降低學生學習的難度，有效提高體育教學效率。

3.拓寬學生的視野，培養學生的體育精神。體育教學不僅是對學生進行身體上的訓練，還要促進學生的全面發展。信息技術應用到體育教學中，開闊了學生的視野，豐富了體育教學的內容。在給學生上課時，體育教師利用信息技術，讓學生明白什么是體育精神，如練習短跑時，讓學生觀看蘇炳添等短跑冠軍的視頻，讓他們不僅學習短跑的技巧，還能在冠軍身上學到“不拋棄、不放棄，為目標努力拼搏”的精神?，F如今，體育課上對于運動項目的講解往往會讓學生覺得枯燥，沒有新意，教師在講課的過程當中運用多種手段，添加一些學生樂于接受的詞語或一些能吸引學生注意力的小游戲，就能充分調動學生的運動積極性。

三、體育教學中應用信息技術實踐舉措

1.加強教師的信息化知識與技能培訓。信息技術作為一種新的教學手段，在教學中的應用十分廣泛，其主要特點是具有開放性，能夠有效提高課堂教學效率。傳統教學模式只要求教師具備專業能力和專業技能，而信息技術在體育教學中的應用，還要求教師必須具備信息技術能力。因此，教師要參加專業的信息技術培訓，不斷地促進信息技術與教學內容的融合，轉變教學觀念，緊跟信息發展的潮流。

2.為體育信息化教學提供硬件設施與軟件支持。眾所周知，硬件設施及其配套軟件是體育信息化教學的基礎。因此，學校必須加大資金投入力度，引進更多先進的信息技術設備及其配套軟件，為體育信息化教學提供物質保障，進而提高體育教學的質量。

3.完善和創新體育教學的方式。信息化體育教學模式，要求教師對傳統的教學方式進行創新，自由地發揮自己的思維能力與想象能力，把信息技術與體育教學完美地融合在一起，對學生的體育教學內容進行信息技術的改革，對學生的體育運動以及生理健康知識通過信息技術予以補充，對于學生的問題進行回答和解釋，提高學生的綜合發展能力。

4.建立教學資源平臺。目前，體育信息資源非常零散，沒有具體的分類規劃。相關部門要對體育信息資源進行整合，逐步實施教學資源的規劃工作。在一些繁華的地區可以實行區域聯網，使信息資源得到有效應用，如設置QQ群、微信群等信息交流平臺，讓體育教學信息能夠實現資源共享，讓學生隨時隨地都可以自主學習。

總而言之，信息技術的發展對于體育教學來說是非常重要的，它能有效地促進體育運動的改革與發展。在體育教學與管理中應用信息技術，可以調動學生學習體育的積極性，提高學生對于體育運動的興趣，拓寬學生的視野，培養學生的體育精神，豐富教學的形式與內容，提高教師的教學效率與教學水平，促進學生的全面發展。