小班科探活動：釣魚真開心

陳佳佳

活動目標：

1、對磁鐵感興趣，知道磁鐵與回形針是一對好朋友。

2、樂于參與活動，體驗成功的快樂。

活動準備：

1、16根釣魚竿；

2、16個魚桶；

3、1個大魚桶

4、有回形針的魚57條；

5、沒有回形針的魚36條；

6、小圓水桶標貼16個；

7、實物投影儀；

8、4個自制魚池；

9、9個放回形針的框；

活動重點：感知磁鐵能吸住回形針的特征。

活動難點：探索嘗試給魚裝上回形針。

活動過程：

一、引發興趣（3分鐘）

師：孩子們，我是貓媽媽，你們是我的寶貝，小貓咪！小貓咪最喜歡吃什么呀？

（幼兒回應）

師：對了！今天媽媽就帶你們去釣魚怎么樣！跟我走吧！

（幼兒回應）

師一邊唱，一遍帶孩子進入場地。（今天天氣真好，花兒都開了，我們一起開開心心去釣魚?。?/p>

師：寶貝們，我們來到池塘！池塘里有魚好多呀！

（如果孩子們分散開，去看魚了，讓他們稍微看一會就組織起來說：“寶貝們，到媽媽身邊來！聽清楚媽媽說的話，你們才能釣到魚哦！”）

師：看！媽媽在池塘旁邊給你們每個人都準備了魚筒，魚桶里面有魚竿，我們用魚竿來釣魚，釣到的魚就放在這個魚筒里，明白了嗎？（拿好的魚竿說）

（幼兒回應）

師：好的，那我們就找一個魚筒去釣魚吧！

二、感知磁鐵

師跟著孩子們一起釣魚，表示釣不起來。之后將自己的釣魚桶放到前面。

師拿著大魚桶收集孩子們釣完的魚。

師：你們都釣完了嗎？告訴媽媽，你釣了幾魚呀？

師：（釣到很多的話）哦！你釣的魚真多呀?。軘档们宓脑挘┠阋还册灹薠條魚，真不錯！來放進媽媽的大魚桶里。

師：你去找個空位置坐下休息一會兒，把魚筒放在椅子后面的圓點上吧！媽媽一會兒就來。

（大部分幼兒坐到座位上。）

（師沉重的搬來大魚桶，給孩子們看）。

師：寶貝們，你們釣了那么多魚，真厲害！可是媽媽沒釣到魚！

（師拿著自己的魚筒給孩子看。）

師：奇怪奇怪真奇怪！為什么你們都釣到魚了，我連一條魚也沒釣到！問題出在哪兒呢？

（幼兒回應，如果沒說到魚竿的問題，師自己說。）

師：是不是我的魚竿有問題呢！

師：寶貝們，轉請身，把你們的魚竿拿出來，跟我的魚竿比一比，哪里不一樣！

（幼兒回應）

師：你們的魚竿都有這個，我的魚竿沒有這個，寶貝們，你們知道這是什么嗎？

（幼兒回應）

師：你們的魚竿有磁鐵釣到了魚，我的魚竿沒有磁鐵沒釣到魚！是不是有了磁鐵就能釣到魚呢！讓我來裝上磁鐵試一試！

（師嘗試釣魚。）

師：哇！我釣到魚了！原來有了磁鐵真的能釣到魚呀！

（換第二批魚，沒有回形針的魚。）

三、感知磁鐵與回形針是一對好朋友

師：釣魚真開心呀！我們拿著魚筒再去多釣一些魚吧！

（幼兒再次去釣魚。在幼兒釣魚的過程中引導幼兒思考剛才是怎么釣到魚的。）

（在池塘邊集中）

師：寶貝們，你們釣到魚了嗎？

師：沒有！大家都沒釣到魚嗎？

師：奇怪奇怪真奇怪！不是有了磁鐵就能釣到魚嗎？問題出在哪里呢？

（幼兒回應）

（如果幼兒回答不出就說：“是不是跟魚有關系呢？”）

師：我來拿一條魚，大家一起看一看，問題到底出在那里吧！

師：寶貝們，請把魚筒放在池塘旁邊，我們坐到座位上去吧！

（幼兒回座位）

（師把沒有回形針的魚、有回形針的魚逐一放在實物投影儀上。）

師：這條是剛才我們釣不起來的魚，這個是我們釣起來的魚。你們發現他們有哪里不一樣嗎？

師：這個紅色的是什么？

師：這是回形針！磁鐵釣不起來的魚身上沒有回形針，釣起來的魚身上有回形針。

師：是不是磁鐵只能把有回形針的魚釣起來呢！我們來試試看吧！

（老師拿著魚竿嘗試，先釣沒有回形針的魚，后有回形針的魚。）

師：釣起來啦！真的釣起來了！原來磁鐵能把有回形針的魚釣起來，沒有回形針的魚釣不起來！磁鐵與回形針真是一對好朋友??！他們誰也離不開誰！

師：寶貝們，池塘里還有這么多魚呢！我們有什么辦法能把它們都釣起來呢！

（幼兒回應）

師：嗯，太有道理！那么我請一個小朋友來試試看，怎么給小魚裝上回形針吧！

（請1名能力邵強的幼兒在實物投影儀下操作）

師：你們是不是也想給小魚裝上回形針呀！

（幼兒回應）

師：好的，媽媽把回形針放在池塘旁邊了，走，我們一起去試試，想辦法把小魚都釣起來吧?。◣煂⒒匦吾樂挚蚍藕迷诿總€池塘邊。）

（師巡回指導，幫助幼兒裝上回形針。）

四、快樂分享

師：哇！池塘的魚都被我們釣完了！你們真厲害呀！

師：寶貝們，今天跟媽媽一起釣魚開心嗎？

師：今天釣了這么多魚！我們拿回去給我們的朋友分享吧！