教學反思

張小燕

我給學生送“紅包”

寒假剛結束，新的學期已經到來，校園里仍洋溢著新年春節濃郁的喜氣，想讓那群早已玩瘋了的“小鬼”安安靜靜地坐在教室里好好地聽課，恐怕不易，連我作為老師本人也不一定能這么快適應校園的生活，畢竟春節的炮竹聲的確給我們留下了美好的回憶，還有不舍。不過，孩子們新的學習生活總是要開始的，于是，我有一新招——給學生送“紅包。

經過一夜的“奮斗”，一疊50多封的紅包就完成了。每封紅包裝的是一句句老師對學生在新學期的寄語以及新年的祝福。

當我拿著紅包走進教室，并告訴他們我要為他們每人發一封紅包時，整個教室頓時沸騰起來。學生感覺既驚喜又新鮮，想不到收完了爸爸媽媽、爺爺奶奶以及親戚們的紅包，還能收到老師的紅包。

紅包很快按著名字發完了。我看到孩子們打開紅包時讀到老師根據他自己的實際情況，為他“量身打造”的寄語時，臉上洋溢著的那份自豪和自信，那可是他們在收真正紅包時所沒有的呀！

平時愛搗蛋的林錦光興沖沖地說：“老師，是不是很快同學們都會喜歡我了呀？”因為我給他的新年寄語是：“活潑可愛的林錦光，你是班中一只開心的小鳥，在新的學期里，同學們最喜歡看到你熱情幫助同學，帶頭勞動，為同學們做榜樣的身影。不久你將會是班中一個人人都喜歡的小伙子！”學困生尤寶騰臉上早已展開了久違的笑容，我給他寫的寄語是：“老師最喜歡看到你在課堂上認真思考，大膽發言的樣子，只要你肯用心去學習，你會越來越棒的！”班長林恬瑋笑得更燦爛了，因為我寫的是：“我們聰明可愛的小恬瑋，老師發現你又長高了一點，你是個了不起的女孩，希望你能繼續努力。