國學經典在高中語文教學中的作用

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秦皇島市第一中學

一、國學經典在高中語文教學中的作用

(一)塑造學生高尚人格

國學經典是中國五千年文明的載體，文言經典中有著優美精粹的文辭和深邃的思想，能夠為我們展示古代文人的人格魅力。國學經典美文讓我們心潮起伏，讓我們向往古人高尚的人格。因此，國學經典教育能夠幫助學生提升自我修養，開闊學生的眼界。具體來講，國學經典為學生展示了見賢思齊的治國策略、厚德載物的廣闊胸襟、無為而治的人生智慧、自強不息的一致。這些思想潛移默化地影響著學生，有利于學生正確價值觀和人生觀的樹立，使學生成為立誠信、有理想、知仁愛的人，幫助學生塑造高尚人格。

(二)提高學生文學素養

國學經典作品的詞語優美、用詞十分簡潔、語言含蓄而典雅，文質兼美。國學經典體現了中華民族特有的審美情趣和價值追求，具有較高的文化價值。在高中語文教學中進行國學經典教育能夠加強學生對國學經典的品讀與理解，讓學生學習國學經典中的藝術手法和語言運用，進而提高學生的理解能力和語言表達能力。并且，國學經典閱讀能夠提高學生的文言文閱讀和鑒賞能力，豐富學生的文化底蘊。另外，國學經典內容寓意深刻，每次閱讀都會有新的體會。在高中語文教學中應用國學經典能夠為學生提供思想源泉，培養學生的思維創造力。

(三)提高學生寫作水平

國學經典用詞華美、語句鋪陳對比，文質兼美，學習國學經典能夠加強學生對語言節奏的了解，強化學生的文字知識，幫助學生積累語言材料，夯實學生的寫作基礎。并且，國學經典立意新穎、語言精粹、感情豐富、意境高遠，是學生寫作的范本。高中生學習國學經典能夠有效提高文學鑒賞能力和語言表達能力，進而提高語文寫作水平。

(四)鍛煉學生心智

國學經典蘊含了中國五千年的文明，包含了古代先民的生存智慧，學習國學經典能夠讓高中生從中吸取文明凈化和智慧影響，提高高中生的實踐能力，使高中生學會使用智慧的鑰匙打開知識的大門，為學生的學習提供智力支持。并且，國學經典教育能夠加強學生對我國人文精神和傳統文化的了解，使學生掌握為人處世的法則，運用古代圣賢的高尚品質來規范自身言行，保持善良的內心，追求真善美，不斷提升自己。

(五)創新語文教學模式

在高中語文教學中應用國學經典能夠加強對國學經典的人文解讀，并將國學經典與學生生活相聯系，從學生修身角度開展教育，激發學生的主體性與創造性。這種教育方式改變了傳統死記硬背式的語文教學模式，突破了應試教育的限制，激發了學生學習文言文的興趣。并且，在語文教學中應用國學經典能夠深入挖掘國學經典中的智慧與知識，將語文教學與歷史相聯系，提高語文教學的趣味性。

二、國學經典在高中語文教學中的應用策略

(一)在課堂上進行國學經典教育

高中語文教師可以在語文課堂上運用國學經典，探究國學經典中的文化，引導學生從文化的角度去解讀國學經典文本，豐富學生的文化底蘊，提高語文教學的文化層次。并且，語文教師可以在課堂上讓學生品味誦讀國學經典，感受國學經典的語言之美，體會國學經典中的情感和意蘊，深化學生對國學經典的閱讀體驗。另外，語文教師應深入挖掘國學經典中的情感，通過情感教育，讓學生體會生命中的喜怒哀樂，嘗試被欣賞、被尊重、被發現的感覺，點燃學生的激情。

(二)在課外進行國學經典教育

高中語文教師可以在課外進行國學經典教育，落實文化梳理，對傳統文化和習俗進行分類，讓學生閱讀相關的國學經典，使學生掌握傳統文化和習俗。例如，教師可以讓學生在課下閱讀《詩經》了解古代的婚戀習俗，閱讀《蘭亭集序》了解古代的節日習俗，閱讀《雨霖鈴》了解我國古代的送別習俗等。并且，高中語文教師應積極組織開展多樣化的國學經典學習活動，開展經典介紹、經典閱讀交流會、國學經典評價、國學經典表演等活動，深化學生對國學經典的學習與理解。

(三)避免國學經典教育的誤區

高中語文教學應避免國學經典教育的誤區，為此，高中語文教師不能急功近利，要按照國學教育規律開展國學教育，深入挖掘國學經典中的美，通過國學經典教育傳授傳統文化，培養學生的審美能力。并且，高中語文教師在國學經典教育中應避免形式主義，不能為了迎合新課改而開展國學經典教育，要以提高學生的國學素養為教育目的，落實國學經典教育實踐，不能將國學經典教育停留在口頭上。另外，國學經典教育應避免死記硬背，語文教師應對國學經典進行深入講解，讓學生真正讀懂并掌握國學經典中的思想與情感，自覺傳承國學經典中的優秀文化。

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[1]吳昌松.淺談如何進行高中語文國學文化的滲透[J].漢字文化,2017(06):61～62.

[2]嚴丹青.國學經典在語文教材中的滲透——以蘇教版高中語文必修教材文言文選文為例[J].現代語文(學術綜合版),2015(03):101～104.