小學語文作文教學方法創新探究

鐵發玲

摘要：作文作為小學語文學習中的重點內容之一，對培養學生的語文綜合素質特別重要。筆者通過研究當前小學語文作文教學中存在的問題，指出小學作文教學要改變傳統的應試教育模式，課堂中要以學生為本，以培養作文興趣為主，要多進行一些有效的提問，讓學生多進行思考，還要讓學生從日常生活中體驗作文的樂趣并找到合適的作文素材，只有這樣才能有效提高小學生的作文水平，從而提高課堂效率。

關鍵詞：小學;語文;作文

一、當前小學語文作文教學中存在的問題

（一）傳統應試教育為主，學生獨立思考能力有限

雖然素質教育已經提出很多年，但是很多小學語文教師還是以考試成績作為主要的教學目標，教學過程主要是以教師為主，學生為輔的傳統教學模式，教師只看重教學結果，依照自己的授課習慣和思路進行教學，對學生作文過程并不重視，與學生溝通的太少。小學語文作文教學的過程仍然是教師講解、學生記錄筆記、教師提問和布置作業的單一過程，課堂上鴉雀無聲，同學之間沒有相互交流的機會，教師為了維護課堂環境，甚至不讓學生討論問題，這樣學生思維很容易定勢，學生作文的目的不是為了提高自己的書面語言寫作能力，而是為了應付老師的提問和考試，學生對作文的興趣慢慢消磨，作文題目和內容千篇一律，沒有生活的新穎性和創造性，沒有達到小學作文的具體要求，課堂效率很一般。

（二）學生作文中無法表達自己的真實情感

小學生年齡比較小，他們喜歡接觸新鮮事物，喜歡將自己的情感毫無保留的與朋友分享，因此培養學生情感表達對提高作文水平特別重要。傳統作文教學中教師沒有刻意的去教學生如何表達真實情感，教學過程過于標準化，存在大量的模仿式作文，學生在作文中只是將別人語句中的個別詞語和標點符號進行更換，這樣使得學生無法將自己童真的個性表現在作文中，寫出的作文語句不通，存在大量的問題。因此，教師要教學生如何表達自己的情感，并用生動的書面語言寫出來，這樣才能有利于學生的學習，寫作能力才能體現出來。

（三）教師缺乏對學生的指導性

小學生由于認知水平還不高，日常學習需要教師進行示范和引導，教師是一天中與學生接觸最多的人，他們了解不同學生的個性和作文水平，教師的一言一行都會對的學習產生影響。因此，在教學中教師要時刻關注學生的動態，包括心理狀態、家庭狀況和學習情況，在作文過程中要對學生遇到的問題進行糾正，比如標點符號的使用、詞語之間的搭配，教師也要提高自己的綜合作文素質，平時不斷的增加自己的閱讀量，從而給學生一個好的榜樣，學生樂意跟著老師學習。

（四）作文與社會實踐脫離，學生作文素材太少

小學語文新課程標準強調教學要緊密聯系社會實踐，要讓學生體驗生活的樂趣，將語文知識最大化的應用在日常生活中。但是，現在的教學基本都在課堂進行，教師講解作文要領，然后讓學生坐在課堂中進行寫作，作文沒有與學生生活緊密聯系，這樣的過程使得學生頭腦中的素材很少，他們不愿意主動去動腦，很多學生存在抄襲現象，作文內容像是學生的口頭表述，沒有體現出書面語言的美，因此重視作文與社會實踐的結合，才能讓學生寫出優秀的作文。

二、小學語文作文教學創新策略

（一）改變傳統作文模式，以學生為本

傳統的作文教學模式已經不能滿足新課程改革的要求，教師應該轉變思路，將作文教學變成以學生為本，教師成為整個作文教學過程中的策劃者和引導者，增加學生表達自己感情的機會，提高課堂活躍性，讓溝通交流成為課堂教學中的常態。

（二）引導學生注意觀察生活

作文素材來源于生活，最終也服務于生活，古今中外很多成功的文學家都是對生活很大感悟才寫出了優秀的作品，比如莫言，他從小生活在農村，對農村的生活生產特別的了解，特別注意觀察生活中的人和景象，從而寫出了優秀的表現家鄉美的作品。

（三）鼓勵學生多進行課外閱讀

閱讀能增加學生的心靈美，是一種運用語言文字獲取作文素材、認識周圍事物，發展自己的思維，并獲得與別人不一樣的審美體驗活動的途徑。課外讀本的選擇很重要，教師要根據學生個性和年齡段特點，幫助他們進行一些課外讀物的選擇，比如有的學生喜歡散文，教師就要給他們介紹一些優美的散文文章，有的學生喜歡敘事性小說，教師就要搜集一些小說信息，漫畫也是小學生喜歡的讀本，漫畫結合圖片形式，學生讀起來更有樂趣，教師要多鼓勵學生對漫畫的閱讀。教師也要教學生總結歸納讀本中的知識點，將一些優美的語句摘錄下來然后在課堂教學中分享給別的學生。因此，課外閱讀是提高學生寫作水平的一個行之有效的方法，一些寫作能力不好的學生，只要平時加大閱讀量，作文水平也會慢慢的得到提高。

綜上所述，小學階段學生正是語言和寫作培養的重要階段，可以為他們以后的寫作水平打下良好的基礎。教師在教學作文中要打破傳統的應試教育模式，課堂教學中以學生為主，多進行有效的提問，調整他們的注意力，以培養他們的作文興趣為主要目的。教師還要鼓勵學生多進行課外閱讀，從而提高對文學作品的鑒賞能力，有利于作文水平的發展。

參考文獻：

[1]作文教學中存在的主要問題及其對策[J].梁長紅，黃玉英.北京教育.A1997（12）.