高超鵬
摘要:物理學科是我們日常生活中經常用到的學科,在大量的工業生產和科研當中都離不開物理。物理更是涉獵數學、科學、化學、生物等多方面,多領域的學科。那么我們要為初中學生打造高效的物理課堂,才能滿足學生更好的學習需求。
關鍵詞:初中;物理;高效課堂
高效課堂是我們近年來教育領域中追求的教學目標,構建起高效的課堂教學模式,能夠保證學生更好的學習吸收。物理課程的難度系數相對較高,那么我們的教學過程當中,就應該更加注重教學方法。結合教學經驗,我們談下初中物理教學構建高效課堂的方法。
一、組織學習小組課堂練習,促進學生整體學習效果
在初中物理學習過程中,我們應該用小組學習的形式,保證學生的基本學習效率和成果。小組學習可以讓學生更好的完成學習目標,小組互動可以增強課堂學習氛圍。
例如:我們在教學電流熱效應的時候,可以讓學生進行分小組實驗。每個學生記錄不同的要素,然后每個小組進行多次實驗。我們將學生所記錄的要素進行組合對比,然后就可以發現其中的差別。讓學生更加高效的完成整個電流熱效應的實驗整體過程。保證學生的學習基礎,提升學生的綜合效率。此類小組活動,可以幫助學生更好的掌握電流熱效應中的物理知識,提升他們對物理知識認知程度。
二、充分利用技術手段教學,提升學生的學習效率
科技不斷發展的今天,我們的教具更新換代很快。所以我們教育教學應該針對教具上的個性,做出相應的調整。給予學生更多的教學支持,保證學生更好的完成學習目標。
例如:我們教學機械效率這節課的時候,就可以利用多媒體資源進行教學。我們需要制動詳細的PPT或者視頻,為學生制定更好的授課計劃。在授課中,拆分機械效率的知識點進行教學。讓學生明白,機械效率如何計算,如何提高機械效率。所以我們的教育教學,要根據學生的具體情況,幫助學生更好的完成學習任務和目標,提升學生的綜合能力,保證學生的基本學習效果,提升學生對于物理知識的掌握。利用新技術的便利,給予學生更好的教學。
結束語:高效課堂是我們教學中的追求,所以整個教育教學過程中,我們要充分認識到教學的重要性,保證學生的學習效率,提升學生的整體學習進度,保證學生的學習成果。高效課堂教學,可以幫助學生更好的完成學習任務。我們的教學決定了學生的學習效率,提高學生的綜合素養。
參考文獻:
[1]成志林.初中物理高效課堂構建策略探討[J].課程教育研究,2019(29).