你若盛開 清風自來
——淺談師德建設的“三有”標準

山東省聊城市陽谷縣西湖鎮辛莊小學 許 鵬

一、要有大愛無疆的胸襟

教育，這是一項用愛澆灌的事業。只有充滿愛的教育才能算是真正的教育。魯迅先生說過：“教育根植于愛”。教育需要師愛，這既是教育成功的前提，也是一名優秀教師必不可少的素質。古有孔子、孟子；近有魯迅、朱自清；他們之所以受到后人的敬仰，并不單是其思想文化，而是他們懂得“仁者愛人”。 特別是在現代教育中，只有心存大愛的教師才是名師，因為他們懂得用自己的愛去教化學生，讓他們在接受知識的同時感受到教師的愛。

愛是以尊重為前提。如果教師不懂得尊重學生，師生關系可能搞得很緊張，有些老師還大惑不解，認為自己真心實意地為學生考慮，怎么會出現相反的結果呢？其實問題的關鍵還是在老師身上。如果在溝通時語氣和態度是一種刻板、乏味的說教模式，學生失去了思考和表達意見的機會，久而久之學生的逆反心理就會越來越強烈。所以教師要以寬容的心態去對待學生的每次過失，而不是怒發沖冠，狠狠批評；我們教師要用期待的心態去等待他們的每一點進步?！岸紫聛?，看孩子的世界”，傾聽學生、賞識學生，可以縮短師生間的情感距離，建立新型的師生關系”。

以愛動其心，以嚴導其行。嚴是形式，愛是本質。要讓學生知道，教師愛他，并不意味著他可以無視紀律，放任自流；而是要時時提醒他們改正缺點，從而培養、升華他們原有的樸素品質。愛心所至，金石可鏤。

“言必行，行必果”，行動實踐遠勝于說教。用心去實踐，才會逐漸收獲教育的理想和理想的教育。用愛澆灌的事業，才是美麗的事業。

二、要有愛崗敬業的精神

人們常說教師是人類靈魂的工程師。教師工作作為一種育人的職業，它需要的正是教師對教育積極主動投入與創造。大教育家朱熹曾言：“敬業者，專心致志事其業?！睈蹗従礃I，教書育人是每一位教師肩負的神圣職責和使命。只有對教師工作有一種發自內心的熱愛，才會對教師的這份工作產生激情。

教師職業在心理上分為物質層和精神層兩方面。物質層面是“當一天和尚，撞一天鐘”，完成本學期的教學任務，完成學校的其他工作任務，這樣有著穩定的工資收入；而高層次的是把教書育人當成自理的人生理想，用心投入到教育教學的改革中，做全面素質教育的踐行者和推進者，引領學生在未來的日子里走好自己的人生道路，用積極的心態來面度工作，累并快樂著！

古人云“才高八斗，學富五車”。一名愛崗敬業的教師，應該具有淵博的知識和豐富的經驗。作為教師需要不斷地學習，掌握更多的文化知識，使自己的教育觀念不斷提升，以適應新時代教育的要求。

春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。強烈的敬業意識和高尚的責任感，這是社會主義核心價值觀不可或缺的，所以對于每一個教師而言，敬業精神都是極其重要的。

三、要有為人師表的典范

古語云：學高為師，身正為范?！币粋€合格的教師應當具有高尚的師德、正確人生觀和價值觀。著名教育家葉圣陶曾說過：“教育工作者的全部工作就是為人師表?！边@就要求身為一名教師，必須要注重自己的行為舉止，在品行學問方面做學生學習的榜樣。

孔子曰“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！彼栽谏钪形覀兘洺Ｄ芸吹竭@樣的現象：在家不怎么愛聽父母的話，但將老師的話奉為“圣旨”。 “教師無小節，處處是楷模?！庇腥顺Ｕf：“身教勝于言教，無聲勝有聲。記得剛參加工作的那年，學校有位一年級的劉老師，剛開學的前一段時間經?？吹剿诮淌覐澭鼡旒埰?，對于學生他沒有責備、沒有批評；而是引導，在潛移默化中影響學生，過了一段時間班里的學生看到教室有垃圾，就養成了主動去打掃的好習慣?！边@件小事告訴我們；教育者首先要具備高尚的德行，這樣才能讓學生受到良好的教育。

“金無足赤，人無完人。人非圣賢，孰能無過？”每個人都會范錯誤，教師當然也不會例外！當教師有過失時，勇于向學生承認錯誤，不僅是道德髙尚的表現，更是尊重學生和知識的一種體現。范錯誤并不可怕，可怕的是犯錯誤時拒不認錯的態度。古人云：“人貴有自知之明”。曾子也說：“吾日三省吾身?！敝挥型ㄟ^反思，人們才能不斷地了解自我、認識自我。唐代君主李世民“以銅為鏡可正衣冠，以史為鏡可明興替，以人為鏡可知得失?！闭峭ㄟ^他人了解自己。所以作為教師必須時刻以身作則，用自己的人格去影響學生。

十年樹木，百年樹人，百年大計，教育為先。培養人的工程是非常艱巨的。每一位人民教師都應具有“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的執著精神，都應該對教育充滿激情，滿腔熱血育英才，捧著一顆心來，不帶半根草去，成就自己輝煌的教育人生。