淺析高校大學生閱讀現狀和對策

武 群（江西服裝學院，江西 南昌 331200）

一、高校大學生的閱讀現狀

閱讀是高校大學生獲取知識的重要途徑之一，在學生學習成長中發揮著不可忽視的功用。在當前階段，大學生的閱讀受到了社會、文化、科學技術等多重因素的影響，在發展上呈現出了較為明顯的特點。本文在研究中對高校大學生的閱讀現狀進行了總結分析，將其歸納為以下幾個方面：

大學生的碎片化閱讀現象極為明顯。當前社會在互聯網技術的推動下得到了迅速的發展，互聯網也深深滲透到了學生的實際生活之中。從閱讀的視角來看，互聯網為學生提供了數字化閱讀的便利，高校大學生也青睞于使用手機、電腦、平板、電子書等不同的客戶端閱讀信息。相對于傳統的閱讀方式，數字化閱讀在信息的獲取上更為迅速，內容更新的速度較快，為學生的閱讀提供了快捷與便利。但是由于數字化閱讀所包含的信息內容極為復雜、信息量巨大，造成學生的閱讀呈現出了碎片化的特點，學生真正通過數字化閱讀收獲的信息價值較低，且學生習慣通過看圖、看視頻、聽音樂等開展娛樂，對文字的閱讀頻率也得到了進一步的降低。

大學生的功利性閱讀現象較為突出。功利性閱讀指的是高校大學生抱有某一種目的開展閱讀活動。由于應試機制、就業意識產生的影響，很多高校大學生在閱讀過程中并不是為了獲取更多的知識，而是過于重視知識的實用性，這也造成很多能夠提高大學生文化修養、陶冶大學生精神情操的書籍被遺棄忽視。從整體上來看，目前高校大學生的實用閱讀壓倒了審美閱讀，大學生多閱讀關于英語考試、計算機考試、研究生考試等方面的輔導書籍。出現這一現象是因為當代大學生需要應對重重的考試壓力、就業危機，大學生為了謀求現實利益只能選擇這方面的書籍，這在一定程度上背離了閱讀的本質。另外，大學生還多注重“快感閱讀”，不愿意去靜下心來閱讀一本好書，也沒有過多的時間、精力通過閱讀來培養自己的本性，優化自己的思維方式與邏輯能力。加上很多大學生在閱讀選擇的過程中容易受到榜單的影響，在書籍的閱讀上處于一種盲目的狀態，其思維情感的發展都受到了阻礙。

大學生的誤讀現象較為顯著。當前高校大學生在閱讀過程中還存在著明顯的誤讀現象，首先他們在閱讀導向上較為偏頗，長期的功利性閱讀選擇造成大學生不能獲得閱讀的快樂，逐漸喪失了閱讀的興趣。另外，生活節奏的逐漸加快，來自于生活、學習、成長等多個方面的壓力都成為了大學生“淺閱讀”的助推器，大學生閱讀質量受到了較為嚴重的打擊。加上大學生群體在成長過程中的焦慮感，使得他們沒有過多的時間、精力去開展高質量的厚重閱讀，閱讀也成為了一種“快餐”現象。

通過上述分析可以看出，目前高校大學生的閱讀現狀并不可觀，存在著閱讀量不足、閱讀質量不高、閱讀品質低下等多個方面的問題。這些問題的出現不僅是因為大學生自身品味與選擇的局限，還與社會、教師、家長等主體之間有著較為緊密的聯系。

二、改善高校大學生閱讀的對策

當前，高校大學生閱讀質量較差已經成為了極為普遍的現象，這對大學生的成長發展、社會的穩定建設等都帶來了消極負面的影響。閱讀能讓大學生的情感、思想、認知受到長遠的熏陶，因此高校圖書館必須要提高對高校大學生閱讀質量改善的重視程度，積極應對時代背景下的閱讀趨勢。對此，可以從以下幾個方面入手：

1.發揮高校圖書館在引導閱讀中的優勢

高校圖書館是學生獲得成長發展的“第二課堂”，大量的書籍文獻使其成為了知識的殿堂。圖書館的建設發展有助于學生獲得科學的、廣泛的信息資源，開展自主學習、學術交流等一系列活動。高校圖書館在引導大學生合理閱讀的過程中應該突出自身的地位，在高校內部帶動形成良好的閱讀文化。

對此，高校圖書館應該努力為學生讀者提供良好的閱讀空間，在豐富館藏的基礎上，結合學生的閱讀需求，有目的性地引入一些承載厚重文化、深厚人文底蘊的書籍，多開展有關閱讀的活動，扮演好閱讀文化活動中心的角色。

2.幫助大學生完善現有的閱讀方式

目前高校大學生在閱讀方式上較為滯后，碎片化的閱讀使其無法從文本內容中獲取有價值的信息。對此，高校圖書館在指導大學生閱讀的過程中，應積極完善其閱讀方式，幫助大學生形成較為濃厚的閱讀興趣。

對此，高校圖書館應該多開展各種類型的宣傳活動，通過網站、宣傳欄等不同的形式，讓學生了解到更多的閱讀方式；圖書館可以專門設立讀書架，為學生推薦一些值得閱讀、賞析的經典書籍與熱點圖書；圖書館應該主動加強與學生組織之間的密切聯系，通過各類活動的開展實現閱讀分享，指導大學生開展高效的閱讀活動。

3.加強圖書館門戶網站的建設

在互聯網技術發展的推動下，高校圖書館不可能固步自封，以傳統的方式展開閱讀引導活動，而是應該注重自身與互聯網之間的聯系，通過構建網上圖書館、微信公眾號，為學生提供更為便捷的閱讀方式。但是結合實際情況來看，雖然目前我國絕大多數高校圖書館都專門建立了自己的網站，但是在整體風格上仍然較為古板，無法引起學生的訪問興趣，自然無法提供高質量的網上閱讀。

針對這一情況，高校圖書館應該吸取目前主流媒體、網站（騰訊、新浪等）的優點，對現有的圖書館網站進行優化與改善，通過新穎的訪問界面、內容等來吸引更多大學生的注意力。另外，高校圖書館還應該突出網站建設的特色，完善圖書分類、讀者導讀等類目，提供暢銷書、文獻等資源的閱讀下載，這樣才能為高校大學生帶來更多良好的閱讀體驗，潛移默化地影響高校大學生閱讀活動。

4.高校圖書館應該轉變原有的服務意識

高校圖書館各項閱讀活動的開展都需要一定的服務、管理作為支持，在傳統的模式中，高校圖書館所提供的管理、服務都較為僵化，無法真正滿足大學生成長發展的實際需求。針對這一情況，高校圖書館應該立足于目前管理的缺失，加強對學生群體的關注與認知，對現有的教育、管理、服務等各項職能進行優化與完善。

尤其是在服務理念轉化的過程中，高校圖書館應該以引導學生開展深層次的閱讀活動為目標，制定長效的閱讀教育規劃，培養專業化的閱讀服務與指導人員，為高校大學生閱讀思維水平的提升、閱讀選擇水平的強化打下良好的基礎。

結論

通過本文的分析可以看出，目前高校大學生在閱讀水平、閱讀現狀上并不可觀，碎片化、盲目化的閱讀已經制約了大學生的成長發展。對此，高校圖書館必須要認識到自身在引領閱讀工作中的重要性，通過豐富館藏書籍、開展閱讀活動、提供良好服務等多種方式，拉近高校大學生與閱讀之間的距離，幫助大學生優化現有的閱讀方式，實現閱讀質量的全面提升。