中國民族樂器數字化音響資料庫建設
——為我國民族樂器色彩區域制作“身份證”

（北京師范大學 100875）

我國有56個民族，各民族都有自己傳統的樂器，它內容豐富、品種紛繁、體裁多樣、風格各異，是我國傳統文化的重要組成部分。傳統民族音樂是我國音樂之根，也是中國音樂發展的基礎，失去了傳統，沒有了根，中國音樂便會成為“無本之木”和“無源之水”，更談不到發展。只有了解和熟悉我國傳統民族音樂的文化資源，才能發展中國音樂，使之進入世界各民族音樂之林并取得應有的地位。這不僅是我國各族人民的愿望，是發展我國民族音樂文化之必需，符合世界音樂文化多元化發展的時代潮流，也是世界音樂界對于中國音樂界的期盼。為達此目的，我們應當努力探索和發現我國傳統民族樂器。

一、建設我國民族樂器數字化音響資料庫必要性

（一）有利于推動我國傳統民族音樂文化的傳承

傳統民族音樂是我民族音樂國傳統文化中一顆璀璨的明珠，它見證了社會發展的歷史畫卷，記錄下我們民族光輝燦爛的文化，同時也是我們民族身份的一個重要標志，是地域文化的折射，所以傳統民族樂器的傳承具有很重要的意義，可以加速傳統民族音樂的傳播速度，傳承和發展我國傳統民族音樂文化具有積極的推動作用。

（二）有利于人們對我國傳統民族音樂文化的正確認識

隨著社會的發展和進步，人們的生活節奏也越來越快。特別是現代都市生活的壓力讓整個社會都變得很浮躁，人們很難靜下心來欣賞那來自遠古的天籟之音——民間音樂和民間樂器。那種帶有商業化和娛樂化的流行音樂使人們習慣了這種音樂的形式，對傳統民間音樂和樂器有著本能的排斥。沒有市場就沒有生命力，傳統民間音樂、樂器根本無法與流行音樂相抗衡。傳統民族音樂、樂器已經處于非?！斑吘壔钡牡匚?，前途實在堪憂。建設傳統民族樂器音響資料庫可以喚醒人們對我國傳統音樂文化的正確認識，展現出民族樂器獨特魅力及強大的生命力，最終煥發出它更加蓬勃的生機。

（三）有利于開發中小學課外音樂課程資源，將傳統民族音樂、樂器文化引進教室

音響資料庫的建設是音樂鑒賞教材建設的重要組成部分，也是開展多媒體教學中不可或缺的中心環節。建設傳統民族樂器音響資料庫在于開發與利用課外音樂課程資源，倡導將傳統民族音樂文化引進課堂教學，讓民族樂器文化的精髓滲透于學生的心靈。同時，通過開發出的民間樂器資料庫，為不同民族樂器色彩區域制作“身份證”，將會使音樂教學活動更具開放性、互動性和創意性，它能使抽象變的更直觀，呆板變的更生動，沉悶的課堂變得更活躍，學生學的更輕松，教師教的更輕松，極大程度激發學生學習民間樂器的興趣，充分體現數字音響資料庫的課堂價值。

（四）有利于民族樂器管理規范化、標準化

我國的民族樂器按照其性能的不同，可分為吹、拉、彈、打四類。其中吹管樂器有：蕭、笛、笙、嗩吶等；拉弦樂器有：京胡、板胡、二胡、革胡等；彈撥樂器有：三弦、琵琶、揚琴、月琴、阮、柳琴、箏、古琴等。打擊樂器有：鼓、鑼、鈸、木魚、板鼓、鈴鼓等。目前，我國各地民族樂器鑒賞教材資料良莠不齊、千差萬別，發展不平衡。因此，建設民族樂器音響資料數據庫，統一聲像資料的著錄和標引格式，完善著錄數據的途徑，規范聲像資料存放與管理，實現音樂資源網絡共享，是充分發揮數字化音響資料庫的重要作用，是適應各地鑒賞教材建設與發展的必然要求。

二、民族樂器“身份證”的設計

（一）民族樂器區域的劃分

在充分采集我國各地各民族語言文字、風俗習慣、民族藝術、民間文學、民族古籍、民族傳統科學、文物博物、文化遺產、民族體育等民族文化數據資源基礎上，集圖（服飾、文物、風景、器物、村落等）、文（民族文獻、民族古籍等）、聲（音樂、民族語音等）、像（民族優秀影片、電視等）為一體，建成獨具區域特色、統一存儲結構、多種媒體共存的民族樂器資源載體。

根據樂種的不同，結合地形、海陸、海拔差異，將我國大致分為六個區域：北方平原地區、中西部山地高原地區、西部高山地區、中南長江沿岸地區、東南沿海地區、華南沿海地區。其中：北方平原地區：包括北京，黑龍江，遼寧，吉林，山東，河南，河北一代。樂種最突出的體裁是鼓吹，其次是鑼鼓，吹打，弦索很少。中西部山地高原地區：包括陜西，山西，甘肅，青海，寧夏。位于山西，河北之間的太行山像一道天然屏障，把本區同上一區截然分開。樂種分布的基本特征是：鑼鼓是流傳最廣，積累最豐的一種體裁，其次是鼓吹，吹打。西部山地高原地區：包括新疆，內蒙古，云南，貴州、西藏。該地區為少數民族聚居地，代表樂種為各區域少數民族富有特色的樂種，如：新疆木卡姆等。中南長江沿岸地區：包括四川，湖南，湖北，江西，安徽。樂種最突出的體裁是吹打樂，其次是鑼鼓，鼓吹。少量絲竹樂。東南沿海地區：包括浙江，江蘇，上海。以絲竹樂分布最為廣泛，吹打樂在該地區也廣為流傳。鼓吹在該地區分布相對較少。華南沿海地區：包括廣東，廣西，福建，臺灣。絲竹樂在該地區廣為流行。

