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職高數學應用電子白板進行教學的實踐探討

2019-04-07 15:25李青園
中學課程輔導·教學研究 2019年11期
關鍵詞:作圖職高白板

◎李青園

一、電子白板的簡介

所謂電子白板,簡單來說,就是整合了電子感應白板(硬件)與白板操作系統(軟件),促使人與計算機之間更好的智能型交互。相比較于傳統中“計算機+投影儀+幕布”構成的多媒體教學系統,電子白板的優勢更多。將電子感應白板作為投影屏幕,可以呈現出鼠標書寫的畫面。而安裝了白板軟件的計算機系統,可以對于傳入的鼠標筆操作實現運算處理,同時將其發送到投影機,從而在電子白板上展示出具體的教學內容。

二、電子白板在職高數學教學中的繪圖

電子白板的幾何畫板可謂是函數作圖的一大利器。在平時我們作圖大多是通過計算出有限個點,再在坐標系上描畫出來,最后用圓滑的曲線連接起來。這樣的制圖暫且不考慮其繪出圖形的粗糙性,單是描點時的偶然誤差就是不可避免的,而使用交互式電子白板能有效避免此類問題。在職高數學中,立體幾何一直是困擾學生的一個難點,也是考試重點,因此讓職高數學教師頭疼不已。傳統意義上的黑板在教師的手工繪圖下難以呈現其立體的效果,而解決職高數學教學中的線面垂直,尤其是二面角的求取時對教師作圖水平的要求極高。而電子白板則能清晰的使三維圖形在二維版面上呈現出來,大大降低了教師教學的難度,其化抽象為具體的繪圖將大大增加學生的空間想象能力,使得學生在處理空間幾何問題上更加得心應手。我們都知道有時候教師在講解數學問題時需要作圖來向學生剖析考點和難點,但是手工繪圖耗費的時間不只是耽誤了學生的時間還大大拖慢了教學進度,在畫復雜圖形時更是如此,如在求解幾何體中的直線位置關系時,單是畫出幾何體就需要花費大量時間,再將內部所求直線關系畫出分析,極大的降低了教學的效率。而使用電子白板可以在計算機上建立圖形直接投影出來,縮減繪圖時間的同時也加快了教學進度,讓教師和學生有更多的時間放在講解知識點上。

在學習空間直角坐標系時我們通常需要對空間點的坐標進行平移或是對稱變換來達到解題的需求,有時在求空間中兩條直線的距離時需要通過輔助線來簡化運算過程,而傳統模式教學難以在平面呈現,如果使用電子白板就可以有效避免這個問題,通過鼠標的平移可以組成各式各樣的輔助方案,為學生提供多種思路和解題方法,發散學生的思維,培養學生從不同角度看待問題的能力。

三、電子白板在職高數學教學中對學生的幫助

數學的教學一直為學生詬病過于枯燥乏味,這在一定程度上降低了學生的學習積極性,如果能在教學的同時穿插進數學的發展歷史,給他們介紹巨人曾經走過的路,緩解過于嚴肅的課堂氛圍,有助于激發學生對數學的興趣。電子白板是通過與計算機的連接來建立數據傳輸,相較于教師通過網絡獲取知識再反饋給學生,電子白板可以通過投影儀直接將計算機上的內容投影到電子白板屏幕,讓學生能夠接觸到第一手的資料,有效避免教師在進行資料整理時的遺失,這樣可以使學生更多地了解到其他人的解題思路,而不僅僅是教師整理后的知識灌輸,進而有效提高教學質量。

在傳統意義的教學模式中,教師講完一個難點之后,局限于板書的保存困難,很難再回過頭講解難點所對應的知識點,而且有些問題過于復雜時,計算會占據黑板的大部分版面,而為了教學的繼續,計算一般都是被直接抹去。而有的學生因為對某一步的困惑得不到解決,就會一直停留而錯過了解題的過程。如果教師由于計算失誤而導致結果和答案不一致,也是讓人頭疼的問題。在解決圓錐曲線問題時經常會遇到這類問題,圓錐曲線其龐大的計算量如果得不到保存,導致結果不一致就需要重來,極大的浪費了時間。而電子白板則能輕松的保存下這些數據,只要查找到有錯的計算,就能很快得出正確的計算結果。錯點的反復也能加深學生對題目的理解,讓學生注意走出計算的誤區,更快地解決問題。

四、電子白板在職高數學教學中網絡的利用

隨著社會科技的進步,人類涉及的領域越來越廣泛,看待問題的方式也變得越來越透徹,這就使得學生在接受教育時需要了解更多的知識,不同于傳統意義上單一地淺入,職高學生所學知識也逐漸變得繁雜起來,傳統意義上的黑板已經遠遠滿足不了職高數學教學的基本要求。而隨著時代的發展,多媒體作為輔助工具進入課堂已成為趨勢。作為能與當今主流智能計算機互相連接的輔助教學工具,電子白板的應用便變得重要起來。

不同于傳統的教學模式只是教師與學生的互動交流,教師只能將自己對題目的理解教授給學生,電子白板由于可與計算機相連的緣故,相應的也多出了與網絡互動交流的能力。我們都知道21世紀最大的變化就是我們步入了信息化時代,信息化時代最大的特點就是信息共享,通過數據連接可以實現許多傳統課堂辦不到的事。例如,在學習隨機概率知識時,我們可以在網絡上收集數據,讓學生自己建立數學模型,加深學生對古典概型、幾何概型等的認識。除此之外,網絡教學視頻也可以成為教師的一個選擇,結合他人對于題目考點及難點的分析,引導學生深入了解題目的考點,從而實現網絡與教師、教師與學生的多方互動和討論,以達到更高的教學目的。

總結:總而言之,在職高數學教學中應用電子白板進行教學作用重大。在教學過程中應用電子白板不但能夠減少教師的板書時間,幫助學生更好地理解知識點,這種新穎的教學方式也能從一定程度上提高學生的學習興趣,進而有效提高課堂教學效率。

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