校園籃球背景下高中階段課余體育訓練如何開展

曾敬 貴陽市第六中學

一、校園籃球背景下高中階段課余體育訓練主要影響因素

(一)社會因素

經濟的高速發展推動著社會的發展，隨著手機智能的進一步開發，誘惑孩子們的除了電腦還有現在的智能手機。如今，基本電腦可以完成的操作在智能手機上都能夠完成，手機游戲、線上聊天更是孩子們沉迷的因素。加之家長們工作忙，對于孩子的電子設備管理不嚴，就更讓自制力不強的孩子們沉迷于網絡世界，很少去參加體育鍛煉，更何況是籃球訓練。

(二)家庭因素

家庭中很多父母思想觀念還沒有轉變，認為學生的日常生活就是學習，只要搞好學習其他都不重要，導致有學生即使自己有想要參加課余體育訓練的想法，也很少有時間、有機會能夠得到參與。這樣的情況更多的表現在學生的高中階段，踏入高中以后，家長對于孩子學習時間的把控就變得愈發的強烈，一切為了學習，一切為了成績，殊不知適當的體育訓練能夠愉悅身心，緩解學習壓力，給予學生自信心，從而更好地投入到學習當中。這樣的情緒也會蔓延到體育課當中來，家長的觀念影響使學生失去了對體育的熱情和鍛煉的習慣，在上體育課時也會因為一點課外因素使得學生逃避體育課，對體育課熱情不高漲。體育課的質量是課余體育訓練的基礎，在體育課上如果沒有激發學生的體育興趣，那課余體育訓練就無從談起，學生也缺乏從事體育訓練的熱情。

(三)學校因素

對于學校因素來說，升學的激烈競爭是最直接的原因。家長、學校都在自覺不自覺地增加學生的學習負擔。還有學校管理者忽視體育的重要性以及中小學班主任對籃球訓練認識不足，將某些學習下降原因歸結于體育訓練，只要參訓學生發生學習上的問題，班主任甚至會與家長溝通共同來向學生老師施壓來停住課余體育訓練，所以體育教師要多與管理者和班主任溝通，說明訓練原因和目的，雙方共同管理，處理好學訓矛盾。

二、校園籃球背景下高中階段課余體育訓練開展建議

(一)強化領導管理，完善硬件建設

學校領導對學校體育工作的有力支持和有效管理是其良好發展的前提。體育老師要加強學校領導人的體育意識，把體育與文化課程放在同一高度的位置。在國家政策引導下，在每天課外活動時間，開設籃球興趣班，并在兼職老師的選擇上，慎重選擇教學水平與專項技能并重的教學人員，不止在籃球技能培養上，而且要在籃球興趣培訓上下功夫，為學生終生體育鍛煉和國家籃球人才選材培養打好堅實的基礎。并加大對籃球場地設施投資，保證每個學校有一個標準籃球場。

(二)保障教練員的專業性與繼續學習

高中階段的課余體育訓練要具有科學性，不能以普通學生的標準去要求他們，在訓練中要有強度和一定的身體素質訓練，一切從實戰出發，使學生在比賽中能夠快速的產生應激反應。如此高的要求下就要求教練員具備一定的籃球專項水平，但在很多學校招聘教師時看中的是體育教師的全能性，以便于教學課程的安排，這也一定程度上影響了學校的課余體育訓練水平。所以，有條件的學?？梢砸M高水平的專項體育項目教師，其他學校也要保證教師的籃球教練員培訓與繼續學習?；@球技戰術在高速的發展，要打造一支好的球隊必須與時俱進，了解專業前沿知識，從而運用到自己的隊伍當中，提高競技水平。

(三)組織籃球競賽，提高學生積極性

在高中階段開展籃球競賽，充分利用學生運動員的爭強好勝的心態，使學生們體會競技運動的樂趣。各學校開展班級與班級之間的比賽，再從區到市，各級形成自身的籃球競賽體制，籃球運動是一種競技運動，使人在爭勝的過程中通過自我價值的實現獲得極大的快樂感和成就感。因此籃球競賽本身就可以使學生感到競技的樂趣，并培養他們的集體榮譽感，提高自信心，增加克服困難的勇氣，具有勇于進取的品質。還能為學生們積累比賽經驗，挖掘籃球基本功和身體素質較好的學生，為學校體育后備人才的發展積累做出貢獻。

三、結論

在校園籃球的運動背景下，與課外體育活動相結合，組織好籃球競賽管理，增強學校體育工作的生機活力和吸引力，是發展好籃球課余訓練的途徑之一?，F階段，有多方面的因素阻礙了課余體育訓練的發展，也對學校的競技體育產生了不良影響，主要歸結于社會因素、學校因素、家庭因素以及個人因素，針對四大影響因素，提出了以下建議：1.強化領導管理，完善硬件建設2.保障教練員的專業性與繼續學習3.組織籃球競賽，提高學生積極性4.積極引導體育觀念的轉變5.促進體育教材化。