植物系女生的壓花世界

阿紅

我想我是真的愛它，一切與植物有關的事物都在吸引我。漸漸地，我比從前更關注微小而不起眼的事物……眼里只有道路兩邊的花草，逛花卉市場也能成為讓我興奮一整天的“小確幸”。

我們在贊嘆花草植物美麗的同時，也在感慨它們生命的短暫，面對花期過后凋零的花瓣卻無能為力。在成都有一個叫吳讓的女孩，有著定格植物美麗的非凡本領。她不僅對珍貴的花朵愛惜重視，別人看著不起眼的野花野草，甚至芹菜絲、哈密瓜皮，也都是她眼中的寶貝。

吳讓把植物解剖脫水干燥后，制成各種形態的平面花，再通過創意把花材融進生活：從小小的書簽到大型的藝術畫；從精巧的首飾到莊重的中式燈具；從花與葉的組合造型到人物、動物與建筑的拼貼。她創作的大型壓花藝術畫《美國獨立宮》一舉奪得有壓花界“奧斯卡”之稱的美國費城壓花比賽總冠軍。

吳讓從小就是一個DIY達人，同齡人平時喜歡出去閑逛，她卻喜歡耐著性子，抱著針線筐，給自己的娃娃玩具做衣服。大大小小的玩具，她都量好尺寸，找來淘汰的舊衣服，然后根據自己的設想進行裁剪。比如，給芭比娃娃縫制蕾絲裙子，給小兔子縫個蝴蝶結，還給玩具熊縫個帽子戴在頭上。娃娃玩具的衣服她根據各自的特色來設計，每個娃娃都有好幾套換洗的衣服，小巧的裝飾品可以輪流著戴，造型更是不重樣。

長大后吳讓的夢想是成為一名服裝設計師，經常閱讀一些關于服裝設計的書籍。在父母的建議下，她考上了北京農業職業學院的園林技術專業。雖然不是自己心心念念的服裝設計專業，但吳讓覺得跟植物打交道也不錯。在入學后沒多久，她第一次接觸到了壓花藝術。那是吳讓有一次看到一位學長的一個鑰匙扣掛飾，小小的植物壓花被簡單地密封到塑膠紙里，再打個孔就成了掛飾。

這枚非常簡單的壓花掛飾吸引了吳讓的注意，她通過打聽得知，學長的掛飾是在一堂選修課上跟著老師做的手工藝品。吳讓也想報這門選修課，但這門課程只有高年級的學生才可以報。吳讓很失落，她在網上查閱了很多關于壓花的知識，知道了壓花也叫平面干燥花，是利用物理和化學方法，將植物材料經脫水、保色、壓制和干燥等科學技術處理成為平面花材。經過設計師的精巧構思和藝術設計，把這些平面花材粘貼制作成藝術品。這些壓花藝術品的材料取自大自然，不僅包括各色花卉葉片，還包括植物的根、莖、果、樹皮，等等。

新學期開始了，這學期多了一門花卉專業課，吳讓驚喜地發現，這門課的老師陳明莉就是教授壓花選修課的老師?？僧敃r學校已經取消了這門選修課，吳讓就在下課后找到陳老師，激動地說自己第一次見到壓花時的心情，表明自己想學壓花的強烈愿望。吳讓的熱情感染了老師，她在班上做過統計，發現有很多同學都對壓花感興趣，愿意學習壓花的學生超過20人。于是陳老師就組建了一個興趣班，利用每周五的休息時間帶大家出去采集花材，再回到壓花實驗室進行壓制。

真正學習壓花制作后，吳讓才知道，這個看似簡單的東西，包含了太多精細的基礎知識。當時正是春天，北京是個四季分明的城市，從開春到9月是北京植物最多樣化的時間，也是收集植物花材的時間。吳讓的大學校園里有專門的種植園，里面種植著種類豐富的植物，可以供大家采摘。不同的植物花期不同，很多花的花期非常短，只有十來天甚至幾天，如果錯過了花期，就只能等來年再采。吳讓覺得垂絲海棠很漂亮，卻也很容易凋謝，經常前一天還開得好好的，夜里刮了風，第二天很多花就開始掉落。

有一次，吳讓在校園里看到一種淡紫色的花，開得很漂亮，吳讓說不出花的科屬，也從未壓制過，所以很想采幾朵回去，但當時有別的事情要忙，沒來得及采摘。一個星期過后，吳讓抽空趕到開花的地方，卻發現那些花都凋謝了。沒能找到適合壓制的花材，這讓吳讓更加珍惜可以采摘花材的時間。

壓花小組剛開課的那段時間，大家的積極性都很高，經常跟著陳老師外出采花。采完了植物，再帶回壓花實驗室，陳老師教大家把植物放進壓花器進行制作。等過幾天花材壓制干燥后，大家就用已有的壓花素材制作簡單的鑰匙扣、書簽之類的小物件。半個學期過去后，有些已經制作過壓花作品的學員，陸續退出了壓花選修課。選修課一般只有一個學期，到了學期結束，堅持跟著陳老師繼續學習制作壓花的學生，只剩下吳讓和其他五六個人。時間越久，吳讓積累的花材越多，到了冬季，植物陸續進入休眠期，不需要頻繁外出采摘花材的吳讓，就有了充足的時間制作壓花藝術品。

放寒假前，吳讓也提前訂好了回家的車票。經過一年的壓花學習，當初選修班里的學員還在堅持制作壓花的，只剩下吳讓和另外一個同學了。這天正在收拾回家行李的吳讓接到了陳老師的電話，問她能不能遲一點再回家。當時韓國要舉辦每年一度的世界壓花比賽，陳老師希望吳讓可以參加這次比賽。

制作壓花那么久，吳讓是第一次知道有這種比賽，長期以來吳讓都很想有機會展示一下自己的創作能力，所以這次她毫不猶豫地接受了老師的建議，推遲了回家的時間。假期的校園越來越空曠，吳讓卻每天繼續三點一線的生活：宿舍、壓花實驗室、食堂。由于時間緊張，只有不到兩個月報名就截止了，所以每天除了睡覺和吃飯，吳讓都是泡在學校的壓花實驗室。

這對于吳讓來說是一個愛恨交織的過程?？粗量喾e累的滿桌子壓花材料，吳讓的喜愛之情溢于言表?？蓜撟鬟^程中碰到靈感枯竭、不斷推翻之前作品的瓶頸期又讓吳讓怨氣滿滿。經過半個多月的創作，吳讓的壓花作品《劃龍舟》終于完成。畫面很簡單，白色打底，鮮紅色的花瓣拼接成的龍舟，上面坐著五個頭上綁著紅色帶子的人，三個正拿著槳奮力劃船，兩個分列龍舟首尾的人，一個搖旗吶喊，一個奮力擊鼓，舟下面還聚集著幾條淡紫色花瓣剪成的小魚。雖然用的花材不算特別豐富多樣，但吳讓的良苦用心讓作品栩栩如生。