鄭群耀
用代數方法解初中的幾何問題是幾何中常見的一種方法,在求線段的長度、角的大小等常規題中經常要用到,同時,在解求極值問題、存在性問題、三角函數等問題時,也常要把幾何問題代數化,即通過設未知數,再找出等量關系列出方程或方程組得以解決,下面舉幾個例子來加以說明。
說明:此題綜合性較強,涉及函數、相似性等代數、幾何知識,1、2小題不難,第3小題是比較常規的關于等腰三角形的分類討論,需要注意的是在進行討論并且得出結論后應當檢驗,在本題中若求出的t值與題目中的 矛盾,應舍去.題目涉及多種情況,因此,也應該有多個等量關系,如 、 和 等,再根據這些等量關系分別列出方程,從而求出t的值。
綜合以上例子,我們在求幾何中的線段長度、角的度數、函數之間關系式時,常要通過找出題中隱含的等量關系,把幾何問題轉化為方程問題來解決;在求幾何的極值問題時常把它轉化為求二次函數的極值問題;在解存在性、可能性問題或動點問題時,常把它轉化成解方程求根的情況的問題來解決,當方程無解或解得的方程的解不符合要求的時,則不存在,否則存在,特別是所列方程是一元二次方程時,常通過其根的判別式來判定。當然,以上所舉例子的解題思路只是一般的解題思路,而對于具體的問題,還應該進行具體分析,從而找出最佳的解題方案。