中華優秀傳統文化與大學生思想政治教育工作的融合研究

胡新新

[摘? ? ? ? ? ?要]? 中國作為一個有著五千多年絢爛歷史的文明古國，我國優秀的傳統文化經過時間的洗禮，不斷影響著每一代中華兒女，而大學生的思想政治教育是當前弘揚中華優秀傳統文化，繼承并傳遞優秀傳統文化精髓的重要載體之一，是提升、擴大中華優秀傳統文化影響力的重要渠道。因此，將中華優秀傳統文化與大學生思想政治教育工作相融合，是當代提高大學生對優秀傳統文化認知力的重要一環，更是時代對現代教育提出的重要需求。如何弘揚中華民族優秀精神和傳統美德，將優秀的傳統文化古為今用，提高大學生思想政治教育的有效性，促進大學生健康發展，是主要探討的內容。從中華優秀傳統文化對加強大學生思想政治教育的意義，進而分析中華優秀傳統文化在大學生思想政治教育工作中的缺失，最后從如何加強中華優秀傳統文化與大學生思想政治教育工作融合的舉措出發，進行研究。

[關? ? 鍵? ?詞]? 中華優秀傳統文化;大學生;思想政治工作;融合

[中圖分類號]? G641? ? ? ? ? ? ? ? ?[文獻標志碼]? A? ? ? ? ? ? ? [文章編號]? 2096-0603（2019）35-0034-02

通過研究溫州大學生思想政治教育工作，發現大多數溫州大學目前對于中國優秀的傳統文化和整合大學生思想教育工作都取得顯著的提升，由于建設中國特色社會主義離不開中國優秀傳統文化，同樣，中國優秀傳統文化是中華民族的精神追求和精神身份的體現，所以，溫州大學應不斷提高培養大學生中國傳統文化傳承與發展教育中的重要意義。全國代表大會十八大提出，中共中央委員會應當以習近平為核心并且十分重視中國優秀文化的繼承和發展，同時，指出了構建一個強大的文化，提高國家文化軟實力，實現中華民族偉大復興的中國夢的方向。目前，應當把如何將優秀的中國傳統文化和大學生的思想政治教育相結合，提高大學生的思想政治教育，以及繼承和發展優秀的中國傳統文化作為當代社會迫切需要解決的重大問題之一。

一、中華優秀傳統文化與大學生思想政治教育工作融合的

必要性

（一）有助于努力實現文化自信與文化強國

當代大學生的基礎教育應當包括思想政治教育，同時，思想政治教育對學生的身心健康都有著顯著的作用。當前，我國的思想政治教育離不開五千多年的歷史文化以及傳統的民族文化。思想政治教育的主要目的是為了培養人、教育和塑造人，從而使每一個人成為符合國家發展的全面的人，在新時期，大學生的思想政治教育的目的也就在于此。

當前，世界格局正在迅速變化。隨著經濟全球化和政治多極化的發展，中國順應時代潮流，大力發展經濟、政治、文化等領域?；ヂ摼W的高效使用和自媒體時代的到來，為各種思想文化的交流提供了前提條件。各種社會思潮發生著激烈的碰撞，人們的思想得到了前所未有的解放。此時，作為未來大學生的棟梁，思想意識應該更加獨立，有自己的價值追求，發展個性，積極吸收各種優秀的思想文化，從而推動大學生向更加健康蓬勃發展的方向邁進。把中國優秀的傳統文化融入大學生思想政治教育工作，不僅可以深化大學生的學習能力，而且可以加強大學生認知中國優秀傳統文化的認識。并且有利于大學生加強中國傳統文化自信和文化認同，幫助學生更加堅定地走向中國特色社會主義理論體系的自信之路與文化自信之路，最終實現文化強國，增強中國的文化軟實力。

