專門用途英語（ESP）小型多模態語料庫的構建

葛艷青 陳兆軍

【摘 要】多模態語料庫在多媒體交互技術支持下收集音頻、視頻等語料，全面記錄語言運用的真實語境，從多個模態分析語言在語音、語義、語用等方面的全貌。專門用途英語小型多模態語料庫的提出具有新穎性和必要性，對專門用途英語教學具有改革意義。

【關鍵詞】多模態語料庫；專門用途英語；Elan軟件

一、引言

專門用途英語（English for Specific Purposes， 簡稱ESP），是指與某種特定職業或學科相關的英語，當前ESP語言分析方法還局限于針對單一模態的語言本體的分析與研究，其教學活動還囿于“語法-翻譯”法為主的靜態的信息輸出模式。[1] 多模態語料庫的建設及相應研究已成為語料庫語言學的新起之秀，堪稱語料庫的4.0版。[2] 傳統的語料庫多以文本為語料，多模態語料庫不僅具有傳統的文本，更具有音頻、視頻等以多種模態形式存在的信息，語料中蘊含的多種信息為語言教學及研究提供了豐富的資源?，F階段的專門用途英語語料庫主要是文字語言單模態的語料庫，那么構建專門用途英語小型多模態語料庫，可以完整地記錄下語料的多模態信息，更好地從多模態理論視角對專門用途英語展開研究。

二、專門用途英語小型多模態語料庫的建設構想

專門用途英語不僅要關注普通的語料文本，更要關注相應的學科知識，對語料庫研究提出了新的挑戰。當代專門用途英語語料庫表現出三大發展趨勢—語料庫的專門/小型化、語料數據的（交際）多模態化和語料庫的本土化。[3] Sinclair早在2003 年的語料庫語言學國際會議上指出，大型語料庫建設的勢頭已緩，取而代之的是小型語料庫。在努力建立超大型的、綜合性的語料庫的同時，建立更多的、具有專業性的和相對較小的ESP語料庫將是未來語料庫語言學發展的趨勢。[4]

（一）確定構建的軟件平臺

多模態語料庫的建設需要借助文本、音視頻等處理技術和數據管理與檢索技術。言語、手勢和身體姿勢等多模態話語研究均可在ELAN軟件的幫助下完成，此軟件也可適用于多模態語料庫建設。[5] 國內多模態語料轉寫與標注大多使用ELAN 這款工具。此軟件在話語分析、態勢語研究、語言存檔、口語語料庫建設等方面被廣泛使用[4]。通過文獻考察和初步試用，我們認為ELAN因具有的特點比較適合用于專門用途英語多模態語料庫建設。

（二）語料的收集

在確定該語料庫語料的來源過程中，要依據專門用途英語的特點，要選取具有針對性、代表本專業領域英語語言特征的語料，注重不同類型語料分布的合理性。要在本專業領域內的英語真實會話文獻，相關專業領域信譽比較高的專業教材，盡量覆蓋研究內容的各種情況，選取具有代表性的語料。語料的選擇過程中，要能夠最大限度地反映相關專業的語言特征、體現其話語的真實性。在本專業領域英語真實會話交際中，語料包括專業教材、工具書、會話文獻、專業論著等材料，它們的分布不同，因此語料的選擇比例也要盡量與專業化的實際情況相一致，以便增強專門用途英語語料的實用性。例如：具有專業特征的高頻度詞匯、語篇中的句式、修辭特征等要素的分析，則可以對本專業英語句法的構成規則進行梳理。

（三）元數據的創建

多模態語料的創建過程中，通常要根據研究需要賦予語料一些具體的信息，首先需要確定用于描述語料屬性的元數據規范，將收集到的語料分門別類地打上標簽。語料庫的建設需要取樣語料具有代表性，話語產生的環境及說話人的背景等信息都會影響多模態分析，這些信息就是語料的元數據（也稱元信息（Meta-data）。針對專門用途英語各學科領域的特點，在語料庫建設中，既需要標記這些語料的共有屬性，也需要針對每一類語料制定其特有屬性。首要要利用工具Arbil創建該語料的元數據，主要標注語料的性質，主題，時間，地點、長度等信息，創建新的元數據文件。然后以IMDI保存元數據文件。最后，用ELAN等軟件對特定音頻、視頻語料按著一定的要求進行切分與標注。

（四）語料的切分與轉寫

由于多模態語料庫的特殊性，語料切分是多模態語料加工中的一個難點。ELAN軟件中的切分單位通常是以音頻、視頻中話語的停頓而構成的片段為分割。ELAN軟件提供了比較方便的轉寫界面，軟件會自動播放切分片段的語音，轉寫人員可以把所聽到的內容在界面中直接輸入。完成轉寫后，然后將語料保持并以某種格式（包括Text Grid、TXT等）輸出。然后對輸出語料進行分詞，再重新錄入或導入到ELAN等軟件中。最后如實、詳盡地將語音轉寫為文本，這需要在初步轉寫少量多類型語料的基礎上制定一個轉寫規范，并隨著語料的豐富和轉寫的深入不斷修訂。

（五）語料的標注

在標注過程中應特別注意“標注集的科學性和可靠性，盡量避免主觀性和片面性，使語料庫的標注盡可能地反映語言的真實面貌；特別注意語料庫標注集的標準化和規范化，提高標注結果的共享程度” [6]。Elan等軟件支持對音頻和視頻文件的多層標注，建設專門用途多模態語料庫時可以依據據語料庫的檢索需求設定詳細的標注信息。

三、結語

專門用途英語小型多模態語料庫的構建，有利于由單模態向多模態深化發展，能夠實現和保證語言材料的真實性，提供大量真實語境中的真實會話、專業文獻等案例的使用，突出專業性和實踐性，為專門用途英語教學研究提供了一種新的手段和方法，為學生個性化學習、碎片化學習、探究式學習提供資源支持。

【參考文獻】

[1]劉宇. 多模態話語理論觀照下的專門用途英語教學模式研究[J].成都航空職業技術學院學報，2012（2）：32-34.

[2]黃立鶴.語料庫4.0：多模態語料庫建設及其應用[J].解放軍外國語學院學報，2015（3）：1-7.

[3]黃大崗，秦羿，徐賽穎.專門用途英語語料庫：挑戰、理據與愿景[J].寧波大學學報（人文科學版）2010（5）：48-51.

[4]崔維霞，王均松.國內學科專業語料庫研究現狀及發展趨勢[J].西安外國語大學學報，2013（1）：55-58.

[5]張振虹，何美，韓智.大學公共英語多模態語料庫的構建與應用[J].山東外語教學，2014（3）：5O-55.

[6]馮志偉.語料庫與計算語言學研究叢書[M].北京：世界圖書出版公司，2013.