地方性本科院校體育教育專業學生創業認知情況的調查研究①

方銳，彭繼鋒，石云龍，彭麗萍，湯云華

[摘 要] 采用文獻資料法、問卷調查法、邏輯分析法等方法，對湖南省部分地方性本科院校體育教育專業學生創業認知情況進行了調查，分析了學生的創業心理、創業意向、創業時存在的困難等情況，以期找出影響體育教育專業學生自主創業的因素及選擇的方向，為地方性本科院校體育專業的自主創業學生提供一定的參考。

[關 鍵 詞] 地方性本科院校；體育教育；學生創業

[中圖分類號] G647 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）01-0040-02

近年來，隨著高等院校的持續擴招和大學生就業制度的改革，高等院校的畢業生都在不同程度上面臨著就業市場的激烈競爭。體育教育專業的畢業生因其專業性較強及自身的一些缺陷，在就業市場中所面臨的挑戰和壓力也越來越大，就業形勢不容樂觀[1]。地方性本科院校體育教育專業的學生在目前這種就業競爭壓力下，如何更好地就業，是一個亟待解決的問題，而創業作為一條新的就業途徑，亟須對其相關問題做出研究〔2〕。本文通過對湖南省四所地方性本科院校體育教育專業學生創業相關問題進行調查，找出影響體育教育專業學生進行自主創業的因素，以期為他們的創業路提供一定的理論支持，同時為地方性本科院校體育教育專業的人才培養提供一點有益的參考。

一、研究對象與方法

（一）研究對象

本研究抽取湖南工業大學、懷化學院、衡陽師范學院、湖南科技學院四所地方院校的體育教育專業學生為研究對象。

（二）研究方法

1.文獻資料法。在學校圖書館查閱與本研究相關的圖書資料，通過中國期刊網等網站查閱與本研究相關的文獻資料。

2.問卷調查法。選取湖南工業大學、懷化學院、衡陽師范學院、湖南科技學院4所地方院校體育專業的學生進行問卷調查，向每所高校隨機發放問卷90份，其中大三、大四各45份，共發放問卷360份，回收有效問卷數據324份，有效回收率為90%。

3.數理統計法。運用統計軟件對收集到的數據進行統計處理。

4.邏輯分析法。對調查整理的數據進行歸類、分析。

二、結果與分析

（一）體育教育專業學生對自主創業的態度分析

目前有一部分大學生在校期間已經開始創業，有些學生打算畢業后進行創業。那么，體育教育專業學生對自主創業的主要態度是怎樣的呢？由表1可以看出：86.73%的體育教育專業學生對自主創業是持認同態度的，持反對態度的只有8.95%。目前很多高校的團委聯合學生會、社團等經常開展一些創業大賽等活動，讓更多的學生可以提前進行創業體驗。通過這些創業大賽，讓很多學生對創業及自身有了更好的了解，這對他們以后的就業創業都是有幫助的。另外，學校也設置了一些關于就業創業的課程，為大學生的就業創業進行指導，讓他們在就業的道路上少走彎路。

（二）體育教育專業學生創業的目的分析

表2顯示：有52.47%的學生進行自主創業是為了實現人生價值，在提高能力和拓展知識方面各占45.68%和44.75%，另外，有38.58%的學生認為是掙錢的有效渠道。這說明，體育專業的學生有著正確的人生觀和價值觀，期望實現人生價值，取得成功，面對嚴峻的就業壓力，體育教育專業學生能夠積極面對，選擇自主創業，既可以為自己尋找出路，又可以為社會緩解壓力，更能給自己一片更廣闊的天空，同時實現自我價值，得到社會的認可。

（三）體育教育專業學生在創業中遇到的困難分析

由表3可以看出：有47.53%的學生認為在選擇自主創業時最大的制約因素是自身的資金不足，有41.05%的學生由于經驗不足，有35.49%害怕承擔創業失敗的風險，有29.32%的學生認為缺乏創業方面的技能，有25.93%的學生則是認為缺乏精神，有23.46%的學生則是認為缺乏魄力。在當今社會，學生在校融資比較困難，尤其是大額資金，資金不足在很大程度上影響著學生進行自主創業。另外學生自身的知識、技能及經驗都影響著學生的創業。

