試論班主任工作在學校管理中的關鍵作用

龍代平

摘 要：班主任是學校進行教育教學管理工作的骨干力量，他們是溝通學生、學校、家庭、社會的橋梁，是與學生、家庭、社會聯系的重要紐帶。班主任工作的成敗，直接影響了學校的教育管理工作的全局，所以要想管理好學校的教育管理工作，首先就得抓好班主任工作。

關鍵詞：班主任;教育管理;出勤考核;德育

面對新世紀素質教育的來臨，我們對教育要求越來越高，我在多年的工作中，不斷的總結與改進，從而有了一些自己的看法：要想把學校的工作安排的井井有條，讓教育教學管理工作有新的突破，抓好班主任工作是個關鍵，它直接影響著學校的教育管理工作的全局。本文就班主任工作的管理分享了以下幾個方面的對策。

一、抓好班主任的出勤

班主任是一個班級的首領，他的一言一行將會直接影響學生的學習和生活習慣。所以要想帶領學生在學習上養成不遲到不早退不曠課的現象，首先讓班主任自己帶頭做好。這樣才能以理服人，才能讓學生從心底里信服。例如我看到過這樣一種現象，有一次學校有一位老師是跑通學的，有個星期一的早晨因為車子的問題遲到了，班上的學生都在教室外面等著，當時我就聽到有些學生在教室外小聲的議論：“老師還說讓我們不遲到，自己卻遲到，對我們是馬列主義，對自己是自由主義，真是不公平?！碑敃r我聽到這個學生的議論后，沒有直接批評他，我馬上找到這個班主任找他談話，把這個情況和班主任談了，我把這個情況向校長反映了，召開校務會后針對這種現象制定了教師早晨和下午都要按時簽到的獎罰制度，自此除非有特殊情況班主任請假的，再也沒出現過班主任遲到的事情，也很少出現學生遲到的事情了。這也就保證學生在學校有足夠的學習時間，這也是保證學生學習質量的關鍵。

二、抓好班主任的德育工作

學校管理不但要管好班主任的出勤，還要抓好班主任的德育工作。班主任要管好班集體，教育好學生，就應該要演好不同的角色，當然這必須以教師高尚的人格為基礎，要讓班主任教育好學生的一言一行，引導他們向正確的方向發展，讓他們有正確的人生觀、價值觀。對于小學生來說，他們都像一張潔白無暇的紙，他們將來變成一個什么品質的人，和班主任的引導有著很大的關系，班主任引導得好，他成為品德高尚的人的可能性就大，如果班主任工作不到位，有些可塑之才也可能就此荒廢。針對這點，作為教導主任的我把課程表重新調整了一下，對班主任下達了指示，每個星期除了兩節思想品德課外，另外每個星期的星期五還讓班主任舉行評比“好人好事”活動，看誰做的好，對做的好的同學在學校公布欄進行公開表揚，成為大家的學習標兵。每個月讓班主任開一次“講文明講禮貌”的班會活動，評選出最講文明最講禮貌的學生予以表揚。通過這些活動，我發現大部分學生都能做到拾金不昧、樂于助人，連家長和社會上的人都夸他們是新世紀的好接班人。

三、抓好班主任的衛生工作

要想抓好班主任工作，學校的衛生不能忽略。針對衛生的問題，我對班主任是這樣布置的，每天放學前和晨讀課前每個班的班主任安排人搞好教室和公共區域衛生，學校的大隊輔導員安排中隊長逐一檢查，我再不定時檢查，每天的結果會在公布欄上公布，每個星期小結一次，對衛生工作做的好的班級掛流動紅旗，予以鼓勵，每期期末用這些成績來作為評選優秀班級的依據，對優秀班主任做適當的獎勵，盡量做到公平、公正、公開、合理，又能調動班主任的積極性。這些措施在實際工作中還是有成效的，每天學校的衛生還是保持得很好的，我們學校的衛生工作在上級領導的檢查中也得到領導的肯定和表揚。

四、抓好班主任的安全工作

在學校管理工作中，安全工作是不容忽視的。而學校的安全工作得靠班主任去抓。班主任是抓好安全工作的關鍵，他們是直接與學生接觸聯系的，他們在學生心目中是最神圣的。因此我向班主任部署了一些工作，每天放學前對學生進行15分鐘的安全教育，每天對班上的安全進行一次小結，每個星期進行一次總結，每個月開展一次安全教育活動，另外為了確保學生的安全，在下大雨的天氣專門安排班主任護送學生回家，每個班主任都做得非常好，因此學校里面從沒出現過大的安全事故。這與班主任的努力工作認真負責是分不開的。

五、抓好班主任的教學工作

當然，學校管理除了這些外，還要抓好班主任的教學工作，這些年來我是從這些方面來抓的：

首先，要抓好備課。目前，農村教師任務繁重，師資緊，大部分老師承擔了多門學科的教學，有的教師為了應付檢查就抄襲舊教案，導致教案流于形式，還有些教師拖欠教案，針對這些現象，我采取了以下措施，收到了很好的效果。我組織教師學習《課標》，把教材鉆透。我每個星期抽查一次教案的質量，看是否達到要求，每個月進行一次全面檢查，對每個人的課時進行登記，對不按時完成教案的要予以經濟上的懲罰，對態度不認真的予以批評，對備課研究出新理念的予以表揚。

第二，每個星期安排一次公開課，每個老師都要參加，聽完課后要發表自己的看法，大家一起討論上課者的不足之處，以及討論出克服不足之處的辦法。這一期我們共安排了14堂公開課，通過這些教研活動，教師的教學教法功底明顯提高，現在每個教師應用多媒體教學都能得心應手，這是教學里的一次進步，是一次小小的教學飛躍。是值得慶賀的。在本期期末全鄉統考中，所有科目的第一名全部被我們學校奪來了.

六、抓好班主任的自身素質

要想提高學校師資力量，抓好班主任的自身素質是很重要的，要給學生一滴水，你必須要有一桶水，在日常管理工作中，我安排了每個星期的星期二為統一的業務學習時間，帶領教師學習優秀的教育管理論文，學習先進的教學教法論文，每個教師不但都從各方面提高自己的素質，而且還做了讀書筆記，有的還寫了自己的心得體會和大家交流。我們學校我還安排了期末進行讀書筆記評比，選出優秀的予以鼓勵，這樣提高了廣大教師的積極性?，F在我們學校至少都是大專文憑，大部分是本科文憑，有著很深的功底。

綜上所述，我認為班主任工作在學校的管理工作中是十分重要的，它是管理好學校的關鍵，要想一個學校有大的成效，首當其沖要管理好班主任。只要管理好班主任，學校的管理工作也就不用費多大的心思了。