關于優化當前小學體育教學的策略研究

吳發林

摘要：當前，我縣小學推進體育新課標力度在加大，但仍存在著教學組織形式單一、教學方法陳舊、場地及教學器材不足，學生參與體育課的積極性不高，以及安全隱患等問題。如何改善我縣的小學體育教學現狀，優化小學體育教學，是擺在我們面前亟待解決的課題。

關鍵詞：云陽縣；小學體育教學；現狀；對策

小學階段正是學生成長發育的重要階段。因此，需要小學生多參加體育運動，鍛煉身體。但在學校、老師、家長和學生眼里，體育課顯得那么的渺小不被重視，來自主科的壓力，體育課慢慢地遠離我們的視線，小學體育教學存在著諸多的問題，導致了體育課的質量越來越差，學生們參與體育課積極性降低。新的課程改革提倡“健康第一”，因此，我們就要對小學體育教學重視起來，扭轉局面，改善現狀中存在的問題，優化小學體育教學。

一、當前小學體育教學中存在的問題

1.教師的教學經驗不足，教學方法陳舊。云陽縣小學體育教師隊伍結構呈現年輕化趨勢，經驗上有所欠缺。體育教師的工作量不一，工作內容多樣，導致部分體育教師工作失衡，影響教學質量。教學內容方法陳舊，創新意識薄弱，大部分體育教師依舊延續傳統的教學方法，雖能熟練運用，但缺乏創新意識，現有教學方法是否適用于當代學生，當代學生的需求是什么，教師并沒有深入的進行了解。

2.教學組織形式單一，教學內容單調。云陽縣有的小學體育活動內容形式多樣，在學校各項活動中，保證了學生的活動時間，但教學組織形式單一，課程開展不全面，大部分小學校課時數未達標，部分學校由于學生升學，將體育課的課時縮減，以提高升學率及成績。體育課上，老師教授的是最平常不過的站姿、排隊列、教體操等內容。每所學校的每節體育課，不同場所不約而同地出現類似的一幕：聽到鈴聲后，體委組織班級隊伍，等待老師的到來；老師走過來，師生們互相問好后，向右轉，由體委帶隊，大個同學當排頭，兩列或三列縱隊并排跑，并排的兩個人或三個人對齊跑，學校的操場多數一圈為100- 200 米，要求是跑完兩圈，由體委帶入相應區域；接下來全班按體操隊形分散，老師代領學生簡單地做些舒展動作；剩下的時間就是用來教學生做廣播體操。教學內容用兩個詞來概括就是跑步、做操。這樣的教學內容，學生怎么會喜歡呢？

3.體育教學場地及教學器材不足，不能滿足學生的需求。云陽縣小學體育教學場地及教學器材不足，室外教學環境一般，室內體育場館缺乏，由于環境及場地限制，特色體育冰雪活動等未能滿足學生的需求，并且學生即便是有機會進行冰上課程，也沒有穿戴專業的冰刀及保護裝備。

4.學生參與體育課的積極性不足。通過對縣城、鄉鎮、農村的幾所小學的小學生進行抽查調研發現，近三分之一的小學生參與體育課的積極性一般或不積極，這些學生認為在體育課上又蹦又跳，太疲憊，會影響文化課的學習。一半的學生認為他們學校的體育設施完全不能滿足他們的運動需要，體育課存在很多的不足，還有的學生認為他們的體育教師對待體育的態度不太認真。由于學校的器材不能滿足學生的需要，教師就教學生學做廣播體操，這雖然不需要任何輔助器材，但單調乏味的教學內容降低了學生參與體育課的積極性。

5.存在安全隱患。我縣小學體育教學安全隱患普遍存在，小學體育教師安全培訓次數少，雖具有安全意識，但處理應急安全問題尚缺乏安全知識。小學生的體育安全意識薄弱，安全知識匱乏。

二、優化小學體育教學的，提高教學效率

1.轉變觀念，重視體育教學。各級教育部門和學校領導要改變傳統的教學觀念，堅持“健康第一”的指導思想，認識并充分理解體育對小學生各方面的培養能力。首先，學校主管部門要制定切實可行的監督機制，進一步落實各項有關文件的實施；其次，要加強教師對相關法律法規的學習，使其從根本上得到重視；最后，把學校體育工作納入到教學評估和教學督導內容中來，通過評估促進學校體育的發展。此外，學校領導還要在加大對體育課重視程度的同時，借鑒其他學科舉行的活動，加強體育教師對體育知識的普及與宣傳力度，適當開展體育常識競賽活動，調動學生參與體育的積極性，激發學生對體育的了解和喜愛。

2.優化學校體育場地器材及教學環境。從目前我縣小學體育小學環境和教學場地、器材現有的基本情況上看，是無法滿足小學生日益增長的需求的，但如果讓學校對體育經費進行大幅度的調整及投入，也是不現實的，也存在著諸多問題，所以，在學校對體育場地、器材等方面進行改善的同時，也需要教育局、學校領導以及體育教師的共同努力，積極地解決學校場地、器材環境問題。首先，學校要及時制定體育器材、場地利用等制度，防止濫用現象發生，充分保護及管理體育器材設施。針對學校場地進行分區，專區專用，防止場地浪費，避免過度擁擠導致安全意外的發生。對體育器材進行更新及替換，以滿足學生的需求。其次，體育教師應對體育器材進行定期維護及利用，提高器材使用率，加強對體育場地的把控力，保護好現有設施，充分挖掘現有環境的可能性，最大程度的挖掘現有的教學資源，充分發揮自身的聰明才智，因地制宜地開展教學活動，創造教學資源，保障滿足現有體育課程的需求。

3.優化教學方式，調動學生的學習興趣。針對我縣小學體育教學內容、教學組織形式單一及課時量不達標等問題，進一步豐富教學內容，強化教學組織形式的多樣性，積極響應國家要求，完善課時安排，以調動學生的學習興趣及參與熱情。比如加強開展多姿多彩的課外體育活動，成立體育運動隊、業余活動小團體、社團及體育俱樂部等形式，調動學校有效的課程資源，積極開展陽光運動，將“每天鍛煉一小時，幸福生活一輩子”進行到底。

4.加強安全防患意識的培訓和教育。安全問題是小學體育課程正常進行首先要考慮的重要問題。所以，教師在備課時應該充分考慮到場地因素、器材因素及外界因素等有可能存在的安全隱患問題，以保證學生的安全。學校要定期開展安全講座，加強學生的自我安全意識。針對一些大型體育活動，做好應急預案，防止發生群體性安全事件；在體育課上，教師要講清楚動作的要領，對學生進行常識性的自我保護教育，確保學生掌握安全要領；學?？山⑼晟频囊馔鈧ω熑沃贫?，進一步完善學生的安全管理制度，確保學生的意外傷害保險制度；加快學校體育場地的更新，將危險系數降到最低，讓學生放心地去參加體育鍛煉。

參考文獻：

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