黃金堂
(寧夏固原市第二中學,寧夏 固原)
從教十幾年來,不論是我個人感受,還是和學生交流,都能感覺到多數學生對于寫作文、寫隨筆都是比較頭疼的。常常是搜腸刮肚,卻完不成作業,或者是好不容易完成了,卻又覺得索然無味。造成這種現象的原因當然很多,有人認為是學生讀書少,有人認為學生缺乏練筆,有人認為學生態度不端正。而我根據多年來的切身體會,感覺到一個語文老師如果不帶頭讀書,不寫作,恐怕對學生難以有說服力,也是不能感同身受的。鑒于這種認識,我在從事教學過程中,一邊讀書,一邊練習寫作,希望以此引導啟發學生寫作。
如每年教師節,學校都要對優秀教師進行表彰獎勵,但不管怎么獎勵,總有一部分人獲獎,大多數人是與獎項無緣的。其實,老師這個工作,有很多隱性的東西是看不到的,總有一些人默默無聞地工作,他們的成績也許并不顯眼,但又是一年一年一點一滴地在做。對于這些人,我們內心都是給予崇高敬意的。為此,我在2017年教師節隨手寫下了這么一段話:
你說你早已看淡了世俗名利煙花絢爛
但你依然難抑內心苦悶繁雜憤憤不平
你說你兢兢業業奔波勞累身心疲憊
但你依然晨出夜歸伴星踏月匆匆忙忙
你說你總想找點時間休閑娛樂消遣散漫自由自在
但你依然兩點一線忘卻自我陶醉執著充實幸福
你說你喜歡年輕時尚華麗流行錦衣玉食
但你依然囊中羞澀捉襟見肘暗夜長談
2017年10月,我被學校派到吉林學習,對于這片黑土地,我是充滿向往的,所以我利用課余時間看了偽滿皇宮、偽滿軍事部等地,深為這里的歷史所感慨。曾經被日本鐵蹄踐踏的黑土地,如今已是經濟繁榮、人民安居樂業、一派欣欣向榮之地。學習歸來,我試著寫了這樣一首詩以表達此番所見所感。
北 方
一路向北 腳下的黑土地
已被無數人走過
我只是匆匆過客
無暇尋覓
那揮鞭沙場沙場戰馬嘶鳴金戈鐵鼓的征戰豪情
那曾經的聲聲鐵衣碎 洗岸骨如霜
那曾經的亂沙遮望眼 生死兩茫茫
唉 往事皆如風自嘆百千遍
都隨流水落花逝于滾滾紅塵了
但我還是駐足 看看
這被刺刀挑過 這被鐵蹄踏過
依然清澈明凈的容顏
——北方
2017年12月,固原市政府評比十大道德模范,我校老師熱情很高,積極為候選人投票。對于這一活動,我感到意義重大,它在一定程度上能夠引導社會風氣的轉變,能夠將孝這一傳統文化推向更深遠。為此,我寫了一首詩表達我對道德模范的崇敬。
致 敬
當父親領著孫子奔波在上學路上
當母親村頭呼兒吃飯變成盼兒回家的期待
當父親暴躁的脾氣變得如同綿羊般溫順
當母親靈巧的雙手再也搟不出長長的面條
父母 依然老了
太多的人在功名路上跌跌撞撞
太多的人在是是非非中迷失自我
從早到晚 從春到冬
忙碌在固定的或者無序的活動中
親情 就淡漠了很多
所幸 還有這么一些人
他們沒有在浮華中迷離
他們拒絕心魔纏繞
執著 堅毅 任勞任怨
他們在世人的嘆息與贊賞中
平凡平淡 仰之彌高
每年高考前,我校都要舉行高考誓師大會。這一天學校是沸騰的、熱鬧的,對于每個面臨高考的學生,誓師大會都是他們人生中不可忘卻的記憶。2018年我校高考誓師大會這一天,看到操場招展的紅旗,聽著校長、老師、學生慷慨激昂的講話以及驚天動地的口號聲,我也抑制不住內心的激動,當晚寫下了誓師大會感想。
決戰高考
農歷戊戌年3月,桃花吐艷,蜂鳴鶯啼,師生畢至,少長咸集,會于固原二中之操場,誓師會也。
是日也,天朗氣清,惠風和暢,彩旗獵獵,口號激昂,鼓聲震天地,氣勢崩雷電,仰觀蒼天之渺遠,俯視隊伍之豪邁,莘莘學子,會此盛典,何其壯也!
長夜漫漫,枕戈待旦,練兵千日,即將一戰,靜靜思之,感慨久矣。嗟我師長,烈日炎炎,暑氣灼背,猶不懈怠,三九酷寒,飛鳥不見,踏雪夜歸,凍指裂膚,亦無所怨;嗟我父母,任勞任怨,朝送暮接,風雨無阻,噓寒問暖,百般呵護,稍有長進,欣喜如狂;嗟我學子,朝夕苦讀,在此人杰地靈之地,立有青云之志,積跬步以至千里,積小流以至江河。子曰:文質彬彬,然后君子??芍^然也。
然傲視群雄非是一日之氣魄,刀沉馬快,輕舟飛馳多是空想。諸君面對書山題海,豈能無惑?余日不多,當執筆苦思,靜心凝神,不可處于虛無縹緲間,更不可似孟嘗,空余報國之情,亦不可似阮籍,效窮途之苦。箭尚未發,豈不勤勉。勝負未定,安能長笑。
諸君努力!
類似這樣的練筆,我寫了不少。當我寫完之后,就在寫作課上和學生分享交流。我發現學生對此很感興趣,他們原以為老師只是說而已,沒料到能和他們一樣,隨時隨地記錄發生在身邊的人和事。我將每次寫作的前因后果、思路落筆、構思表達都和學生講解。這樣的講解,既避免了枯燥乏味高高在上的大道理重復,又具有了很鮮明的生活氣息,學生很容易接受。他們在我的啟發下,寫作方法、寫作激情一下子就有了,寫作水平也是逐漸提高。
如學生李楚楚寫的《琴瑟之和》
綠蔭茂,百芳嬌,獨佇亭兮歌吟春。巧笑倩兮,美目盼,委身采兮青袂飄。癡眼望兮承羞避,悠哉闊哉念不離。
神望久,得我心,寵笑溺兮淺歌憶。青青子衿,悠我心。呦呦鹿鳴食野蘋。輾轉側兮不能寐,星辰盼兮旦暮思……
學生何柔萱寫的《雨碎江南》
縹緲炊煙里勾勒出你的輪廓
何處溢出的酒香迷了我的眼
江邊人家又亮起了燈盞
等待麗人歸來
殘陽緩緩沉入江中
半輪彎月嵌在夜里……
這些寫作中的點滴滴,既是一段人生回顧,也是教學路上的心靈火花碰撞,只要用心去做,我相信學生對語文寫作將是熱情很高,這對提升學生整體素質必有效果。