基于數字化校園的高校學生管理工作研究

陳蘆欽

[摘 要] 闡述了數字化校園建設給高校學生管理工作帶來的機遇，分析了高校在數字化時代進行學生管理工作創新的方法和策略。

[關 鍵 詞] 數字化校園；學生管理；策略

[中圖分類號] G717 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）01-0199-01

一、數字化校園給高校學生管理帶來的機遇

1.可以有效地提升高校學生管理信息傳遞效率。數字化時代的信息傳播具有即時性和便捷性的特征。高校學生管理工作是一個動態獲取信息和傳遞信息的過程，恰好數字化校園在獲取和傳遞信息上具有無與倫比的優勢，尤其是近年來移動通訊設備的廣泛應用和“互聯網+”技術的快速發展，使高校學生信息管理工作能夠突破時空限制，在很大幅度上提升信息傳遞的效率和速度。高校學生管理工作者需要善于運用即時通訊軟件給工作帶來的便利平臺，為師生之間有效溝通和交流創設良好的基礎環境，讓學生管理工作具備更高的效率。

2.可以增強大學生對學生管理工作的認可程度。數字化時代最為明顯的特征就是溝通具有雙向性，在社交網絡廣泛覆蓋、互聯網技術日新月異的時代，師生之間的溝通已經走向多元化和頻繁化的道路，傳統師生之間主客溝通模式被徹底打破，教師和學生之間在一種開放、平等和包容的溝通機制中逐漸拉近彼此的心理距離。

3.可以豐富高校學生管理工作的內容。數字化時代是信息爆炸的時代，網絡上海量的信息使高校學生管理工作具有更加豐富的素材，學生管理工作者可以在網絡上搜集工作開展的詳盡信息資料，也可以借助互聯網分析學生思想動態和他們關注的熱點問題，針對其出現的思想問題及時地采取針對性解決措施，提升學生管理工作的實效性和針對性。

二、數字化時代高校學生管理工作策略研究

（一）創新學生管理工作理念

創新學生管理工作是在數字化時代進行學生管理工作創新的基礎和前提。數字化時代下，高校學生管理工作必須動態觀察學生的思想變化情況，與時俱進地進行學生管理理念的創新，以學生更加喜聞樂見的方式開展工作。數字化時代，高校學生管理工作開展更加應該遵循以人為本的原則，即尊重學生的個性，為學生提供創新性發展的機會。從學生的角度去研究學生發展的不同方向和特點，最大限度地挖掘學生的積極性和創造性，讓學生在學校獲得全面發展和健康發展的機會。

（二）創新學生管理工作模式

學生管理工作模式創新是數字化時代變革學生管理工作方式的核心內容。傳統學生管理工作具有管理層級過多、管理鏈條過長、信息傳遞速度緩慢等弊端，嚴重地影響了學生管理工作的效率。僵化的學生工作管理模式和新時期的學生特點、時代特征已經漸行漸遠。數字化校園建設為學生管理工作創新帶來了新的契機。

1.構筑管理模式創新的基礎

高校應當積極地進行學生管理平臺的建設。平臺是數字化時代最大的原動力，學生管理工作的平臺化是其發展的必然趨勢，高校應該盡早地意識到這一點。數字化平臺建立在互聯網技術的基礎上，互聯網技術學生管理平臺具備資源共享、即時溝通、信息快速反饋等多種職能。借助互聯網，高?？梢詫芾聿块T進行整合、重組和精簡，增強管理機構之間的邏輯聯系，保證學生管理工作的有序開展，進而形成學?！ヂ摼W—學生的管理體系，將高校組織結構扁平化建設落到實處。

2.將學生管理模式創新落實到具體工作中

首先，高校學生管理工作以日常管理為基礎內容。（1）高校學生管理工作開展可以開發專屬APP，對學生日常信息進行動態更新和維護，并通過APP發布與學生學習和生活切身相關的咨詢；（2）高校學生管理工作要善于利用QQ群和微信群作為信

息管理的補充渠道，使相關的學生管理信息能夠通過多個渠道及時地傳達給學生，并在第一時間內得到學生對信息的反饋；（3）高校學生管理工作可以以QQ群和微信群為媒介召開小型會議，征集意見，進行學術交流，學生在虛擬會議環境之中可以暢所欲言、群策群力，并在無形中提升會議結果的科學性和有效性。

其次，高校學生管理工作要以思想教育管理為核心內容。通過數字化校園建設，高校學生管理工作能夠及時發現學生在學業、戀愛、人際交往和職業發展中遇到的困惑，并根據不同類型的問題提出適當的舉措：（1）學生管理工作者可以在學校官網、

學校論壇、微博、微信上開設思想教育專欄，發布思想教育最新資訊和動態；（2）學生管理工作者可以在微信公眾號和學校論壇上發布職業規劃相關信息和就業指導意見，為畢業生提供全方位的就業服務。同時，高?？梢蕴峁皩W習交流”欄目，學生之間可以相互交流心得與經驗，共享學習資源，有助于良好學風的形成。

參考文獻：

[1]張巖.“互聯網+教育”理念及模式探析[J].中國高教研究，2016（2）：70-73.

[2]付盈.互聯網新媒體環境下的高校學生管理工作探討[J].人才資源開發，2015（24）：103.