新高考背景下高中生涯規劃課程設置的研究

楊晉英

摘? 要：隨著教育事業的改革，高考也發生了改變，這使得在高中教育上也要做出 相應的改變。而生涯規劃課程的設置是為了幫助學生解決當前困擾，明確未來發展方向的重要課程，應當引起廣大教育工作者的重視。因此，本文就針對新高考背景下高中生涯規劃課程設置進行研究，希望能夠促使我國高中生能夠擁有一個更好的個人生涯規劃，并為之努力，最終實現生涯目標。

關鍵詞：高中生;新高考背景;生涯規劃課程

【中圖分類號】G642????? 【文獻標識碼】A?????? 【文章編號】1005-8877（2019）21-0024-02

生涯規劃對于高中生來說是非常重要的，對其能夠產生指路明燈的作用，不僅是對在高中階段的學習，還是在專業選擇與職業選擇上都能夠產生非常重要的作用，因此學校應當重視生涯規劃課程的設置，從而充分發揮該課程的作用，讓學生擁有一個更好的個人生涯。

1.高中生涯規劃課程設置背景

在傳統教學模式中，學生只重視高考分數，這在一定程度上導致其并沒有生涯規劃意識，僅僅是為了考取更高的分數。如此則造成其在選擇專業時沒有任何計劃，存在非常大的盲目性，而且還會給學生個人生涯產生不良影響。根據相關部門調查顯示，約有40%學生在上大學以后對于所選擇的專業是后悔的，而在擇業上更是有超過60%的學生根本沒有從事本專業工作。之所以會造成此種情況的出現，主要是因為其對于所選擇的專業基本是不了解的，而且對于自身的特點、能力等方面又缺少分析，甚至很多學生在填報志愿時完全是按照家長的意愿進行填報，如此則出現了上述情況。因此，在高中階段的學生只知道學習提高分數，但卻沒有對未來生涯進行規劃，這對于其未來發展是非常不利的。在這種情況下，為了讓學生有一個更好的個人生涯，填報志愿就顯得格外重要，所以在高中階段設置生涯規劃課程就顯得格外重要，讓學生從高考填報志愿之前就讓其對自己個人生涯做好規劃，從而讓其選擇更為理想的職業道路與生活，有利于其未來的成長與發展。

2.高中生涯規劃課程設置的重要性

在高中階段設置生涯規劃課程，對于學生的未來發展來說是非常重要的，其具體表現在以下三個方面：1、與高考改革有關。如今高考進行了新的改革，這使得日常教學工作也要發生新變化，也使得對于學生素質也有了新的要求，而學生在這一情況下要為自己的個人生涯做出更好的規劃，從而促使其在未來能夠得到理想的職業與生活。2、對于完成教學任務能夠產生積極作用。由于高考改革工作的開展，學校要想在知識類教學中完成改革是不現實的，而生涯規劃可以隨著改革而發生改變，在對學生教育時能夠讓其明確自身未來的發展方向，解決到底該如何實現發展目標等問題，這在一定程度上也完成了高中教育任務。3、有利于學生健康成長。當前，高中生的成長一直都是受到人們關注，這主要是因為高中生正處于青春期，在受到外界環境的沖擊將會造成讓其本身并不穩定的狀態變得更加迷茫，而通過職業生涯規劃則能夠有效解決這一問題，讓學生明確自身人生的發展方向，對其未來成長能夠產生積極作用。

3.高中生涯規劃課程設置的具體情況

（1）滿足心理要求。課程規劃是培養高中生生涯規劃意識非常有效的措施，也是為其人生第一步選擇（高考志愿填報）打下良好的基礎，促使其能夠獲得更加良好的發展。課程規劃應當一共劃分為四個部分，即自我認知、生涯環境、生涯能力與生涯決策。讓學生能夠根據自身的特點、興趣等方面先對自己進行探索，然后再了解社會職業、專業內容以及個人生涯等方面的信息，這對于學生在未來做出選擇時能夠起到一定的幫助作用，促使其選擇更加適合自身發展的道路。

