高職院校足球教學中游戲方法的應用研究

徐世剛

[摘 要] 主要闡述了游戲方法在高職院校足球教學中起到的積極作用，同時，提出了高職院校足球教學中游戲方法的具體應用，包括將游戲方法應用在準備活動中、應用在正式的足球課堂上、應用在足球訓練過程中，通過說明以上具體應用，為相關教學人員提供一些參考。

[關 鍵 詞] 高職院校；足球教學；游戲方法

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）01-0117-01

游戲方法能夠緩解學生的壓力，調節課堂的學習氛圍，消除學生的緊張感，將其應用在高職院校的足球教學中，能夠起到非常好的教學效果。教師通過在足球準備活動中、正式的教學中、足球訓練中應用游戲方法，可以提高學生學習足球知識的興趣，完成教學目標。

一、游戲方法在高職院校足球教學中起到的積極作用

高職院校在足球教學中使用游戲方法，能夠提升學生足球學習的效果。首先，游戲方法能夠培養學生的學習興趣。教師在足球課上使用游戲方法，能夠調節課堂上嚴肅的學習氣氛，使學生感到放松，有利于教師更加順利地講解各種足球知識。由此可以看出，教師使用游戲方法，能夠將學生被動學習轉變為主動學習，這是傳統“手把手”的足球教學方法不具有的優點。

其次，游戲方法能夠促進學生身心發展。在游戲方法中，學生通常會以團隊的方式完成游戲的任務。通過合作的形式，學生不僅能夠提升個人的能力，還能夠感受到集體力量的重要性。再者，高職學生正處于身體和心理發育期，競爭意識非常強，而高校的足球運動具有競爭性，學生通過團隊達到目標，能夠鍛煉自身的意志，培養堅持不懈和公平競爭的意識，有利于高職院校足球運動的開展。

二、高職院校足球教學中游戲方法的具體應用

（一）將游戲方法應用在足球準備活動中

教師在足球準備活動中應用游戲方法，能夠提高學生的學習興趣。首先，教師要確定好游戲方法的時間。一般足球課堂時間為90分鐘，教師可以將游戲方法安排在課堂前20分鐘的時間段內，游戲方法的活動時間在15分鐘內，通過這樣的方法，既能夠滿足游戲方法的時間需求，又不會影響教學。

此外，教師要設定游戲方法的內容。游戲方法是為了學生能夠體會到團隊的重要性和足球魅力，因此，教師可以將游戲的主題設定為“團隊+足球”。通過團隊協助和競賽，能夠使學生運動神經興奮，帶動身體的肌肉進入運動狀態，提升熱身的效果，減少學生受傷的可能性。例如，某高職體育教師在開展足球課時，會讓學生進行一項游戲，游戲的名字是足球寶“背”。教師將班級的學生按照每組2人的方式分成若干組，然后設定長20米的距離，分別標注A、B兩地，兩個人背靠著背夾著足球從A點走到B點。足球沒有落地且用時最短的隊伍為勝利方。這個游戲簡單，參與性高，由于兩人走路的姿勢、速度都不一樣，所以游戲開展起來笑點很多，受到學生熱烈歡迎。

（二）將游戲方法應用在正式的足球課堂上

教師在足球課堂中應用游戲方法，能夠幫助學生發散思維。教師在課程開始的時候，會教授相關的足球知識，一味地講解容易導致學生失去學習興趣。對此，教師可以通過“代號接龍”游戲，來幫助學生加深對足球知識的理解。

教師可以組織班級15～20個人，圍成一個圓圈，然后教師要做“發起者”，道具是一個足球。而參加者以“發起者”的位置為基準，從“發起者”開始算來的數字，就是自己的代號。每個當“鬼”的人都是1號“足球”，依次為2號、3號……20號。在游戲開始時，如果“發起者”說“1號、2號足球”，其意思就是由第1個人“滾動”將足球傳給2個人的意思。在2號在接到口令后，要馬上傳給除1號以外的任何一個參加者，例如，“2號、5號足球”，2號就是自己的代號，5號則是自己想傳達者的代號，此數字可以自由選擇。如果被叫到的人沒有回答出來問題，就要做“發起者”。通過這樣的方法，能夠幫助學生在游戲中記住足球知識，從而提高足球課堂教學質量[1]。

（三）將游戲方法應用在足球訓練過程中

教師在足球訓練中應用游戲方法，還能夠提升學生的足球技能。學生在足球訓練過程中，容易發生誤傷的情況，通過足球游戲，能夠豐富學生的課前運動，提高自身的安全性。因此，教師在組織學生進行訓練的時候，可以應用網式足球的游戲方法。教師在操場畫一塊場地，在場地中央放置網球網，將學生分為兩組，可以單打也可以雙打，學生在不接觸球網的情況下，把球踢給對方，對方也以同樣的方法傳遞足球，但球不能出界。教師也可以用搶圈游戲來訓練學生的足球技能。學生在教師的指導下，圍成一個圈，教師選好一個學生在圈內搶球，如果圈內的學生搶到了球，就和被搶的學生輪換[2]。

綜上所述，教師要在高職院校足球教學中應用游戲方法。在此基礎上，通過確定好游戲方法的時間、設定游戲方法的內容，提升學生熱身的效果和學習足球的興趣。同時，通過開展網式足球游戲，能夠幫助學生養成良好的足球訓練習慣。因此，在遇到高職院校足球教學問題時，教師可以在足球教學和訓練中應用游戲來解決。

參考文獻：

[1]周寶.足球游戲在大學足球教學中的合理運用分析[J].當代體育科技，2017，7（2）：227-229.

[2]劉翀，吳佐.高職院校足球教學中游戲方法的應用研究[J].科教導刊（上旬刊），2016（9）：104-105.