對外漢語教學中如何導入傳統文化

潘秀芹

一、中國傳統文化的導入在對外漢語教學中的必要性與重要性

（一）中國傳統文化導入在對外漢語教學中的必要性

1.語言與文化的關系

2.文化導入對學習漢語、推廣漢語的重要性

漢語承載著豐富的中華文化內容，讓學生在學習漢語的過程中了解相應的文化背景，是學習語言、提高教學效率、增強跨文化交際能力的必需過程。（1）文化的導入有助于減少文化差異帶來的負面影響（2）文化的導入有助于增強漢語學習的趣味性（3）文化的導入有助于培養學生的跨文化交際能力。

（二）中國傳統文化導入在對外漢語教學中的重要性

就目前國際形勢來看，提升文化軟實力已經成為各國增強國家整體實力的重要舉措。提升文化軟實力是增強綜合國力、增強民族凝聚力和塑造良好國家形象的重要手段。我們對外漢語教學如果真正能夠借助推廣漢語的契機將中國傳統文化導入漢語教學中，就能有效地傳播中國傳統文化、擴大中國文化的影響力、促進對外文化交流，從而提升中國的文化軟實力。

中國幾千年積淀的文化內容浩如煙海，而儒家文化不僅是影響著世世代代的中國人，更是在國際上具有很強的吸引力。儒家文化中的“仁愛“思想、“中庸”思想、“和”的思想、禮治思想等，早已滲透進中國人的日常生活中，更是成為了中國區別于其他國家文化的特色標志。

（1）中國傳統文化導入對外漢語課堂推動中華文化的全球傳播，擴大文化影響力，從而提升中國文化軟實力

（2）中國傳統文化導入對外漢語課堂促進對外文化交流，宣揚和諧理念，提升中國文化軟實力

傳統文化導入對外漢語教學，是積極向世界介紹和說明中國的過程，以“和諧”為核心的思想文化的傳播，正是我國在積極營造和平、互信合作的國際環境方面所做的努力。

我們的對外漢語教學不僅僅是教漢字、講漢語，更重要的是讓外國人領會到中國傳統文化的精髓。中華傳統文化中的和諧、和睦、和平的思想傳承至今，“和”為精髓。其中，天人合一思想強調的是人與自然的和諧相處；“中庸”強調的是人與人、人與社會的和諧關系。人、事、物聚集在一起能協調和諧、互利共贏，實現“和而不同”“和實生物”，這不僅體現的是中國傳統文化的核心理念，更是對當今的中國建設和諧和平、繁榮發展的和諧世界具有積極的現實意義。對外漢語教學傳播中華文化，增進與各國人民之間的感情，促進各國人民對中華文化了解和認同，在中國文化軟實力建設中發揮著其他形式所無法比擬的獨特作用。

（3）中國傳統文化導入對外漢語課堂促進文化整合，加強文化安全。

對外漢語教學通過傳播漢語的方式促進了中華文化和價值觀的全球傳播，同時又是世界地位提升、塑造國家形象和增強綜合國力的體現，在語言與文化的不斷傳播中中國文化軟實力得以不斷提升。同時，對外漢語文化導入對提升文化軟實力的這一重要作用又帶動了國內對中國傳統文化的更深入的發掘和保護。中華文化內容得以不斷被整合，中國傳統文化內容被越來越有意識地保存和傳承。傳統哲學思想、京劇、功夫、書畫、烹飪等文化符號被打上了中國的烙印，備受世界矚目。

二、 對外漢語教學中中國傳統文化的導入內容

（一）思維文化

思維文化就是由不同的思維方式和生活習慣形成的文化。中國人遵從孔子倡導的“以和為貴”，注重整體利益、國家利益?！坝H親，仁民，愛物”，體現的就是一種集體主義的價值觀，可作為西方文明中注重個人權利的必要補充。在當今社會，體現在積極倡導和諧社會，堅持和平發展?？鬃拥暮诵乃枷搿叭省?，最基本的就是“愛人”“人”包括人類所有人，“愛”就是自主、自律，重關系、重義務的道德意識。將這些思維文化導入對外漢語課堂就需要我們結合相關的教學知識設計具體的教學內容。

（二）民俗文化

民俗文化是文化范疇的一個分支，在對外漢語教學中具有重要地位。民俗，即民間風俗，指由廣大人民群眾所創造、享用和傳承的生活文化。要講解的民俗文化主要可以從傳統節日、日常禮儀、風俗習慣、風土人情、飲食文化等與生活較為接近的部分加以講解。

（三）漢字文化

漢字作為表意文字，它所呈現給人們的除了詞的音、義外，更多的是承載祖先的智慧和中華文化的獨特魅力。漢字蘊含著歷史、宗教、哲學、民俗等各方面并傳承千年，被譽為傳統文化的活化石。在對外漢字教學實踐中，我們應該充分利用漢字的特點增強漢字教學的趣味性，讓漢字變得更容易被學習者所理解接受，使學習者更好的掌握漢字，這樣一來不僅可以提高學習者的漢語水平，更有利于漢語的國際推廣，讓漢語走向世界。

（四）地域文化

中國是一個地域廣闊、人口眾多、文化多樣共存的多民族國家。文化有著地域的差異性和歷史的延續性，不同的地域環境、經濟發展及習俗和語言等的差異，必然會形成各具特色的地域文化。講解地域文化，應該有選擇，有重點，有代表性。講解者應采用隨機滲透的方式，將中國傳統文化介紹加入教學之中。以語言教學為主，文化教學為輔，目的是幫助學生更準確地理解漢語，掃清語言交際障礙，充分調動學生們的學習興趣，活躍課堂氣氛，使整體教學效果得到提升。

三、對外漢語教學中中國傳統文化導入的原則和方式

（一）文化導入應遵循的原則

（1）將傳統文化與現代文化相結合的原則；（2）適度性原則；（3）循序漸進原則；（4）典型性原則。

（二）文化導入方式

對外漢語教學面向的是來自不同國家的漢語學習者，我們的傳統文化導入對外漢語課堂在遵循相關針對性原則的同時，還應該注意選取相對有效的文化導入方式。如（1）課堂隨機滲透法、（2）專題講座法（3）跨文化實踐法等。

將中國傳統文化導入漢語教學，不僅能更好地推廣漢語、傳播文化，豐富和健全我國對外漢語教學的內容和體系，更是當前國際形勢下，提升中國文化軟實力的必要舉措?，F在“漢語熱”在全球興起，對外漢語教學肩負著文化傳播的責任，在中國和世界之間架起了一座“漢語橋”。所以，我們目前的對外漢語教學應該繼續在如何將文化教學和語言教學完美融合的問題上多做努力。