大學生文化自信的培育途徑研究

馮巧英

（河南建筑職業技術學院，河南 鄭州 450064）

一、創新教育教學模式

重視課程內容的發掘，高校思想政治理論課教學內容較多，能夠巧妙地提高學生的人文素質。高校思想政治課程包括 “馬克思主義基本原理概論”和“毛澤東思想概論”，”中國特色社會主義理論體系”，“中國近現代史綱要”，“思想道德修養與法律基礎”，“形勢與政策”等課程；從歷史唯物主義和辯證唯物主義的角度來認識世界的起源，認識和改造世界，了解近代中國人的反侵略行為。探索中國繁榮昌盛的道路，培養青年學子繼承愛國主義和革命文化傳統；幫助大學生了解當前的世界形勢，掌握黨的路線，方針和政策。

另外，加強教學方法的改革與創新。大學生文化自信培育過程中要堅持科學育人原則、完成符合學生實際需求和身心發展的要求。大學生文化自信培育需要努力貼近學生的生活、貼近實際，用科學嚴謹、易于吸收、喜聞樂見的形式，增強實效性和針對性，增強文化自信培育工作的吸引力和感染力，激發學生的心理期望和動機，只有這樣才能樹立文化自信，使其自覺承擔起弘揚和創新中華文化的歷史使命和責任擔當。

二、正確履行立德樹人的職責

“立德樹人”是習近平總書記提給教育工作者的要求，提高教育工作者的整體素質，倡導名師指導，要嚴格落實每一步的教育規范，建立一批相對穩定的教育教學基地。提升學生素質的同時，教師的個人素質和個人水平也要提升到一定的高度?！皩W高為師、身正為范”。要求“學高”和“身正”是教育工作這教書育人的根本。教師對學生的影響，不僅僅在課堂上，更在于課外怎么做，用自己的人格魅力和真才實學在傳道授業解惑中啟發學生、引導學生。

三、合理利用網絡媒體平臺

首先，要在新媒體網絡載體上對社會主流價值觀以及主流文化進行宣傳，要讓大學生清楚的知道國家主流是什么、提倡什么、反對什么，要給大學生樹立一個正確的觀念，提高大學生辨別是非的能力，用新媒體網絡載體提升大學生的自律、自控能力。其次，新媒體網絡平臺打造校園網絡文化的分層格局，爭取媒體和網絡文化的統治地位，利用新媒體搭建與大學生對話交流的平臺，運用新方法，及時了解大學生思想狀況的準確把握的準確性，及時為學生提供指導和教育。最后，充分利用新媒體平臺的優點，如原創性、便捷性、時效性，引導學生在復雜的社會文化背景下排除不良干擾，培養學生識別和選擇優秀文化的能力。

新媒體平臺能夠使大學生成為發聲主體，有利于學生表達出其內心的真實感受。校園網絡要優秀傳統文化以及民族精神進行相關的活動策劃，及時宣傳先進的、優秀的思想，為大學生的文化自信和價值觀培育創造適宜的網絡空間。當然在利用新媒體手段進行思想傳播的同時，思想政治教育工作者必須做好文化信息的監督、監管工作，保證在第一時間獲取準確信息，對大學生的思想動態要有主動的、深入的了解和掌握，在合適的時機采取有針對性的措施。也要加強學校主流思想網站的建設，加強對網絡輿論引導，大力推廣創新網絡內容，尋找文化與文化之間的耦合點，打造網絡文化主題，創建一個校園網絡文化品牌，吸引學生的注意力。

四、積極發揮學生組織活力

校園文化無時無刻不在影響著學生，它是一種群體性的文化，而校園文化的主要載體就是各種文體活動，通過這些文體活動的開展，開拓大學生的文化視野，展現青年人的青春活力，激發大學生的文化熱情，增強大學生的文化底蘊。打造校園文化，必須建立在繼承中國特色社會主義文化的基礎上，聯系結合自身實際與特點。與此同時，有選擇性的借鑒、吸收世界文化的優秀成果，不斷實踐，適應社會發展的要求，保持時代活力。如何打造校園文化，提升校園文化在學生生活中的比重成為了重中之重。例如，提高校園文化活動在思想政治理論課教學中的比重，相對提高文化活動的學分；在專業課教學上與思想政治教育相結合，利用“第二、三課堂”的打造，提升大學生對中國特色社會主義文化的興趣；結合國家傳統節日，組織學生開展豐富多彩的校園文化活動，挖掘內在的價值觀念和思想精華，起到對對大學生進行傳統文化教育的目的。

開展多種多樣的文化實踐活動，努力把中國特色社會主義文化的精神和理念滲透到大學生學習、生活的各個方面。提升大學生的文化認同感，增強大學生的文化自信。當然，我們也必須辯證地對待各類文化，將社會主義核心價值觀教育深入中國優秀傳統文化的肥沃土壤。整個國家必須有文化自信，大學要有文化自信；大學必須具有文化自信，每個師生都應該樹立自己的文化自信。

五、加大培育工作力度

開展文化自信培育工作，是要根據青年學生特點，將文化自信的相關內容列入到黨、團活動中去，成立優秀青年學生宣講團，多開展“走出去、請進來”等朋輩宣講活動，加強學生之間的朋輩交流。朋輩交流區別于課堂交流，不同于老師的授課式指導，朋輩交流是學生之間同一視域下的交流活動。更有利于學生打開心結，在同一層面下提出想法和意見。另外，朋輩間的語言形式、交流內容更容易讓大學生感同身受，更容易達到，達到寓教的目的。

學校要遵循大學生成長規律，結合學校實際，緊跟時代步伐，提高各項活動的針對性和實效性。學校要善于運用輿論宣傳新辦法，建設積極的能源校園文化環境，發揮教育民眾的作用。要真正發揮社會主義核心價值體系的作用，把教育與實際活動緊密結合起來，將文化自信，培育校園生活的各個方面，督促學生把理解轉化為實際行動。