讓生活素材為學生的夢想導航

邢楷紅

一、親身經歷? 真情實感

小朋友經歷的事多的很，幾乎每天都有可以寫的小事情，特別是農村小朋友們只要眼勤（勤觀察）腦勤（勤思考），作文題材就多得很，就寫也寫不完。 雖然小朋友沒有作家那樣豐富的生活經歷和慎密的構思能力，但是小朋友的作文只要把自己的親身經歷詳細的記敘出來，就會令人感到生動有趣，就會有真情實感。如劉勛玉的《學雛鷹，見行動》，寫自己上學幾年中都由長輩接送，自從開展“學雛鷹，見行動”以后，他上學就堅決不要爸媽接送，還在家幫家長做家務?！敖铀汀笔羌胀ǖ氖?，卻又是普遍的現象。不讓“雛鷹”試飛，什么都依賴長輩，這“雛鷹”怎么會高飛呢？這是很值得寫的題材。許諾的《第一次吃火鍋》，記述了自己第一次吃火鍋的經歷，文中的一舉一動，一言一語都充滿著童趣。董童的《放學路上》，寫自己的書包帶斷了，路旁的一位補鞋的主動招呼她，把她的書包帶縫好。她身邊沒帶錢，補鞋的竟說沒關系。一件小事，寫出了一個補鞋匠的質樸善良。上述這些小朋友都在寫自己的親身經歷，因為他們忠實于真實的生活，所以就給人如聞其聲，如見其人的感覺。

二、多角觀察??? 選取一點

家鄉的面貌日新月異，自然會引起小朋友去描寫的興趣。近來有很多小朋友用自己的眼睛多角度地去觀察家鄉的變化，他們并能選取他們感受最深的一點來寫。徐曉輝的《河水、井水、自來水》，寫從前農村飲水條件差，這幾年不斷地改變著飲水的條件。從水的變化，看出農民生活水平的提高。劉丹的《兩張照片》，用不同時期同一地點拍的兩張照片的背景的變化反射出人們生活環境的巨大改善。上述這些同學們都能選取一點來寫，所以能給人有較深刻的印象。

三、從“小”察起?? 全面細致

我們有些同學平時怕寫作文，寫日記也總是三言兩語，草草了事。是啊，“巧婦難為無米之炊”，造成這種現象歸根結底的原因就是在平時不注重觀察生活，感受不到生活中細微的感人事情，課外閱讀面又窄，不注重材料的積累，當然無話可寫了。要解決這一問題，就要“開源活水”，積累材料。

葉圣陶說過：“寫作材料的來源普遍于整個生活里?！庇^察與寫作的關系很密切，它可以獲取第一手材料。一說觀察，有人就只想到那精彩的場面、感人的事例，似乎只有這些才值得觀察。其實不然，自然界的一草一木、一花一葉，大雪后的田野、細雨中的青山;潭中魚兒怎么游泳、林中鳥兒怎么唱歌，由靜態到動態，由個體到群體，都是觀察的對象。父母兄弟的生活習慣、性格脾氣、工作學習;老師同學的音容笑貌、言談舉止、興趣愛好;親朋好友的穿著打扮等都是觀察的內容。我們要做生活的有心人，不能“視而不見，聽而不聞”?？傊?，要從“小”察起，這樣，會覺得生活中有永遠觀察不完的內容，會逐步養成觀察的習慣，提高觀察能力。

觀察不僅要細致，還要全面。所謂全面，就是對事物的全貌、事物的發展全過程、事物構成部分，以及事物彼此之間的關系，從頭至尾、由此及彼地進行觀察。如對于人，可以從外貌、行動、語言等方面去觀察。例如，《故宮博物院》一文，作者對故宮博物院的觀察很全面，抓住了故宮的總體特征，使人們對故宮的總體布局、建筑結構、宮殿房屋等有一個清晰完整的印象。

四、精于思考? 講究方法

茅盾先生說過：“想象的來源，就是觀察……觀察的范圍愈廣闊，想像力就愈加豐富?！庇^察離不開思考。當你看到一處迷人景致，選什么樣的詞語，用什么樣的比喻將它描述出來呢？這就需要思考。當你見到一件事而感動得淚盈滿眶時，把這件事及這段情描述下來，這就需要思考，如果沒有思考是寫不出來的。例如，張新陽寫的《我的家鄉》。

我的家鄉沒有高樓大廈，沒有寬闊的馬路，沒有來來往往的車輛，但是我很愛我的家鄉。它是一個美麗的鄉村，一年四季風景如畫，讓人陶醉。

春天，嫩綠的麥苗從“潔白的毛毯”中探出小腦袋去尋找春的氣息。黃黃的油菜花紛紛開放，發出了淡淡的清香，引來了一大群蝴蝶。它們在花上翩翩起舞，那景象真美??！

夏天，我的家鄉更美了。村子后面有一條小河，清清的河水里有許多小魚、小蝦在歡快地游動，爸爸經常帶我去小河邊玩，捉小魚，逮小蝦，真好玩。

秋天，大雁南飛，一會兒排成“人”字形，一會兒排成“一”字形。天空藍藍的，天空下是一片豐收的景象：稻海翻起金色的波浪;高粱舉起燃燒的火把;爺爺奶奶在地里忙著收莊稼。

冬天，我的家鄉簡直就是一個美麗的童話世界，雪花飄飄，到處都是美輪美奐的：銀色的房屋像宮殿，銀色的樹木花草晶瑩剔透。我和姐姐堆雪人，打雪仗，玩的可開心了！

我的家鄉真美麗！我愛我的家鄉！

五、堅持練習?? 積少成多

眼睛的觀察固然重要，但記憶瞬間即逝。俗話說：好記性不如爛筆頭，在觀察的同時還要養成記日記的好習慣。把每天覺得有趣的有意思的事物和感受記下來。從觀察父母、兄弟、姐妹、親朋好友和家庭所處的環境位置開始，到學校環境位置，老師、同學，進而放眼于社會的所見所聞，凡有所獲，立即記下。

對自己親身經歷的事，如游戲、逛街、看電視、聽故事等都要用心觀察、細細品味把我情感脈絡，然后將這些知識寫到自己的文章中。就是很好的生活素材。

再者，我們還要善于捕捉生活中的轉瞬即逝的感觸，及時記下來。觀察生活要抓住細節，體悟情感。如回家后無意中發現媽媽悄悄把僅有的一個雞蛋埋在孩子的碗中;如父母要出遠門去打工，臨別的諄諄教導，含滿眼淚紅紅的眼眶;老師輔導學生時，一遍遍的耐心講解。通過這些細節，深切領悟到父母、老師偉大而無私的愛，將心靈的震顫述諸筆端，就是真情的流露，就會扣人心弦獲得成功，長期堅持不懈就能積水成淵，聚沙成丘。

我們不但要勤于觀察，而且要善于觀察。有許多課文是學習觀察的范本，通過文章的分析，可有目的、有計劃地積累觀察方法，提高觀察能力。其實“素材”在哪里？“素材”就在我們的生活中，只要用心去感受、用心去體驗、用心去表達，就一定能寫出好的文章來。