淺議培養護士生慎獨意識提高職場競爭力

智可可

【摘要】醫院的正常運轉，離不開護理的精心陪伴。護理專業是集實踐性、服務性、社會性、專業性于一體，對護士有嚴格的專業要求。她們不僅需要掌握專業的理論知識和操作技能，還必須具備高度的責任心和嚴謹的職業操守。尤其是慎獨意識，對于她們提高職場的競爭力顯得尤為重要。

【關鍵詞】護士生；慎獨意識；職場；競爭力

【中圖分類號】R47 【文獻標識碼】A 【文章編號】ISSN.2095-6681.2018.07..02

治療占三分，護理重七成。在醫院里面，有一群特殊的群體，她們對醫院的正常運轉至關重要。她們既是病員的天使，更是患者的知心，她們就是護士生。術業有專攻，作為學習護理專業的學生，她們是默默奉獻的白衣天使，履行著呵護生命、減輕患者痛苦、增加患者健康的光榮職責和神圣使命。她們一直忙碌在搶救生命的一線，始終肩負著救死扶傷的重任。

由于工作的特殊性，護理專業具有較強的綜合性、服務性、社會性、群體性和實踐性。她們除了要具備專業的理論知識和速聯的操作技能，還必須具備良好的職業道德修養[1]。在這種特殊的情況下，培養護士的慎獨意識，提升她們的職場競爭力顯得尤為重要。慎獨意識，是護士執業道德修養的最高層的境界，同時也是護士自身必備的優良品格，更是一個高素質護工的不屑追求。在日常的護理工作當中，慎獨意識具有無以倫比的價值。在護士未來的職業生涯中，具備較強的慎獨意識，可以讓護士在競爭中脫穎而出，成為職場中的翹楚。

1 慎獨意識的重要性

追根溯源，“慎獨”一詞起源于儒家《中庸》、《大學》兩書。在書中明確指出：“君子”在別人看不見的時候，言行舉止總是非常謹慎的；在他人聽不見的情況下，總是十分警惕小心的。所以“君子”在獨自一人，并且無人監督時，總是非常小心翼翼的恪守行為準則，不做任何跟道德想違背的事情。

所謂“慎獨”，是指人們在沒有監督、獨自活動的情況下，憑借自律精神和高度自覺的態度，按照一定的道德規范和行為準則，不做丁點有違道德理念、做人準則的事情榜樣的力量是無窮的，在古代，儒學大家就可以“慎獨”做為“君子”所為，看成具有中國民族特色的自我修身養性方法。同樣，身為護理專業的學生，以后大多都要從事護理工作，護理照顧的對象都是有感情、有生命的患者，她們自身的修養，關系著患者的健康，稍有粗心，就可能造成無法挽回、不可估量的損失。

當今社會，迅猛發展，現代醫學發生了翻天覆地的變化。傳統的醫學模式，已經由生物醫學模式，進而向生物―心理―社會的全新醫學模式轉變，這一特定的現象，給日常的護理工作增添了新的內涵，賦予了新的使命。與此同時，護士的護理工作由以前單一的疾病護理，進而發展到了對于患者身心健康的護理。護士所護理對象，由患者延伸到所有的人，無形之中，對護理工作提出了更高、更遠的道德要求。

工作是檢驗優秀員工的試金石。工作量越來越大，工作內容也逐漸繁瑣起來，受制于人事安排，很多醫院的護士生數量都是超負荷工作。在這種情況下，就需要護士具備高度的認真負責精神，在處理一些護理工作的時候，需要異于常人的慎獨精神，能夠約束好自己的道德準繩，有所為，有所不為。公眾場合及法律道德規范下主動管好自己，還要在獨處的時，能夠主動約束自己。

2 慎獨意識的培養模式

學習前輩，樹立目標。提到護理專業，南丁格爾是當之無愧的奠基人。她以一己之力，為推動護理工作和培養護士教育，做出了無以倫比的貢獻。她的一生，獻給了鐘愛的護理事業，閃閃發光的是永恒的奉獻精神。她的名字，已經作為業內最高榮譽的命名。

身為救死扶傷的機構，護士生在學習專業課的同事，更應該認真領會護理前輩南丁格爾的先進事跡，除了了解，更多的學習，以行業優秀標兵為學習榜樣，主動樹立遠大的人生理想和高遠的發展目標，以正確的世界觀、價值觀、人生觀來不斷的約束自己，發揚主動精神，在平凡的工作中做出不平凡的業績。不但要熱愛本職工作，還要孜孜不倦的完善自我，高度增強使命感和責任心，并朝著這個小目標努力前行，不忘初心。

學習實踐相結合，護理工作更出色。對于護理生而言，護理工作的實踐性很強，最好從實驗課就著手培養護士生的慎獨意識。護士生在校期間，有很多的實驗操作。學?；蜥t院就可以從實驗入手，用慎獨的標準，要求護士生自覺遵守，認真履行。首先，學?？梢灾付ㄏ鄳母＠僮饕幏稖蕜t以及實驗室的管理規定，真正意義上的做到老老實實、本本分分按照規章制度辦事，并要求護士生嚴格遵照，不能流于形式，并制定相應的考核制度，進而對護士生有一定的約束。

