小學校園安全管理“雙保險”策略
——以沙坪壩區雙碑小學為例

□文/重慶市沙坪壩區雙碑小學校 王 瑜 猶普橋

安全穩定是學校開展教育教學工作的前提和基礎。雙碑小學屬城鄉結合部，地處212國道旁邊，校園周邊是拆遷重建區域，學生多為流動人口子女，教學樓是內廊式教學樓，交通安全、運動安全、食品安全、防溺水和腮腺炎、水痘等傳染病的防控都是學校安全穩定工作的重點。安全穩定工作重在預防，搞好學生安全教育和安全常規管理是避免和減少發生安全事故的關鍵。學校在多年的安全管理中，形成了校園安全管理“雙保險”策略——班級安全管理和值周安全管理。

一、安全值日管理，讓校園活動安全有序開展

安全值日管理由值日行政帶領值日教師和值日保安共同完成，一周輪換一次，主要負責學生從入學到放學校園內的活動安全。管理結構圖如下：

（一）安全值日管理的主要內容

1．校門口安全值日管理

一是校門口保安早上7：30起實行雙人崗，兩名保安在校門口巡邏；7：50起值日行政、值日教師和值日學生在校門口迎接師日進校，確保師生安全入校；二是學生在校期間，校門隨時上鎖，外來人員一律先電話確認，再登記，后進校；三是上課期間學生一律不許出校門，如遇學生生病等特殊情況，必須憑班主任開具的出門條，家長親自到校接才允許出校門。

2.校園值日安全管理

一是課間保安到操場巡邏，及時提醒和制止學生不安全的行為；二是中午1：30-1：55，值周行政、保安和綜合學科值周教師負責大操場、小操場學生的活動安全，低、中、高段的值日教師負責教學樓內學生過道活動的安全；三是下午放學由值周行政、值周教師、護校隊員、保安一起組織集體放學，并在放學后半小時內進行靜校巡查。

(二)值日行政在安全值日管理中的核心作用

值日行政是校園安全值日管理的核心，應做到早到晚走、盡責盡職、耐心細致，確保校園一日平安。

1.早到晚走

值日行政早到學校，巡視校園安全隱患，提醒早到的學生進校園，不在校門外逗留，避免過往車輛、行人對學生造成傷害。落實保安、值日教師的到崗情況，處理突發意外事件；值日行政晚走，主要是再次排查校園安全隱患，關心還未離校的學生和老師，待所有學生和教師都離校后，值日行政當天值日工作圓滿結束。

2.盡責盡職

值日行政是學校安全的保障，既要做到自己盡責盡職，還要檢查、督促值日教師和值日保安到崗盡責盡職，稍有疏忽就可能出現安全事故。

3.耐心細致

安全無小事，值日行政要明察秋毫，發現問題和安全隱患苗頭要及時處置，避免事故的發生。

二、班級安全管理，讓學校安全管理落實到實處

班級是學校安全管理的基本單位，班主任是班級安全管理的負責人，抓好班級安全管理是學校安全管理的關鍵，班級安全管理結構圖如下：

(一)班級安全管理的主要內容

一是學生每天的晨午檢及報告，主要是檢查學生是否到齊、是否有生病等異常情況，晨午檢實行零報告制度。

二是學生在校期間上課、做操、課間活動、做清潔、就餐、午間休息和排隊放學等的安全管理。

三是在校出現生病、矛盾糾紛、異常情況后的及時處置，避免因處置不當、不及時導致新的、更大、更復雜的矛盾產生。

（二）班主任在班級安全管理中的核心作用

班主任是一個班的核心管理者，班級中的大小事務均需要通過班主任來處理，在班級安全管理中，班主任的核心作用主要體現在以下幾方面：

一是班中的所有安全管理均通過班主任來實施，包括班級安全制度的制訂、安全規范的形成、晨午檢的督促等。

二是班中發生的大小事情、矛盾均需要班主任來處置，包括學生生病、同學之間發生矛盾、學生情緒變化等。

三是班中有好動、暴力、抑郁等特殊行為的學生，會給班級安全管理帶來負面影響，需要班主任長期堅持矯正。

四是班主任是班級安全教育的主要實施者。

（三）學校對班級安全管理的指導、幫助與監督

一是校長室通過德育處對班級安全管理進行規范要求。

二是校長室通過總務處對班級安全管理給予幫助。

三是校長和年級分管行政指導班主任處置安全隱患及復雜的班級矛盾。

四是醫務室協助班主任處置學生受傷和傳染病等事宜。

（四） 任課教師參與班級管理的任務與責任

一是任課教師要對學生課堂學習過程中的安全進行管理，發現異常及時處置。無法在課堂上處置的，根據不同情況請班主任、保健教師、年級分管行政進行處置。

二是擔任副班主任的任課教師要協助班主任進行班級安全管理。

三是當班主任有事不在學校時，任課教師接受班主任委托做好班級安全管理。

三、班級安全管理與值日安全管理“雙保險”的有機協調

（一）制度協調

學校建立了完整了安全制度，形成了《雙碑小學安全制度集》，形成了食物中毒、消防、傳染病、突發治安事件等緊急情況下的安全處置預案，做到每年修改一次，為班級安全管理與值日安全管理有機協調提供了制度保障。

（二）會議協調

一是學校值日行政早晚巡查一次校園，發現問題立即處理，學校每周行政例會第一項就是討論學校安全穩定工作，并落實安全隱患整改措施，落實責任人限期整改。學校無法整改的應及時上報給教委保衛科，并做好預防工作和學生的教育工作。

二是每周四下午的教師政治學習，校長將行政會討論的安全工作給全體教師進行通報，將班級安全管理與值日安全管理中好的經驗、存在的問題和當前安全教育的重點告知全校教師，便于在班級安全管理與值日安全管理中有針對性地開展工作。

（三）教育協調

一是每節課間和每天放學校園廣播都要播安全提示語。

二是根據季節和地區安全實際情況對利用每周一的集體朝會對全校師生進行食品、森林防火、防盜、防騙、防下暴、防邪教、防溺水、預防腮腺炎、預防流感、預防水痘等安全教育。

三是每學期初進行安全應急疏散演練，并使之成為學校的一項常態工作。根據演練的需要，邀請石井坡派出所、遠祖橋社區、江家院社區的領導蒞臨學校指導和觀摩。

（四）突發安全事故處置協調

1.班級層面安全事故處置

當班級發生學生打架、受傷等安全事故時，由任課教師或班主任通知學生家長到校進行處置和調解。

2.校級層面安全事故處置

一是當校園周邊安全事故時，一方面做好學生的保護工作，另一方面及時向相關部門報告和求救，成立由學校、分管行政、班主任及相關人員組成的協調處置小組，將安全事故帶給師生的危害降到最小。

二是當校園發生腮腺炎、水痘、流感等傳染病時，應及時上報中小學衛生保健所，并協調做好消毒和預防工作。

三是當師生生重病或受嚴重傷害時，誰發現，誰處置，應及時撥打120，將傷者（病者）送醫院救治，同時報告學校并通知家人。

四是當發生治安事件時，誰發現，誰處置，先報警、再報告學校，保護好現場，立即啟動學校治安事件處置預案。

學校一直以來秉承綠色教育理念，加強班級安全管理和值日安全管理，為學生在校學習和生活進行安全“雙保險”。多年來，未發生安全責任事故，確保了師生高高興興上學、開開心心學習、平平安安回家。