關于西藏大學生消費觀念和消費心理分析及對策

□ 馬萱蓉

(西藏大學 西藏 拉薩 850000)

一、研究背景及意義

(一)研究背景

在中國，大學生是一個較為龐大而特殊的群體，在我國消費市場上占有重要地位。在當今部分大學生的消費結構極為不合理的情況下，我們要通過一些方式讓大學生的消費結構一點點優化，把錢用到合適的地方。這些方式值得我們每一個人思考。西藏自然條件獨特，經濟較于內地地區更為封閉，大學生代表了西藏經濟發展的未來新興力量，研究西藏大學學生的消費狀況更具特殊性。因此我們通過調查分析得出西藏地區學生的消費模式、消費觀念，同時針對不良消費行為、不正確消費觀念提出改善對策。

(二)研究意義

大學生群體身為占用社會資源的劣勢方其購買力卻逐年上升，大學生們的消費結構和消費觀念是否合理令人深思。而西藏處于獨特的高原地區，作為代表西藏消費新觀念西藏大學生，其消費觀念和消費水平在某種程度上反映了西藏未來的消費潮流，也是社會對大學生影響的體現。本文以西藏大學為例，通過對西藏大學學生消費行為的調查，分析其存在問題，改善西藏大學生的不良消費觀念，探討大學生的消費思想，提出解決方案，幫助學生養成良好的消費習慣與消費行為。

(三)主要內容

本文內容包括兩個方面：首先，根據調查問卷回收的數據，定量分析了西藏大學生的消費行為，得出西藏大學學生消費情況的有關結論；最后，基于數據分析結果，跟據大學生的消費模式結合西藏地區的特殊經濟環境，針對不良消費行為提出改善建議。

二、研究內容

(一)西藏大學生的月平均生活費基本情況

通過調查發現，大部分同學的生活費介于1000～1500之間，占總數的52.08%，基本與內地大學生持平；第二多的區間是1500～2000，占總數的25%，第三部分是1000以下，占總數的14.58%，2000以上總共占百分之8.33%。計算得參與調查的西藏大學生平均月生活費大約為：1416.67元。

結論：西藏大學生的月平均生活費基本集中在1000元～1500元的范圍內。

(二)西藏大學學生的生活費去向

1.各類消費分布情況

由分析問卷可知在被調查的大學生中，各類消費占比中最多的分別是伙食、生活用品，分別有85.42%和75%的同學都認為這兩樣消費行為占自己生活費較大一部分。交通通訊和購置衣物大約都有50%左右的同學認為占自己消費比較大一部分。

2.伙食方面花費情況

①每月食堂消費分布情況

調查得約有41.67%的同學在食堂花費月均在600～1000之間；300～600元也占不小一部分，大約為參與調查總人數的39.58%。參與調查的學生月平均在食堂就餐的伙食費約為605.2元，占據生活費的很大一部分，約為平均生活費的42.7%。

②每月零食及校外飲食費用分布情況

大多數同學在校外就餐及零食方面的消費都在三百以下。

③聚餐情況

參與調查的學生的聚餐頻率為一月一次或兩次的是參與調查總人數的72.92%。

參與調查的西藏大學學生的聚餐花費為每月300以內的是參與調查總人數的85.59%。

結論：西藏大學學生的生活費主要花費在伙食費上。

(三)男女差異明顯

1.聚餐情況男女差異情況

調查發現，參與調查的學生中，每月聚餐一次或兩次的男生占82.76%，女生僅占57.89%，男生的聚餐頻率明顯高于女生。而從聚餐花費來看，女生聚餐花銷在100元以內的占73.68%，而男生聚餐花銷在100元以內的僅有27.59%?？梢?，男生在交際方面的開銷要大于女生。

2.形象方面男女差異情況

參與調查的學生中，每學期在護膚品化妝品上無開銷的女生僅為21.05%，而男生每學期在護膚品化妝品上無開銷的達到44.83%?？梢?，女生在個人形象方面的花銷高于男生。

結論：男女差異明顯，男生在人際交往的花銷高于女生，女生在形象方面花銷高于男生。

(四)西藏大學學生應增加花銷的部分

1.醫療及教育方面消費分布情況

調查發現，參與調查的西藏大學學生每學期為自己教育醫療方面的投資(包括考試報名費、指導書、文具、看病等)大多集中在三百元以下，占到參與調查學生的81.25%。作為當代大學生，同學們應該更加重視對自己的投資，無論是多讀書，多參加競賽、考試，對我們都有很大好處。

結論：西藏大學學生對于自己讀書教育方面的投資應該增加。

雙師教學師資隊伍水平的提升要在實踐中不斷提升，通過雙語教學倒逼教師提升英語表達能力，尤其要加強口語訓練，能用英語闡述知識點，并且表達準確、清晰，提升專業英語水平。經過實踐證明，教學團隊教師的英語水平有了顯著提升。