高中階段的學生已經處于青年初期，其在心理層面已經發生了巨大改變，在各個方面都會得到發展，而且擁有了更強的自主意識，希望都能夠按照自身的想法來進行，其主要體現為：1、自我意識。高中不僅是學生進行進一步學習的階段，更是全面思考個人未來的時期，其非常重視個性成長，擁有極為強烈的自尊心;2、價值觀。學生在價值觀的形成上和自我意識發展有著緊密聯系，而價值觀最為重要的就是人生意義，而高中階段學生的價值觀還不夠成熟，非常容易受外界影響而發生改變;3、自身需求。高中生都要求具有一定的獨立性，針對于自身的問題想要獨立決定，并在一定程度上收獲自己想要的自由。因為上述這些心理特征，使得當對學生進行指導時，需要發揮學生自身的主觀能動性，而生涯規劃課程的設置則是為了讓其不斷探索自我，滿足其心理需求，從而獲得更好的發展。

（2）確定課程目標。設置生涯規劃課程最為重要的目的就是通過課程教學對學生完成生涯輔導，讓其對自己的個人生涯有更好的規劃，在課程目標設置上一共包括生涯管理、生涯探索以及自我發展。其中，生涯管理目標主要讓學生能夠對自己的學習進行管理，根據社會的發展以及個人特征為自己規劃一個更為理想的人生，不斷思考自己未來的升學、就業以及人生規劃等方面的內容，從而為自己做出最為正確的生涯決策。生涯探索管理主要是為了讓學生能夠更加了解和高中生活有著密切關系的生涯環境，讓學生形成良好的生涯規劃意識，根據對各種職業的了解以及自身的個性，同時借助自身判斷力，以便能夠形成更好的生活感悟以及對個人生涯的理解。高中生應當學會使用各種方法帶來獲取有關于個人生涯的相關資料，例如去圖書館尋找有關的書籍，使用互聯網搜索相關信息等等，然后學生形成更為正確的職業觀，并能夠腳踏實地做好每一件事，朝向自己的生涯目標而努力。自我發展則主要是通過進行自我審視，聽取他人對自己的評價，幫助自己更加清楚的認識自身在各個方面所具有的能力、具有的長處以及缺點，從而對自己未來可發展的領域進行探索，從而不斷完善自己，讓自己在未來實現生涯目標。通過確定課程目標，對于學生生涯規劃來說具有非常重要的作用，這也是在設置生涯規劃課程時應當重視之處。

（3）生涯規劃課程內容。在設置生涯規劃課程內容時，應當根據上述所制定的生涯目標進行合理設置，根據筆者的了解以及個人見解可以將生涯規劃課程劃分為以下五個部分：1、理論概述。該部分內容主要是為了讓學生能夠對生涯規劃有更加清楚的認識和了解，了解其在個人發展中所產生的重要作用以及與高中學生兩者間所存在的關系，而且還要在其中滲透有關于生命教育的相關知識與理念，從而讓學生對生涯規劃有更加深入的了解。2、自我認知。此部分內容是讓學生對自我有一個正確的認識，而在自我認知過程中主要是通過利用他人評價、自我分析等形式，了解自身的思想觀念、性格特征、個人能力等等，這也是學生要做好生涯規劃最為重要的內容之一。3、職業探索。職業選擇是學生在未來所要走的道路，會影響學生的一生，通過職業探索讓學生在選擇學校、專業等方面能夠做出更為正確的選擇，同時還能夠讓學生對各個專業和職業之間所存在的關系有更加深入的了解，并利用各種途徑讓學生能夠體驗各類職業。4、生涯能力拓展。此部分主要針對于學生在未來生涯發展過程中所應用的人際交往、時間管理等方面能力進行培養，讓其為未來的生涯發展奠定良好的基礎。5、生涯決策。通過上述課程的培養，幫助學生初步制定個人生涯規劃方案，讓其先有一個初步的人生發展方向，然后學生再根據自身的實際情況對生涯規劃方案進行完善。

4.結語

高中生涯規劃對于學生來說是非常重要的，其不僅與個人息息相關，而且還與家庭、社會以及學校有著緊密聯系，應當全面協調好各個方面的因素，充分利用資源，才能夠獲得更為理想的效果。文章通過生涯規劃課程設置進行探討，并了解其在設置時的具體情況，充分發揮生涯規劃課程的作用，為學生的個人發展指引一條明確的道路，對于其未來發展能夠產生重要的作用。

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