中職教師教學中的文化生活機制創新

陳定霞

[關? ? 鍵? ?詞]? 中職教師;職業規劃;創新

[中圖分類號]? G715? ? ? ? ? ? ? ? ?[文獻標志碼]? A? ? ? ? ? ? ? [文章編號]? 2096-0603（2019）35-0126-02

習近平新時代中國特色社會主義思想，對學校教育提出了更高的要求。為了使廣大教師深入領會習近平新時代中國特色社會主義思想的精神實質和豐富內涵，學校各項工作要與時俱進，體現新時代精神風貌。工會工作是學校工作的有機組成部分，新時代需要我們緊跟時代步伐，創新工作機制，使習近平新時代中國特色社會主義思想進學校、進課堂、進師生頭腦，從而有力推動學校的教育教學工作上一個新臺階。

一、提高中職教師自身素質

首先，要提高政治素質，工會工作人員要深入學習習近平新時代中國特色社會主義思想和工會“十九大”精神，使自己工作的政治方向要緊緊圍繞習近平新時代中國特色社會主義的思想。其次，要提高自身的業務水平，要學習《教育法》《教師法》《工會法》《勞動法》等這些法律法規方面的知識，也是工會工作人員必須具備的業務知識。還應該學習全國教育大會的精神，特別是習近平總書記對教師提出的要求。最后，提高工作業務能力，要不斷提高實踐創新能力，協調矛盾，化解矛盾，維護穩定的能力，要有服務職工、教育職工的能力，具備一定的口頭宣傳和表達能力，這些能力是對工會工作人員的基本要求。

二、要增強教師的凝聚力，提高教師職業幸福感

一個優秀的學校必須有一支團結奮進、愛崗敬業的教師團隊。要達到這一目標，需要學校工會組織通過工會工作活動開展和增強凝聚力。

（一）讓教師真正成為學校的主人

學校要做到校務公正、公平、公開，讓教師積極參加教代會，重大事項讓全體教師討論決定，培養教師主人翁意識，對學校取得的集體榮譽、先進事跡，向校內師生廣泛宣傳，增強教師的集體榮譽感。2019年是教育“教學質量提升年”活動，學校舉辦了教研教學研討大會，有文化教師的發言，有專業課教師的發言，總結了職業教學存在的問題，弘揚和提升教學中取得的成績。學校實施233教學模式，使教師走進學生的學習中來，聆聽學生在學習中存在的問題，把課堂還給學生，挖掘學生的最大潛能。這樣一來，領導走進教師隊伍中來聽取教師意見和建議，教師走進學生中來了解學生在學習中存在的問題。副校長王東成在總結講話中指出：開展教學專題研討會是推動我校創建省級示范校建設和落實“教學質量提升年”活動的重要舉措，學校教務部門要認真梳理每位教研組長交流發言時提出的急需解決的問題，提交學校專題會議研究解決，形成制度和規范。他強調，深化課堂教學模式改革是學校做出的正確選擇，改革才能有出路，改革才能提升教學質量和辦學競爭力，希望全體職專人心往一處想、勁往一塊使，不斷加強學習和交流，以“辦有尊嚴的職業教育、做驕傲幸福的職教人、當陽光自信的中職生”為目標，在各自崗位上作出應有的貢獻。

（二）幫助教師進行職業規劃

我們面對的現狀是教師從教以后，沒有明確的目標，只是日復一日、年復一年的循環，這樣一來教師會產生職業倦怠，不利于教師的成長，不利于學校的發展。針對這種情況，我們要幫助教師進行職業規劃，特別是剛入職的教師，要做好職業規劃，三十年可以從業務水平、學歷提高、職稱晉升、職務晉升等方面提出明確的奮斗目標，這樣教師會在這一目標的指引下不懈奮斗。近幾年，培訓項目較多，有專業化培訓、信息化培訓、示范校建設培訓、教育教學方法培訓等國培、省培、市培、縣培計劃，使教師不斷提升專業能力水平和理解習近平新時代中國特色社會主義思想的精神實質和豐富內涵。