(五)在不良消費行為存在情況

1.電子娛樂方面花費分布情況

調查發現，參與調查的西藏大學學生每月在電子娛樂方面花銷在100元以上的為25.01%。約有4.17%的同學開銷過大，達到每月500元以上?？梢?，西藏大學學生關于電子娛樂開銷過大的不良消費行為雖然占比不大，但仍然存在。且有約4.17%的學生每月在電子娛樂方面的花費在五百元以上，我們仍需注意要糾正這些少數同學的不良消費行為。

2.奢侈品方面消費分布情況

參與調查的西藏大學學生每學期經常購買奢侈品的同學為0，約66.67%的同學從不購買奢侈品，在偶爾購買的33.33%的同學中，在奢侈品方面的花銷幾乎都在1000元以下。

結論：在不良消費行為中，西藏大學學生關于過度奢侈品消費這一不良消費行為幾乎不存在。但是要關注關于電子娛樂方面開銷過大的不良消費行為。

(六)西藏大學學生對于理智消費情況

1.每月生活費是否結余分布情況

在被調查的大學生中，有58.33%的同學都沒有生活費剩余?？梢?，大部分參與調查的西藏大學學生對于自己的生活費使用情況仍然是沒有規劃的，存在沖動消費的情況。

2.生活費使用是否有規劃的分布情況

約62.5%的同學都認為自己對生活費的使用是有規劃的，但只有約41%的同學每月生活費有結余，可見，需加強學生的理財觀念，風險管理。

結論：西藏大學學生對于理智消費方面的觀念仍需加強。

(七)西藏大學學生理財觀念情況

1.認為自己是否具備理財觀念分布情況

參與調查的學生中，只有大約29.17%的同學認為自己具備理財觀念，有70.83%的同學都認為自己不具備理財觀念?？梢?，具備理財觀念的同學太少了。

這一結果與是否將結余生活費進行理財投資的結果持平，可見，具備理財觀念的同學都能很好的實施理財措施。我們更需要加強學生的理財觀念。

2.理財觀念來源分布情況

可見，約50%的學生認為理財觀念來源于家庭教育，只有37.5%的同學認為理財觀念與專業相關，基本與從網絡了解到理財觀念的學生人數相差不大，而認為理財觀念來自于學校宣傳的學生之占約20%。因此，學校、財經相關專業應增加對學生理財觀念的培養，降低不良消費的影響。

結論：西藏大學學生的理財觀念是比較薄弱的。

(八)消費攀比情況

1.大學生身邊是否存在消費攀比分布情況

約62.5%的同學認為自己身邊是不存在消費攀比的，而仍有約37.5%的同學認為自己身邊存在消費攀比的情況，這是我們應該竭力降低的。

結論：西藏大學學生身邊仍然存在消費攀比現象。

三、提出建議

本文根據分析問卷所得結論，對西藏大學學生在消費觀念、消費心理、消費行為方面存在的問題提出改善意見。

(一)消費觀念方面：學生需增加對教育讀書方面投資

建議學校從大一時就開設講座或課程，強調大學生對于自身能力培養的重要性，使學生重視對自身教育、讀書、能力方面的投資。學生自身需主動了解讀書教育投資的重要性，時刻不松懈對自己的投資，大學不是渾渾噩噩度過的，大學更要對自己充分做好投資，為將來步入社會做好準備。

(二)不良消費行為方面：降低學生沖動消費行為

記賬就可以解決這個問題。記錄下每一筆消費，當日后翻閱時就會對當時進行沖動消費的行為產生內疚心理，這會降低學生日后再次進行沖動消費行為的幾率。當然，社會環境、學校風氣、家庭背景對學生沖動消費行為也是存在潛移默化影響的。各方面的宣傳仍要加強。

(三)不良消費行為方面：降低學生電子娛樂方面開銷

學生自身要樹立正確理財觀念，每月對自己的生活費支出做好計劃。防止沉迷網絡。學校要豐富課余活動，降低大學生過度沉迷網絡游戲的幾率，加強對學生正確消費觀念的培養。

(四)不良消費行為方面：減少學生身邊消費攀比情況

學校：西藏大學要加強對學生正確理財觀念的培養，還應該加大在校對消費攀比產生的不良后果的宣傳，提倡和發揚和保持中華民族勤儉節約的傳統美德。社會：繼續倡導節約型社會，以減少不必要消費攀比造成的浪費。學生自身：必須克服攀比情緒，樹立正確、理性、節約的價值觀。

(五)消費觀念方面：加強學生理財觀念

學生要多去了解理財方面的知識，多去閱讀理財方面的書籍。對于財經相關專業，該專業的老師更應多加強調理財的重要性，幫助學生樹立正確的理財觀念，教導學生不要盲目消費，沖動消費。對于西藏大學來說，多開設理財相關的知識講座，鼓勵學生進行理財，形成良好的理性消費氛圍。