（四）體育教育專業學生對創業信息了解情況分析

鼓勵大學生自主創業是國家緩解大學生就業壓力的一個重要舉措。為了鼓勵大學生就業及創業，國家出臺很多政策給予支持，國家對大學生創業也由很多優惠條件。那么體育教育專業學生對國家支持創業政策了解情況如何呢？由表4可以看出：48.46%的學生對國家支持創業政策信息只是一般了解，有 27.16%的學生對國家支持創業政策信息比較了解，有9.57%的學生對國家支持創業政策信息非常熟悉，有14.81%的學生對國家支持創業政策信息不了解。調查結果表明，大部分學生有主動獲取政策信息方面的意識，但還有一部分學生主動獲取政策信息的意識不強。目前中國經濟高速發展，隨著互聯網的發展，信息的快速獲得成為創業的一個關鍵點，很多行業的信息極具時效性，所以有自主創業意向的學生要多關注各類創業信息，多和有關部門溝通、交流，這樣才能掌握市場動向。

（五）體育教育專業學生創業方向分析

由表5可以看出：有41.98%的學生如果創業選擇會教育方向，有33.64%的學生如果創業會選擇餐飲業方向，有33.33%的學生如果創業會選擇電子產品方向，有31.17%的學生如果創業會選擇互聯網方向，選擇旅游業、養殖業的學生分別占24.38%、10.49%，另外有22.84%的學生會選擇其他方向。體育教育專業是師范類專業，專業課程設置針對教育方面有很多，這讓很多學生希望通過自己的學習專長在教育方面進行創業，另外隨著社會的發展及人們日常生活水平的提高，服務及電子行業發展迅速，服務業及“互聯網+”有著較好的前景，所以很多大學生的創業會在這些領域進行。

三、結論與建議

（一）結論

地方性本科院校體育教育專業學生對創業的認知決定著他們以后的就業創業方向，通過調查發現，大部分學生對創業持肯定態度，他們認為創業可以實現人生價值，提高能力和拓展知識，在創業過程中所面臨的最大困難是缺乏創業基金。體育教育專業學生對創業的了解不是很深入，這可能會對他們的創業帶來盲目性；體育教育專業學生的創業方向，大部分會選擇教育行業，這樣可以充分發揮自己的優勢，學以致用。

（二）建議

首先，學校應該營造良好的校園創業氛圍，平時多做宣傳，邀請一些成功創業者來校進行講學，并分享他們的創業經驗等，同時可以舉辦一些模擬創業的競賽活動，讓學生通過這些活動不斷的完善自己，成為創業路上的有心人，為以后的創業打下基礎。

其次，學?？梢栽O置創業信息專欄，及時傳達國家及政府對大學生創業的幫扶政策。并提供一些最新的行業前景的分析，讓大學生能夠準確獲得一些創業信息。如果學校經濟允許，可設立創業基金，為創業學生提供一定的創業啟動資金，鼓勵更多的學生進行創業。

參考文獻：

[1]王虹，劉瑋宏，楊英，等.滇西地區高校體育專業學生創業心理的調查與分析[J].大理學院學院學報，2013（4）：61-64.

[2]董玉福.大理學院體育教育專業首屆本科畢業生就業現狀研究[J].大理學院學報，2009（8）：73-76.

[3]肖晗.大學生創業現狀分析及對策[J].懷化學院學報， 2007，5（4）：43-44.

[4]李曉娟.大學生創業教育現狀的追因與反思[J].教育與職業，2008（5）：152-154.

[5]王虹，李翔，劉瑋宏，等.云南高校體育專業2006屆畢業生求職就業心理的調查分析[J].大理學院學報，2007，6（8）.