（三）關心、幫助教師提高教師職業幸福感

學校工會組織要關心教職工的生活，幫助教師生活中的困難。例如，孩子入園問題、入學問題，學校應該發揮教育系人的優勢，幫助教師去解決困難，對于教師家中的困難，或者在家中的重大事情上，學校要提供力所能及的幫助，讓教師感受到集體的溫暖。堅持每年一次的教職工體檢，使教師有一個健康的身體來為學校工作。提供機會與平臺，讓學生感恩教師，讓教師體會到自己工作的價值所在，從而提高職業幸福感。每年教師節學校都表彰一些優秀教師和班主任，畢業生送給教師鮮花和掌聲時的欣慰和幸福，是不能用言語表達的教師的滿足感和幸福感。

三、豐富教師的文化生活，提高教師的文化素養

學校中教師的工作單調，重復乏味，再加上教師工作久坐少運動，容易產生一些職業病。針對這些問題，工會組織應創新工作機制。

（一）成立職工一家

根據學?，F有條件，教師根據興趣愛好分成不同的組，要求每位教師都要參加，并且將每周的活動時間固定下來，讓教師既參加了文體活動，又鍛煉了身體。學校的太極中大多數都是青老年教師，每天大課間準時參加太極訓練，激情高昂，精神煥發。合唱隊中年輕教師較多，每天早上上自習前大合唱，唱出了習近平新時代中國特色社會主義思想的豐富文化生活。2019年9月27日，“我和我的祖國”白銀市慶祝建國70周年合唱比賽在白銀市體育館進行，靖遠職專合唱團代表靖遠參賽，在一曲《光榮與夢想》交響樂團的伴奏下拉開了比賽的序幕，高亢雄渾飽含激情的演唱，氣勢磅礴，振奮人心，唱出了新時代中國人為實現中華民族偉大復興的決心，一曲《向往》點燃了全場觀眾的激情，唱出了當代青年人為實現百年夢想的初心和使命。靖遠職專合唱團精彩的演繹，贏得了全場觀眾陣陣掌聲，得到了市縣領導的贊許。通過這次比賽，中職文藝生活更加豐富多彩，教師間溝通更加親切，師生間更加親密，使靖遠職教人永記“不忘初心，牢記使命”。

