新課改下家庭教育對初中學生生涯的規劃

陳 劼，嚴 瑞

（1.甘肅省平涼市華亭縣西華初中，甘肅 平涼；2.甘肅省平涼市華亭縣皇甫學校，甘肅 平涼）

生涯規劃簡而言之就是指有預見性的對自身未來人生階段所做出的詳細計劃，主要包括自身在未來的角色、所從事職業等內容，并將其作為未來的奮斗目標，從而減少自身的迷茫感。據了解，初中生的生理與心理等方面都逐漸成熟，同時也是樹立正確人生觀與價值觀的關鍵時期。因此家庭要深刻認識到生涯規劃的重要意義，并對學生所處階段進行充分利用，為學生的未來發展奠定良好的基礎。

一、初中生生涯規劃教育的必要性

生涯規劃具有一定的導向性作用，可以幫助學生明確未來自身角色，減少在學習和成長過程中的迷茫感，對學生自身發展意義重大。近年來，隨著新課改的不斷推行，生涯規劃教育已成為當下各學校教育體系中的重要組成部分。由于初中是小學向高中過渡的時期，加之初中生年齡階段的特殊性，因此生涯規劃教育應著重在初中階段開展[1]。同時，受到年齡、個人因素和外部環境的影響，初中生在學習過程中缺乏明確學習目標和學習動機等現象時有發生，部分學生還會出現厭學的心理現象，這與缺乏生涯規劃教育有著一定的聯系。

二、新課改下家庭教育對初中學生生涯的規劃

1.加大對初中生的心理疏導

隨著新課改的不斷深化，初中教育內容、課程體系設置等方面都發生了巨大的變化，因此就需要初中生及時調整好心態，鍛煉自身的心理適應能力，從而更好地滿足當下新課改的需求。同時，初中生正處于生理與心理逐漸成熟的關鍵階段，自我意識也開始形成，學生無論在學習中還是生活上，開始追求自主與獨立。加之初中學生面臨著升學壓力等，通常會因為學習上的小挫折對自身未來感到迷茫，甚至出現否定自己、消極學習的情況。在此背景下，家庭教育就顯得尤為重要了[2]。家長要充分認識到生涯規劃的重要性，并根據學生自身特點，采取相應的心理疏導辦法，增加與學生的溝通，了解學生的真實想法以及內心需求。例如在學生學習過程中遇到困難時，家長要心平氣和地與學生進行交流，幫助其解決問題。其次，在交流的過程中了解學生對自身未來發展的想法與計劃，并給予一定的鼓勵，使學生對未來充滿信心。最后，可以向學生舉一些名人遇到挫折不放棄最終獲得成功的例子，培養學生樂觀、積極向上的良好品質，從而更好地適應新課程改革以及學習過程中遇到的一系列變化。

2.對生活輔導和健康生活給予重視

對學生進行生涯規劃教育的最終目的就是培養學生良好的綜合素質，并樹立正確的人生觀與價值觀，為其未來發展打下堅實的基礎。而在教育的過程中，家庭教育的作用是尤為重要的。因此，家庭教育就要立足于生活，引導學生承擔起自己在生活中的責任，并明確自身在生活中所扮演的角色，以此幫助學生在日后的社會生活中相關角色的明確，進而實現對學生進行生涯規劃教育的目標。同時，在家庭教育時，應該對學生的人際交往能力給予重視，教會學生如何正確地與人相處與溝通，這對學生的未來發展有著積極意義。另外，面對復雜的社會環境和網絡環境，家庭教育要給予正確的引導，培養學生對負面因素的判斷能力與處理能力，使學生在健康、積極的生活環境下成長。

3.加強與學校之間的交流與合作

想要提高學生生涯規劃教育效果，家庭教育還應與學校教育進行融合，對新課改中的內容和新時期職業發展要求進行深入研究與探索，并以此為依據，充分發揮家庭與學校的作用，對學生進行引導。據了解，目前家庭與學校雙方由于價值觀念、角色差異等因素，在學生生涯規劃教育方面還存在一定的分歧，阻礙了家校融合教育的順利進行[3]。因此想要解決這一問題，就需要雙方及時對自身心態進行調整，加強關于學生生涯規劃教育方面的溝通，針對計劃實施過程中出現的問題，要采取行之有效的策略及時解決，確保雙方在教育方面的一致性。此外，還要充分利用現代化技術，建立網上交流平臺，實現相關信息的及時共享，從而推動學生生涯規劃教育順利進行。

綜上所述，在新課改背景下初中生的生涯規劃教育對學生的未來發展有著重要意義。而家庭教育作為學生生活中的重要參與者，其對學生生涯規劃的影響也是不容忽視的。因此家庭要充分認識到自身的重要性，通過加大對初中生的心理疏導、提高對生活輔導和健康生活的重視以及加強與學校之間的交流與合作等措施進行生涯規劃教育，促進初中學生的健康發展。