（二）幫助提高大學生的綜合素質

中華民族優秀傳統道德是中華民族的基礎。只有在高校道德教育最根本的基礎，發展學術教育，高度重視對大學生中國優秀傳統文化培養，提高大學生政治思想意識，提高大學生的綜合素質，實現學生的全面發展，只有這樣才能為我國當代大學生提供更加全面的能力，才能更好更快地滿足國家現代化發展的需要。當前，溫州部分高校過于注重專業建設和校園規模，忽視了大學生的道德教育，使思想政治教育工作沒有發揮實質性的作用。部分學生專業能力較強，但思想素質較差，民族認同感較差。中國優秀的傳統文化是幸福之所在;幸福，“美德，看到模擬”“三省是我的一天”，并引導學生樹立正確的“三觀”。當然，提高學生的綜合素質也是非常重要的。

二、中華優秀傳統文化與大學生思想政治教育工作融合的現狀

以目前溫州眾高校為例，絕大多數的高?？梢躁P注中華優秀傳統文化對學生的教育，由于開展時間不長，整體貫徹水平較差，傳統文化在大學生思想政治教育工作中還是存在許多的不足。

（一）學生對優秀傳統文化內容認識不足

對溫州部分大學實際走訪與調查后發現，研讀過四書五經的學生非常稀少，有些甚至無法答出中國主要傳統節日的來源。不少學生對諸子百家的思想缺少基本了解，更不用說對各家思想的深入內涵進行解析。調查中發現，目前學生對四大名著最為熟悉的是《西游記》，有部分學生甚至沒有看過其他三本名著。所以，目前要做到就是把傳統文化和思想教育有機地聯系在一起，提高學生的人生能力。

（二）學生對優秀傳統文化價值認識不足

“興趣是最好的老師”，但隨著互聯網技術的快速發展，當代年輕人接觸到越來越多的西方文化，當代大學生缺乏自信的中國優秀的傳統文化，了解傳統文化價值不足，甚至有極端的個人主義和實用主義追求。

三、中華優秀傳統文化與大學生思想政治教育工作融合的對策

（一）教師應持續培養學生學習優秀傳統文化

針對溫州高校內部分學生的情況，首先需要提升教師對中華優秀傳統文化的基本認識才能夠與平時工作相結合。教師是教育目標得以良好實現的引導者、組織者與實踐者。大學思政教師能否將中華優秀傳統文化更好地融入思政教育中，對學生能否順利繼承與發展傳統文化有著重要的作用。思政教師應根據具體教學情況，有計劃性地將中華優秀傳統文化與大學生思政教育相結合，提升傳統文化在大學生群體中的認知度與歸屬感。

例如，溫州高校培養大學生樹立堅忍不拔的品格時，可用“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為也，所以動心忍性，增益其所不能”來激勵學生堅持不懈，奮發向上。通過一些名言警句及歷史典故來對學生進行思政教育，全方位發展學生。

（二）學校應開展豐富多彩的優秀傳統文化活動

實踐是最好的老師，是引導學生認識和感悟優秀傳統文化的重要途徑。溫州高校應舉辦豐富多彩的傳統文化活動，增強學生參與感，以學生作為主體，增強思政課的感染力與宣傳力。

在傳統節日，舉辦相關文化節。如在中秋節舉辦關于“月亮”“中秋典故”的詩詞大會，并聯合漢服協會共同宣講節日的由來，使學生更加了解中國傳統文化。

（三）學生應自覺接收多渠道的優秀傳統文化

促進中華優秀傳統文化與大學生思想政治教育工作有機地聯系在一起，大學生應堅持辯證主義精神進行分析，并在理性的基礎上進行深入學習，多渠道學習。利用網絡帶來的便利條件有意識地搜索相關知識，并進行自主學習。同時，將學習到的理論成果在思政課堂上與同學們共同分享，或將中華優秀傳統文化在網絡論壇、微信平臺、學校貼吧等網絡平臺進行傳播，促進傳統文化的全面發展。

最后，本文主要目的是找出優秀傳統文化與大學生思想政治教育相結合的方法。同時，把大學生思想政治教育和中國傳統文化相聯系，提高自己的思想覺悟以及綜合能力，希望大學生課余樹立正確的“三觀”和愛國精神。通過教師、學校和學生的共同努力，優秀傳統文化必將充滿生機和活力，影響著一代又一代的中國人民走向更加輝煌的階段。

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◎編輯 陳鮮艷