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機械CAD技術教學心得

2018-05-14 16:20田麗艷
現代職業教育·高職高專 2018年10期
關鍵詞:繪圖實例命令

田麗艷

[摘 要] 機械CAD技術是中等職業學校的一門專業基礎課程。本課程操作性、應用性較強,知識應用面比較廣。針對本課程特點并結合學生的實際情況,綜合教學實踐,淺述在教學中的點滴體會。

[關 鍵 詞] 機械CAD技術;學習興趣;教學方法;全面兼顧

[中圖分類號] G642 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603(2018)28-0135-01

機械CAD技術是中等職業學校機電一體化專業的一門專業基礎課程。本課程的學習,可以為學生學習繪制和閱讀相關機械工程圖樣打下基礎。機械CAD技術是所學內容與職業崗位直接對口的課程之一,以學生就業分配為方向,以培養學生的職業技能和崗位素質能力為目標,達到學生勝任崗位責任要求的目的。針對本課程特點并結合學生的實際情況,綜合教學實踐,我采用了以下教學方法和手段,取得了良好的教學效果。

一、激發學習興趣,明確崗位責任

興趣是學習的第一動力,只要學生對所學課程有了興趣,并了解將來職業崗位在機械工業中所占據的重要地位,就會積極主動地去探索未知。為了激發學生興趣,我從以下幾個方面入手。

(一)軟件優勢

AutoCAD與CAM技術相結合,不需要借助圖紙等中介就可直接將設計結果傳輸到生產企業,從而極大地提高了設計和繪圖的工作效率。AutoCAD已成為目前國內外最受歡迎的CAD軟件之一,各個領域應用范圍非常廣泛。學生可以在很多行業找到與CAD技術相關的工作崗位。

(二)職業資格證書

從事與CAD相關工作崗位必須通過AutoCAD等級認證,取得AutoCAD認證工程師證書。證書資格考試可以在網上報名、網上考試,要想通過考試必須熟練掌握CAD繪圖命令及技巧。資格證書是敲門磚,學生為了這一目標也會努力學習這門課程。

(三)分析學情

現在學生的現狀是:學習目標不明確、學習基礎薄弱以及相關感官體驗少。相對應的解決方法是:讓學生了解課程的重要性、弱化抽象理論,增加實用性,采用多媒體、實物等直觀教學。

二、采用多種教學方法和手段

學習AutoCAD的關鍵在于靈活掌握命令的使用,而AutoCAD的命令非常多,每個命令在不同的條件下又有不同的用法。

(一)教學方法

1.實例教學法

實例教學法不以教材為中心,而是按照命令學習特點打亂教材的順序,以繪圖的實際例子為中心內容。重點學習具體的實例繪制方法,盡量不單獨講解和練習命令的使用,而是在具體實例中學習繪圖命令。在教學中強調命令的實用性,就不會出現學生單獨學命令時掌握得很好,而在實例中又迷惑的情況。具體教學過程是列舉實際繪圖例子,并設置問題懸念,在探索中尋找新知,解決在繪圖中出現的問題。教學效果明顯好于傳統教學法。

2.任務驅動教學法

這是以教學任務為主線,結合學生的學習特點,精心布置學習任務。學生邊從書本找出相關理論知識,邊進行實踐操作。完成之后針對學生完成任務的情況,引導學生分析問題并提出問題,最后針對出現的問題找出原因并提出解決辦法,教師要演示正確完整的作圖步驟,總結經驗,提升學生的作圖技巧。具體教學過程是布置任務、分析任務,提出問題并解決問題。這樣就能提高學生的學習積極性,輕松有效地學習,從而增強學生的學習興趣和動力。

(二)教學手段

CAD教學在電腦機房上課,在授課中采用投影與課件以及各種圖例相結合的教學手段。實訓時采用專門設計的典型圖例,精講多練,著重培養學生的自學能力。在教學過程中要考慮學生特點,采取以技能實踐為主,理論教學為輔的授課方法,切忌用過多時間講解工作界面、操作方法、繪圖命令、圖形編輯等,要鼓勵學生互相討論,取長補短。重點在于操作原理、總結經驗及精簡操作步驟,讓學生在繪圖實踐中逐漸掌握步驟和方法,熟練掌握繪圖方法,并能舉一反三,提高繪圖速度和準確性。

三、培養教師幫手,全面兼顧

由于學生的學習基礎不同,接受知識有快有慢。在已往的教學中,總有一部分學生由于跟不上進度加上懶惰而掉隊。因此我會在學生中培養幾個學習好的幫手,在各個學習小組中擔任組長,當兩個以上學生有疑惑時,教師一個人兼顧不到,就由組長解決學生疑問。這樣,既可以照顧到學習能力不強的學生,也讓學習好的學生鞏固了知識并很有成就感。除此以外,對于學習基礎差的學生,教師要針對他們的進度布置一些較簡單的習題,由淺入深,在組長的幫助下,最終達到學習任務和要求。這樣就可以避免學生半途而廢,失去信心,造成兩極分化。有了組長當幫手,就可全面兼顧,因材施教,共同進步。

綜上所述,AutoCAD是一門實踐性要求很強的課程,需要學生活學活用,靈活掌握繪圖命令與技巧。在實際教學中,教師要開拓思路,采用多種教學方法及手段,充分利用先進的教學資源,提高學生的學習興趣,培養學生思維能力,具備獨立分析問題、解決問題的能力。只有這樣才能達到更好的教學效果,才能與時俱進,為社會輸送合格的技能人才。

參考文獻:

[1]段銀利,王麗君,張宏文.中文版AutoCAD 2007機械制圖實例與操作[M].航空工業出版社,2010.

[2]陳志民.Auto CAD2014中文版[M].機械工業出版社,2011.

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