體育院校開設冰壺課程的可行性研究

劉柏澤

[摘 要] 冰壺運動是四人小組形式的冰上投擲類運行項目，冰壺也被稱為“冰上溜石”“擲冰球”。由于冰壺運動融競技和團隊合作于一體，吸引了廣大高校學生關注。從當前冰壺運動發展較快的背景出發，我國冰壺運動的發展既需要冰壺技術和團隊效能發揮作為支撐，也需要從普及角度來提高人們對冰壺運動的認識?；诖?，以體育院校開設冰壺課程的可行性作為課題，從地理環境優勢、人文環境優勢等多個角度進行論述。

[關 鍵 詞] 體育院校；冰壺課程；冰壺運動；可行性

[中圖分類號] G642 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）28-0102-01

冰壺運動發源于蘇格蘭，有著悠久的發展歷史，它是集健身、娛樂、技巧于一身的傳統體育運動項目，自央視體育頻道將長野冬奧會冰壺比賽直播以來，冰壺比賽經常出現在人們的視野中，足見人們對這項融入競技和觀賞價值的運動項目的喜愛與認可。競技性冰壺運動在我國的發展較晚，但是發展較快，早在2008年冰壺世界競標賽上，我國女子冰壺隊就奪得了亞軍。國家體育總局十分重視冰壺運動，特別是對冰壺運動儲備人才的問題非常重視。由此，進行體育院校開設冰壺課程的可行性分析有著重要的意義。

一、地理環境優勢

冰壺運動最早出現在蘇格蘭。具有現代意義的冰壺運動已經有著百年的發展歷史，而類似冰壺的體育競技運動早在14世紀就已經出現在蘇格蘭地區了。因此，從冰壺運動的發展歷史中我們能夠認識到氣候因素的重要影響作用。蘇格蘭地區冬季漫長，且受到溫帶海洋性氣候的影響，降水較多，這就為蘇格蘭地區開展冰壺運動提供了必要的氣候條件。在現代，雖然造冰技術得到巨大的發展，人們在夏天依然可以進行冰上運動項目的訓練和娛樂競技，但整體的造價和維護成本較為高昂。我國國土遼闊，大陸性季風氣候有著明顯的冬季時間，特別是在我國東北三省以及內蒙古地區，冰凍期長達四個月之久，這就為冰壺運動提供了充足的教學時間和教學條件。我國北方地區體育院校能開設冰壺課程極為重要的因素就是地理環境因素。

二、冰壺場地問題的解決

標準的冰壺場地是一個長44.5m，寬5.75m的冰道，并根據冰壺競技規則，在冰道兩端畫有直徑1.83m的圓，分別為本壘和營壘。標準的冰壺場地造價相對于其他運動冰道場地成本較低，但是冰壺場地對溫度、平滑度等方面都有著很高的要求，導致冰壺場地造價高、維護成本高的問題，但依托氣候優勢在我國北方部分高校已經得到了解決。比如，室外冰場的建設，黑龍江省半數以上的高校都擁有自己的室外冰場。由于北方地區對于冰上運動的文化認同感因素的影響以及冰上運動高等教育發展的需要，就黑龍江省體育院校來說，場地已經能夠滿足學生上課的需要。

三、冰壺運動的人文環境優勢

（一）冰壺運動的文化優勢

冰壺運動是冰上運動，其追求公平、公正、合作、團結的內在精神，與中華民族優秀傳統文化有著共通之處，這種文化認同也是當前國人喜愛并積極參加冰壺運動的文化內質。冰壺運動的大眾化發展充分滿足了國人對禮讓、沉著、穩重特點的認同，這種文化內質也是國人對智能型、技巧性、靈活性、弱對抗型體育運動項目喜愛的重要影響因素。

（二）國內冰壺運動人才發展優勢

得益于冰壺運動大眾化認可和追求，這種消費需求催生了高等教育在人才培養方面的調整和變革，為社會培養了很多優秀的運動員和教練員。特別是在高校冰壺教師隊伍素養方面，政府和學校的重視推動了冰壺運動員到學校從事專業教練員的轉變，這對促進我國冰壺運動人才培養具有重要的意義。

四、冰壺課程理論研究和實踐經驗優勢

高校冰壺課程的開設既是為了提高學生的身心素質，也為改變當前北方院校冬季體育課程較為單一的現狀，豐富了體育課程體系，通過冰壺運動的教學和文化內涵的釋放，使冰壺運動成為冬季運動課程教學的重要組成部分。由此，黑龍江部分體育院校根據教育部關于體育課程的建設要求，從公共基礎課、選修課以及專業技能課、理論課、校園文化建設等多角度、多層次的進行冰壺課程的教學實踐，提高體育院校開設冰壺課程的理論研究水平，豐富課程開設的實踐經驗，為冰壺運動在高等教育的普及提供智力支持。

本文通篇探討了我國體育院校開設冰壺課程的可行性，從氣候、地理區位、人文環境、技術水平等多個角度進行細致分析。與此同時，在我國素質教育推行和全民健身社會文化建設兩個大背景下，體育院校開設冰壺課程有著足夠的必要性。一方面，冰壺課程的開設既能夠滿足高校全面素質教育推行的需求，迎合了課程改革學生主體全面發展的改革要求；另一方面，冰壺課程的開設還能夠在鍛煉學生身體素質、心理素質以及文化修養等方面有著極高的價值。與此同時，通過冰壺課程的開設有助于冰壺運動的普及，在豐富學生課外活動、提高學生運動自覺性等方面有著積極作用。另外，從冰壺競技運動角度來看，開設冰壺課程，對提高大學生冰壺競技比賽競技水平并為國家冰壺競技運動培養后備人才有著不可替代的重要作用。

參考文獻：

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