打造“精細化”安全教育管理體系筑牢“和諧幸?！逼桨残@夢之墻

羅永勝

“精細化” 安全教育管理簡單地說就是：把“小事”做好，簡單的事做對，做持續，把安全工作的落實進行量化，大方向著眼，小方向著手，筑牢、筑結、筑實平安之墻，使師生在校園內外生活、工作、學校感到快樂、幸福、安全。

一、強化校園周邊綜治管理，暢通回家路，把住零食安全關

整治校園周邊擺攤設點，造成交通擁堵現象，可以采取從以下五方面進行精細化的推進：

（一）學生方面

從思想上進行動員。發放“拒絕零食，珍愛自己”倡議書。

（二）家長方面

從家庭方面進行約束。發送“珍愛自己、拒絕零食，我們一起行動”致家長一封信。

（三）商家方面

從利弊責任方面進行解釋。發放告周邊店鋪函。

（四）學校方面

強化督導整頓。成立學生安全文明勸導隊，成立領導、行政、教師檢查組，到校園周邊加強檢查督促。

（五）社會方面

強化執法力度整治。聯合衛生、城管、教育、文化、公安部門進行擺攤設點的整治、社會閑散人員的清理。

二、強化學校安全管理網絡，保駕師生工作、生活、學習順利

第一，構建學校領導、學校行政、年級行政、教師安全值日、保衛保安值日“五級”管理制度。每天一位值日領導、值日行政負責全校的安全、教育教學管理，一位年級值日行政負責該年級安全、教育教學管理，一位教師負責一樓層的安全值日，若干保衛、保安負責校園操場、校門內外等其它活動場所的安全巡邏。

第二，在樓層、過道、操場、主席臺、校門口等地方布置攝像頭，功能室設置警報器、設立欺凌舉報箱，加強突發情況監控。

第三，進行各種常規應急演練、各種安全培訓，提高安全意識，繃緊安全繩。

三、打造日常安全教育管理體系，構建“安全、有序”氛圍

（一）“中考模擬化”考風考紀安全教育管理體系

大型考試做到考前誠信教育，雙人一前一后監考;武裝金屬探測儀檢測學生帶管制刀具、手機、通訊工具進考場;考場內只準出現墊板、草稿紙、文具用品等考試用品，其余一律不得帶入考場;考試出現舞弊的一律給以曝光通報并零分計算;教師改卷一律網上流水閱卷，通過好分數向家長通報考試成績。

通過考試制度的嚴肅化，學生、教師的各項評價更公平了，師生的心態更好了，心理更健康安全了。

（二）“網格化”衛生、財產、任務安全教育管理體系

對學校的衛生區、花圃、垃圾桶、消防栓、飲水機分配到各班級，確定責任班級專門管理;對班級的課座椅、講臺、黑板、圖書角、電燈、多媒體責任到每一個學生，儀表、衛生監督等分配到專門的學生進行監督落實。

通過網格化安全管理，學生個人也更有成就感了、責任感了、榮譽感了。

（三）“常態化”主題活動安全教育管理體系

安全值日檢查情況每日公布，每周進行一次國旗下講話并進行上周存在不足情況通報和本周工作的布置，每周進行一次有通知、有記錄的安全主題班會，每半個月一次的安全黑板報評比，每天由學校行政值日檢查攜帶管制器械情況，每個月學校固定或移動宣傳欄的更新，學校利用電子屏幕、廣播每天早上、下午上課前20分鐘、傍晚放學后20分鐘進行安全方面國家大政方針、學校重大新聞、廣播、展示;心理咨詢室每日下午放學后半小時進行心靈溝通;每學期一次的校園安全之星評選、每年一次的校園安全聯絡員評選。通過主題活動化的安全教育管理。營造出了濃厚的安全教育氛圍

（四）“及時化”重大活動通知傳達體系

充分利用現代通信手段，把上級部門布置的任務、學校布置的任務、班級布置的任務、科任教師布置的任務，通過班級微信群、班級qq群、學校網站、短信等形式傳達到每一個老師中，每一個學生中，每一個家長中，做到信息的及時化、精準化。保證學校的各校安全工作落實到位，及時完成。

（五）“聯動化”社會、家庭、學校安全常規管理體系

學校積極與公安局聯系，設立“公民警?！?，成立講師團、開設公民警校講堂，邀請交警大隊、治安大隊、禁毒大隊、經偵大隊、司法局、檢察院、法院、鐵路警察、防疫中心等部門及心理咨詢等專家到校開展交通、法制、禁毒、安全、飲食、衛生、未成年犯罪等報告和講座，提升學生的思想素質、提升學生的公民意識，提升學生的法制觀念、提升學生的耐挫折能力，為學生的文明養成、習慣養成添磚加瓦。

（六）“校本化”課程安全教育管理體系

利用每一次重大活動教育為載體，編寫各種安全教育讀本、刊物，進行學校安全校本課程的開發和利用。 如：以新生入學培訓為契機，編寫出《中學生安全教育讀本》，讀本內容包含了思想安全教育篇、行為安全篇、衛生安全教育篇、學習安全篇，網絡安全篇、交通安全篇等。如：夏季雨水多，天氣悶熱為契機，編寫出《學生防溺水安全教育讀本》。通過這些讀本的開發、傳承，極大的提高了學生的安全意識，提升學生的安全素養。

（七）“實踐化”安全教育管理體系

通過綜治辦、保衛科、學生處的聯合行動，和公安、交警、消防聯動，到街道、社區、基地等直接體驗、感悟。如：參觀禁毒教育基地、參觀地震遺址，一日小交警體驗活動，消防我參與實踐行動等，促進學生對安全生活的感悟。

總之，學校安全教育管理的精細化，是一門管理藝術，是一個與時俱進的課題，要求我們安全教育管理者在觀念上進行轉變、進行創新，在實施的手段、途徑上進行量化、細化、精準化，在評價機制上實現科學化、可操作化。要求我們安全教育管理者要具備宏觀正確，職責明確，措施準確、細節精確的工作作風。只有這樣才能開創新時代安全常規教育管理的新篇章。