（二）民族樂器“身份證”的設計

根據地理區域的劃分，為傳統民族樂器制作一套“身份證”，突出民族器樂區域化特色?！吧矸葑C”上的正面內容為中國地圖，介紹地區填充顏色達到醒目的目的；背面介紹該地區代表的樂種以及該樂種的主要樂器，并對于該地區的代表曲目、音樂特點、文化背景等也作一一介紹。當用戶點擊某個區域時，相應區域的代表民族樂器音樂便會響起，同時跳轉到該區域的分界面，上面有音樂特色、發展情況、教育現狀等信息條目；用戶可以根據他想了解的方面點擊相應的條目，從而獲得該區域某一條目下的詳細信息以及有關的音樂資源。另外，為了“身份證”更生動、更有利于人們對民族樂器全面了解，“身份證”上會設置按鈕，按動按鈕后，“身份證”會播放地方代表性的特色音樂?！吧矸葑C”的按鍵分為：

紅：機開關；

綠：選擇歌曲地域：A，B，或C；

藍：播放/暫停；；

黃：下一首；

粉：上一首。

內置數據為頻數據庫，按照地域（Type）編號（ID）以及頻名字 （MusicName）進排。功能實現：

按紅鍵開機；

按綠鍵選區域（A，B，或C）；

讀 相應的歌曲；

按藍鍵播放；

過程中如果按黃鍵則播放下一歌曲；

過程中如果按粉鍵則播放上一歌曲；

如果按藍鍵則暫停播放；

如果按綠鍵則暫停播放返回選區（返回 步驟B）；

如果按紅鍵則關機。

三、民族樂器數據庫的建設

（一）音響資料庫的結構設計

結構設計是建設音響資料庫的基礎。綜合考慮中國不同區域民族樂器的內容、特點和服務形式，它由基礎框架、引擎導航、字段檢索、資源共享等重要模塊組成。數據庫的基本框架以中國傳統民族樂器的基本內容為依據。一般包含對我國各省及地區民族樂器的種類、分布、音韻、演奏技巧等方面的資料進行收集、篩選與整理，歸納概括出某個地區某種樂器某種流派的共同特點及其地域環境、政治經濟、文化風俗對其的影響等，使分散且散亂的民族樂器而系統化、集成化。讓民族樂器知識簡單易得。具體設計中以“身份證”上劃分的地理區域為主線，主要包括北方平原地區、中西部山地高原地區、西部高山地區、中南長江沿岸地區、東南沿海地區、華南沿海地區6個區域，分為四個樂器庫，即吹奏樂器庫、彈撥樂器庫、拉弦樂器庫和打擊樂器庫，樂器庫下設文獻資料庫、音像資料庫、圖片資料等4個庫，其中文獻資料庫下設樂譜庫、圖書庫和作品庫；音像資料庫下設音頻庫、視頻庫；圖片庫下設樂器圖庫和人物圖庫。各庫之間既相互獨立，又彼此關聯，構建出中國傳統民族樂器資料庫資源庫的基本框架。在整個系統建設過程中始終握住各種資源數據庫的內在聯系和外在展現。把和該內容和與之相關的所有數據（包括文類、圖片、音頻、視頻等）使用關系數據理論都把它們關聯起來，形式就象一個二維或三維表一樣，對不同種類內容進行歸類設定，對大的種類進行分層并細化。

（二）用戶界面與數據庫功能設計

民族樂器數字化資料庫系統的用戶界面、用戶操作、用戶體現等設計要充分體現以下幾個原則：易用性原則。按鈕名稱應該易懂，用詞準確、沒有模棱兩可，能望文知意。規范性原則。按windows界面的規范來設計，規范性程度越高越好。合理性原則，系統主窗口放置要合理。美觀性原則：界面大小要美觀大方，協調適中。美觀、友好的用戶界面決定了數據庫能否吸引用戶使用以及功能能否完全實現，數據庫主頁面的設計需同時兼顧頁面的美觀實用和簡潔明了，從數據庫主頁的色調、分類布局到封面頁和首頁的設計，以及數據庫列表的顯示模板，都要經過反復修改。民族樂器數據庫的導航條和標題文字采用民族樂器色彩區域制作的“身份證”色調，整個界面簡潔清晰，主題突出。

（三）資料的數字化加工和組織整理

建立包括我國民族樂器所屬區域、外形、演奏特點、代表作品、樂譜、代表人物、傳承人等民族樂器音響資料庫，數字化是民建設的重要環節，嚴格的標準、科學的管理是進行數字化加工的關鍵。這就需要將數字化音響資源的品質、網絡傳輸速度、技術實現的可能性等多種因素綜合考慮。文類、圖片、音頻、視頻等格式都各自采取統一的標準。同時還要根據不同的資源類型采取不同的轉換與編輯方法，才能保存較為準確的樂器圖片和錄像、樂曲的音頻信息等數字對象，確保民族樂器音響資源庫呈現良好的聲音、圖像和文本效果。

四、結語

中國民族樂器數字化音響資料庫建設與我國民族樂器色彩區域“身份證”的制作是同一事物的兩個方面，是相輔相承的，它是一項長期系統工程。在數字化建設平臺的建設和“身份證”的制作過程中應具有開創性和前瞻性。任何一項工作都不可一觸而就，需要一個漸進的過程。因此，應積極倡導大家參與我國民族樂器資源的共享建設，使民族樂器數字化信息資源內容不斷豐富和完善，充分展現出我國民族樂器獨特魅力，讓中國及世界人們更好地認識我國傳統的民族器樂文化，為傳播和弘揚中華傳統文化做出貢獻。

參考文獻：

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