其次，根據相關的規章制度，護士生在進入實驗室的時候，應該規矩工整的穿護士服，戴護士帽，換護士鞋。真正做到輕聲說話、輕聲走路、輕聲開關門窗，輕聲操作器材。在實驗操作的時候，不閑聊，不玩手機，不胡亂拍照，不擅離崗位，始終保持良好優雅的姿態。真正意義上把站、坐、下蹲、附身等流程按照標準踐行。等到實驗結束后，還要規范整理，物歸原位，有秩序的打掃衛生，清理場地。從細節入手，從身邊的小事做起，為培養慎獨意識打好良好、堅實的基礎。

3 正確引導培養慎獨意識

學為人師，行為師范。培養護士是的慎獨意識，教師起到重要的模范帶頭作用。在護士生上課的時候，老師的言行舉止，直接成為護士生參照學習的對象。尤其是工作重點處置方式，對護士生慎獨意識的培養具有至關重要的作用。這就在無形中給老師提出了更高的要求，在日常的教學過程中，一定要主動樹立良好的榜樣，做好示范帶頭作用，一言一行，正確引導護士生培養良好的慎獨意識。

事無大小，認真對待。身為老師，尤其是面對護理專業的學生，更是需要精益求精的教學態度和嚴謹認真的工作模式。在傳道授業的時候，一定要按照相關流程進行操作，不簡化，不推諉，不敷衍，不拖沓。只有堅持從自身做起，才能對護士生形成耳濡目染的熏陶，幫助他們形成良好的慎獨意識。以后無論在何種工作，有沒有人員監督和規章制度的束縛，都可以心里坦然的面對，規規矩矩做人，認認真真做事，以一絲不茍的態度，認真用心去做每一件事。

結合內容，正確引導。在日常的教學工作中，老師需要對結合教材上的內容，與實踐相對應，對護士生開展正確的引導、監管和督促。尤其是護理專業常見的“三查七對”和“無菌操作”實驗課，更需要老師以身作則，把實驗當成實戰，讓護士生高度重視，規范操作。從點滴做起，從細節做起，讓每一次實驗都做的完美。只有高度重視了，以后等到護士生投入到工作崗位中，自然而然的會高標準、嚴要求自己。

情景再現，角色扮演。尤其是對于護士生而言，在上學的時候多進行類似的演練，可以最大限度的提升自己的動手能力、實戰能力、反映能力和責任意識。身為老師，要引導學生把每一次演練當做實戰來對待，不墨守成規，不固步自封，具有高度的創新意識和責任意識去認真對待。同時，老師還要結合實際情況，恰當的設置一些懸念和問題，培養護士生獨立解決問題的能力，增加隨機應變的能力，在面對挫折的時候，能夠保持頭腦冷靜，認真分析問題，找準癥結，迎難而上，這樣，對于他們的成長大有裨益。

4 慎獨意識提升職業競爭力

提升慎獨意識，規避職業風險。因為工作的特殊性，護理職業是高風險的職業，存在很多不確定的人為因素。尤其是對于護士而言，處在醫院這個特定的、封閉的環境當中，既是病人集中的常識，又是病原聚集的地方。如果缺乏慎獨意識，不能夠嚴格遵守醫院的各項規章制度，很容易給患者和自身造成不必要的影響和損失，這絕對不是危言聳聽。

通常情況下，有些醫院招聘的護理人員是“臨時抓壯丁”，人手緊張了，才大范圍的招牌。缺少實習的過程，很難對護士本身知根知底，相關從業人員的業務能力也良莠不齊。受制于從業時間短暫、護理經驗不足、相關專業不熟、安全意識淡薄等客觀因素，在臨床的工作中，個人的一些缺陷暴露無遺，很容易出現各種漏洞，進而造成一些不良的后果，這些新聞案例在互聯網上時有發生，應該引起我們的高度重視。

傳幫帶，進步快。醫院可以安排老人對新護士進行傳幫帶。通過對臨床實例的闡述和分析，可以在日常過程中潛移默化的提升護士的業務能力和綜合素質，引導他們樹立正確的慎獨觀念，進而投入到日常生活當中，合理規劃自己的職業生涯，同時保持對患者的愛心、對工作的細心、對互聯的耐心和對工作的責任心，熟悉掌握日常護理常規，嫻熟運用護理操作技能，早日讓自己獨當一面，成為醫院的不可或缺的人才，拉出來，就能頂上去。

對于護士而言，擁有高度的責任心和良好的職業素養是最難能可貴的思想品德。在日常的工作中，主動培養自身的慎獨意識，并將之運用到工作當中，借此催化嚴謹認真的工作態度，有條不紊的分析能力，靈敏銳利的洞察能力，并持之以恒的進行自我約束、自我修煉、自我鞭策、自我完善，從而在競爭中能夠脫穎而出，實現自己的人生夢想和追求。

慎獨是一種高貴的情操，慎獨是一種獨特的修養；慎獨是一種嚴格的自律；慎獨是一種真誠的坦蕩。對于護士而言，慎獨是她們道德修養的最高、最深、最真的境界，更是護士自我完善、自我提升的過程。慎獨意識貫穿于日常護理工作的始終，對護理工作有著重要的意義與高尚的價值。路漫漫其修遠兮，培養慎獨意識是一個長期的過程，只有從護士生抓起，幫助她們提前養成良好的職業素養，才能幫助她們在職場中擁有一席之地，在競爭中贏得璀璨的未來。

參考文獻

[1] 梁光紅.培養強化手術室護士的慎獨修養，提升游子護理服務[J].現代醫藥衛生，2016，（14）.

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[3] 周光鋒.慎獨與臨床決策[J].醫學與哲學，2013，34（8）.

本文編輯：吳宏艷