大學音樂教學中古典與流行的結合路徑探析

趙琳 哈爾濱體育學院 黑龍江哈爾濱 150001

引言

近幾年來大學音樂教學內容形式越發多樣化.許多教師將古典音樂和流行音樂有機結合,不僅可以幫助學生更好的掌握音樂知識,還可以提高學生的興趣和音樂素養.在具體教學中,教師要重視古典音樂和流行音樂的結合,合理安排教學內容,尊重學生的認知規律,從設置更加合理,提高大學音樂的教學質量.

一、古典與流行結合的必要性

1、提高學生綜合素質

音樂教育可以提高學生的綜合素質,使學生能夠擁有良好的想象力,陶冶學生的情操,學生的思想覺悟與思維能力,學生的審美意識.大學生在不斷學習音樂的過程中,收獲的不僅僅是專業的音樂知識,還有良好的心態,會更加熱愛生活,擁有良好的心理狀態,自身綜合素質會不斷提升.

2、對古典有更加客觀的認知

古典音樂和流行音樂的表現形式與受眾群體有所差異.二者相比,流行音樂更容易受到學生的喜愛,這是由于大學生年紀比較小,喜歡新鮮刺激的事物,流行音樂大多具有很強的時尚感,富有朝氣,通俗易懂,因此更容易博得學生的好感.古典音樂比較嚴肅、傳統,而且流傳度比較低,大學生接觸甚少,因此將二者有機結合,可以使學生更加客觀的了解古典音樂.目前,古典音樂在不斷發展的過程中日益流行化,將其與流行音樂有機結合,可以使古典音樂的發展充滿新的生機.現階段許多大學生的音樂素質有待進一步提升,對于優秀的古典音樂作品了解甚少,將古典與流行相結合,可以提高學生的鑒賞能力,掌握的音樂知識會更加全面.

二、大學音樂教學古典與流行相結合的途徑

現階段,許多大學生有自己的想法,充滿了個性,尤其對流行音樂具有濃厚的興趣,與此同時卻忽視古典音樂,對相關作品和知識了解甚少.這是由于學生缺乏全面的音樂知識和音樂鑒賞能力不能全面了解古典音樂.在教學過程中,教師往往忽視流行音樂和古典音樂的融合,教育方法比較單一,這樣就會導致學生的音樂知識面比較狹窄,對古典音樂存在一定的偏見.因此大學音樂教師要積極將古典與流行有機結合,豐富教學手段,使學生能夠客觀看待兩種音樂,提高自身音樂素養.

1、轉變單一教學內容,豐富教學手段

在大學音樂教學中,教師時常為學生講解關于音樂教材上的內容,導致教學內容比較單一,學生的音樂知識不夠完善.教師要對教學內容進行優化,合理安排教學內容,除了原有的教材內容之外,深入挖掘更多的古典音樂和流行音樂內容,激發學生的興趣.教師要注重流行音樂和古典音樂的教學比例,要做到一碗水端平,不能過分忽視古典音樂,而是要增加古典音樂知識的比例,合理安排流行音樂教學內容,穿插進行講解,將知識合理分配,有利于學生更好的掌握二者的精髓.

在進行音樂教學時,教師可以采用豐富多樣的教學手段,激發學生對古典音樂的喜愛.在滲透古典音樂內容時,教師可以利用多媒體技術為學生播放熟悉的古典音樂,可以選擇肖邦和貝多芬的曲目.在播放的過程中,學生既可以感受到熟悉的旋律,又能夠逐步提高對古典音樂的喜愛程度.除此之外,教師還要播放相應的流行音樂,在流行音樂中盡量要摻雜古典音樂元素,使學生感受到二者相結合的魅力.

教師還可以采取情感教學法,注重學生的情感體驗,使學生的內心與音樂能夠產生共鳴.教師要深入挖掘音樂背后的故事,引導學生了解創作者的意圖和融入的情感.只有這樣學生才能夠感受到音樂的靈魂,在潛移默化之間就可以提高學生的音樂鑒賞能力.

2、不斷創新教學模式,實現素質教育

在大學音樂教學中,教師要不斷創新教學模式,使學生能夠積極主動投入到學習之中,提高教學效率.要積極改進傳統的教學模式,激發學生的主觀能動性,將流行音樂和古典音樂有機結合,締造友好的教學氣氛.比如,在古.典音樂和流行音樂相結合的案例中,最知名的莫過于理查德 克萊德曼的作品.教師可以在音樂欣賞教學中融入他的作品,為學生播放理查德.克萊德曼彈奏的鋼琴曲,使學生能夠仔細分析古典音樂與流行音樂的結合之處.學生通過不斷的學習和欣賞后,不僅可以掌握更多音樂知識,還能夠提升自身的音樂素養.

除了課堂教學之外,教師可以積極為學生創造音樂表演的機會,組織學生參與到多種多樣的音樂活動之中.組織學生參與到多種多樣的音樂活動之中,有效將古典音樂和流行音樂相結合,學生可以進一步展現自己的才華,還能夠提高自身的綜合素質.

3、加大對教師的培訓力度,提高教師素質

為了更好地將古典音樂和流行音樂相結合,就需要綜合素質過硬的教師擔此重任.學校要加強對音樂教師的培訓,使其能夠掌握非常專業的音樂知識,提高教學水平.學校要加大投入力度,購置必要的多媒體設備,使教師能夠有充分的條件開展音樂教學,有效將古典音樂與流行音樂相結合.教師要掌握先進的多媒體教學技術,并善于利用這一技術輔助音樂教學.深入了解古典音樂和流行音樂相結合的作品,從而激發學生的興趣.

結束語

綜上所述,為了提高大學音樂教學水平與學生的音樂素養,教師要積極將古典音樂和流行音樂相結合,采取有效的教學手段,創新教學模式,融入素質教育理念,使學生能夠對教學內容充滿興趣,積極探索,掌握專業、全面的音樂知識,具備更加優秀的素質.