（二）讓教師參與到學生的文體活動中

大多數情況下，學校將教師活動和學生活動分隔開來。當前的形勢下，應該讓教師更多參與到學校學生活動中，增進師生的情感，利于日常教學活動的開展，例如大合唱、拔河比賽等。2019年學校舉辦“迎祖國七十華誕展職教時代風采”大合唱歌詠比賽，舉行2019年“職教宣傳月文藝展演”，此次文藝成果會演的節目均來自我校師生精心編排，他們用歌舞、朗誦、相聲、歌伴舞、獨唱、健美操、鋼琴伴奏、大合唱、小合唱演等形式展示我校的教育教學成果，宣傳了我校的職業教育政策，弘揚了“勞動光榮、技能寶貴、創造偉大”的時代風尚。其中由4位教師表演的朗誦《一片丹心育桃李》激動人心、氣宇軒昂，用他們最誠摯的職教情懷講述了我校的發展史、崛起、飛躍的點滴記錄，將演出推向了高潮。歌聲、笑聲、掌聲、歡呼聲交融在一起，仿佛全體師生的希望與熱情都在此刻被點燃！盡管天氣炎熱，但是喜慶歡樂的氣氛洋溢在學校的每一個角落，籠罩著整個校園，2個小時的歡聲笑語給全校師生留下了美好的記憶。所有的節目展示了我校師生們的風采，他們熱情洋溢、充滿愛心。本次文藝匯演展示了我校學生的藝術才華和創新精神，展現了師生們喜迎祖國70華誕的豪邁激情。歡快熱烈的氛圍不僅體現出我校的新變化，更呈現出一片和諧的校園景象，也助推了我校創建甘肅省改革發展示范校建設的進程。物華天寶、鐘靈毓秀的靖遠職專，職教人正以昂揚的斗志、澎湃的激情，抒寫著職教事業的新華章，職教人也正揚帆進擊，高歌邁向新的勝利。金風送爽、丹桂飄香的金秋十月里，運動的激情洋溢在綠茵賽場。適逢祖國70華誕之際，2019年9月27日下午，我校秋季運動會正式拉開帷幕。我校全體師生也用另一種方式為祖國生日獻禮祝福，祝福我們偉大的祖國母親繁榮昌盛，全體師生滿懷喜悅的心情，以精神飽滿的姿態歡聚一堂，參加一年一度的校園體育盛事，在嘹亮的運動員進行曲中，以班級為單位的方陣，學生邁著整齊的步伐，喊著洪亮的口號，英姿颯爽、精神抖擻地參加運動會開幕式，響亮的口號展示著全校運動員良好的精神風貌——這既是他們的自我展示的時刻，更是彼此較量的瞬間。在本次運動會中，各班的運動健兒頑強拼搏，奮勇爭先，展現出“更高、更快、更強”的奧林匹克精神;在短短幾天的校運動會期間，全校各班凝心聚力，團結一心，展現出空前的集體主義精神。教師也積極參加各項活動，運動場上各班運動健兒個個生龍活虎，摩拳擦掌，躍躍欲試。一聲槍響，運動員如奔馳的駿馬，伴隨著學生的吶喊聲、加油聲，風馳電掣般地跑向終點。各位班主任更是激情澎湃，手舞足蹈加入拉拉隊的陣容，或舉起手機拍照記錄下健兒矯健的身影。他們的積極參與為運動會增添了無窮的活力與精彩，運動場上生生互勉、師生互動，處處展現著我校文明、勤奮、健美、創新的精神風貌?？催\動場上鑼鼓喧天，好不熱鬧，跳高場地、跳遠場地、人聲鼎沸，運動員們宣泄著自己的激情，觀眾們忘我地吶喊著……各班級充分發揚了團結互助的美好品質，秉著“友誼第一，比賽第二”的參賽作風，充分展示了現代職專人的精神面貌。短短三天的校運會結束了，希望孩子們不要忘記帶上運動場上那種拼搏進取、永不言敗、團結一心的精神重新投入到緊張的學習中來，讓這種精神激勵著我們在以后的學習和工作中取得更多、更大、更理想、更優異的成績！本次運動會的成功舉辦不僅活躍了我校的校園文化，提高了班級凝聚力，培養了學生之間的相互幫助、團結友愛的精神，還達到了讓學生自覺鍛煉身體的目的。同時在這良好的運動氛圍中，運動員努力拼搏、不斷進取，超越自我，體現了“更快、更高、更強”的運動精神，展示了我校與時俱進、開拓進取的精神風貌，也為學校的明天涂上了最絢麗的一抹顏色。

（三）要舉辦更多的校園文化活動

通過舉辦教職工運動、教職工聯歡會、教職工文藝匯演、教職工演講比賽等，來豐富學校教師的文化活動，陶冶教師的情操，鍛煉教師的身體，增強教師的凝聚力。靖遠縣決戰決勝脫貧攻堅“扶貧路上心向黨”演講比賽中，靖遠職專師曉歡老師情感飽滿、文采飛揚、聲勢奪人，展示出了職專人的精氣神，展示出了職業教育的風采和魅力。

總之，新形勢下，“立德樹人”的艱巨任務需要廣大教職工來完成，百年大計，教育為本;教育大計，教師為本。為了認真落實中共中央國務院《關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》和國務院關于《國家職業教育改革實施方案》，進一步扎實推進學校示范校創建工作，使教師成為“四有”教師，學校工會組織必須創新工作機制，才能符合新時代對教師的要求。

◎編輯 原琳娜