小足球，大教育

李勁松

足球運動歷來深受人們喜愛。發展和振興足球，對于提高國民身體素質、豐富文化生活、實現體育強國夢都具有重要意義。新城學校足球項目自2011年試開發至今，實現了從無到有、從有到多元、從多元到精彩、從精彩到特色發展的過程。7年來，學校秉承“小足球，大教育”的理念，以創建“快樂足球”特色校為發展方向，大力發展校園足球。在這個征程中，我們感悟良多。

一、校園環境新亮點

一所學校，要求得飛速發展，必須有一種行之有效的校園文化，而我校是由一所民辦學校改制而來，不過短短十幾年，目前正處于發展瓶頸期。如何發展校園文化曾讓學校憂心不已。

我校地處城鄉結合部，70%的學生屬于進城務工子弟。大部分家長工作繁忙，沒有時間關心孩子的業余生活；加之周邊社區并不發達，學生缺少周末課余活動的場所，周末生活非常單調。因此，為了給學生提供更豐富的課余生活，給學生提供一個運動選擇，達到全方位健體長智的目的，我們將校園足球作為了特色發展項目。

蘇霍姆林斯基說過：“物質文化建設是校園文化建設的重要組成部分，健康優美的校園環境就像是一部立體的、多彩的、富有吸引力的教科書，它有利于陶冶學生的情操、美化心靈、激發靈感、啟迪智慧，也有利于學生素質的提高?！币虼?，發展校園足球，第一步便是改造我們的校園環境，在環境中加入更多的足球元素，讓足球活躍在孩子們的學習生活之中。

我校在建造和諧廣場時，特意選用了足球類別的淺浮雕作為裝飾地面磚；同時引進外資，改建人工草地足球場，并在操場四周設置多個學生練習射門的球門；在校園文化墻上，貼有足球運動的發展歷史和眾多足球明星的奮斗史，為學生提供榜樣的力量。整所學校充盈著豐富多彩的足球文化，這也成為我校校園環境的新亮點。

二、學校課程新特點

足球想要真正在校園中落地，關鍵在課程。而師資和場地又是課程建設的基礎。

因此，我們先后在全縣選聘4名專業足球教師。并多次將有潛力的體育老師送到廣州、武漢、長沙等地進修，學習先進教學、訓練方法，再結合學校實際，構建有效的訓練模式，打造專業足球教師隊伍。我校采用校企合作形式，由企業提供資金修建足球場。周一至周五白天的使用權屬于我校師生，晚上和周末則由企業對外經營。同時向上級政府爭取資金支持，在平江率先建成五人制、七人制人造草皮足球場，并不斷補充相關器材。

解決了來自師資和場地的后顧之憂，我校便開始積極探索校園足球教學模式，大膽進行課堂教學改革和創新，依托四大平臺開展“足球進課堂”活動。

一是依托體育課堂教學平臺。學校通過宣傳發動，取得了縣教育行政主管部門、家長和學生的廣泛支持，將校園足球納入到學校課表，保證每周每班有一節足球專業課。二是依托足球社團活動平臺。學校將足球社團列為學校素養課程內容，除一二年級不開設足球社團外，三至六年級學生只要有興趣均可選擇足球作為素養課程發展。在社團活動中，學校還會根據學生的足球水平和身體素質實施分層教學。三是依托專業校隊集訓平臺。學校選拔在體育課與足球社團中展現出足球天賦的學生（含女生）進入校隊進行集訓，成立平江縣業余體校新城訓練基地。四是依托校園足球文化節展示平臺。我校確定每年四月為“校園足球文化節”，開展一系列的足球活動。如足球聯賽、師生足球交流、足球知識講座、嘉賓來校指導、足球趣味活動、足球攝影、“我與足球的故事”征文、足球特色班級等，凸顯學校足球教育活動，充分展示了學校足球教育的成果。

除此之外，在足球課中，學校還要求教師融入德育教育。不僅要培養學生的足球運動技能，還要對學生進行禮儀和足球相關知識的教育，從而培養學生的團隊協作能力、與人交往的能力和耐挫抗壓能力，引導學生形成敢于拼搏、樂觀向上的價值取向及豁達陽光的生活態度。為了讓孩子們盡快掌握足球基本要領，學校體育老師自編自創，將顛球、踩球、控球、傳接球、運球射門等基本動作包含在節奏鮮明、簡潔易學的足球操中，真正做到寓教于樂。如此，原本困擾學校的學生行為習慣養成問題也迎刃而解。

三、學生發展新起點

校園足球項目實施7年后，孩子的身體素質有了明顯提高。在連續四屆學校運動會中，有多名學生打破本校歷史記錄；越來越多的學生代表學區參加縣運動會，并取得優異成績；連續四年體質檢測數據也充分反映出學生的身體素質發生了明顯變化，從原來接近一半的不合格率，到現在合格率達到90%，優秀率更是突破40%。

更為重要的是校園足球促進了學生的全面發展。在開展校園足球的過程中我們發現，孩子們踢球一段時間后，榮譽感、責任感、合作意識都變強了，成績不但沒有下降，反而越來越好。特別是一些調皮愛鬧的學生，在參加足球課余培訓后，學會了合作，增強了集體榮譽感，日常表現也明顯進步了。

學生的全面發展也為我校帶來了累累碩果：我校先后被授予“平江縣小學生足球訓練基地”“全國足球特色學?！?；2015年和2016年連續兩年榮獲岳陽市小學生足球聯賽冠軍；還曾受邀參加了中超年度頒獎典禮。學校還分別為廣州恒大足球學校、湖南湘濤足球俱樂部明達學校等輸送了多名優秀足球運動員?！靶@足球”已成為新城學校一張閃亮的名片。

校園足球的夢想不是為了培養足球明星，而是為了培養學生健康的體魄和健全的人格。我們希望孩子們在學校不僅能學到書本知識，還能掌握一項運動技能，愛上一種體育運動，更希望他們能在校園足球的引領下，愛上學習、愛上生活。在未來的發展中，我校要繼續利用足球這種既有鍛煉價值、又能培養人格的項目來有效提升孩子們的身心健康。并在足球的帶動下，促進其他大球類項目、基礎項目和傳統體育項目均衡發展，使學生擁有強壯的身體、充沛的精力、良好的學習狀態，真正達到“小足球，大教育”的最終目標。

（作者單位：平江縣城關鎮新城學校）