卓么吉 包瑞黎 湯文娟
(甘肅省甘南藏族自治州夏河縣拉卜楞幼兒園 甘肅甘南 747100)
設計意圖:結合主題“從小愛祖國”我設計了這節社會活動“我們”。從活動中了解我國是個人口眾多、地域廣闊的多民族國家,引導幼兒探索藏族、回族、漢族、蒙古族、白族的服飾及飲食,從而萌發幼兒熱愛祖國大家庭的情感,進行愛國主題教育?;顒又?,采用故事講述、情景表演、游戲互動、自主探索等方式,讓幼兒在教學活動中通過傾聽、表演、游戲、探索、創作,加深對民族團結一家親的認識,理解并感受各民族之間的真摯友誼。讓幼兒在故事講述中了解各民族之間團結友愛是幸??鞓返幕A,在情景表演中親身體會團結互助的樂趣,在自主創作中享受各民族元素融合的美,在游戲互動中享受各民族小朋友在一起游戲的快樂心情。民族團結教學活動的有效開展,讓幼兒在思維發展關鍵期對民族團結有了正確的認識,樹立了正確的國家意識和民族共同體認識,牢固樹立了“三個離不開”思想。同時,通過主題活動向教師強調雙語教育中民族團結的重要性,加強教師對民族團結的認識。
活動目標:
1.讓幼兒了解中國是一個多民族的國家,各民族人民團結友愛,和睦相處。
2.主要從藏族、回族、漢族、蒙古族、白族等民族中初步了解他們的服飾和飲食。
3.萌發幼兒熱愛祖國大家庭的情感,進行愛國主題教育。
活動準備:民族服飾、教學視頻、音樂、PPT。
活動過程:
一、說說我們的國家
讓幼兒觀察中國地圖,知道漢族和少數民族的區別。
二、認識本班的少數民族
教師小結:我們中國有五十六個民族,其中漢族人口最多,其他民族人口較少,這些人口較少的民族叫少數民族。比如剛才小朋友提到的維吾爾族、蒙古族、藏族都是少數民族。我們班也有不同民族的小朋友,我們在這個相親相愛的大家庭中一起生活、學習、游戲。我們都是祖國媽媽的孩子,要團結友愛,和睦相處。
三、認識藏族、回族、漢族、蒙古族、白族等五個民族的服飾和飲食
(一)引導幼兒觀察藏族服飾、飲食
服飾特點:長袖、大襟、腰部寬松;
特色飲食:酸奶、藏包、蕨麻米飯。
教師小結:藏族人的服飾特點是寬腰,長袖,大襟。冬天長袖長袍,夏天穿無袖長袍,腰前系一塊彩色的花紋圍裙。藏族同胞特別喜歡哈達,把它看做是最珍貴的禮物,每次有喜慶之事,遠客來臨,或遠行送別都要獻哈達以表敬意。他們還喜歡一項運動——摔跤。
(二)引導幼兒觀察回族服飾、飲食
服飾特點:圓帽、坎肩、扎褲腿;
特色飲食:蓋碗茶、馓子、八大碗。
教師小結:回族服飾特點——一般中年以上的男子都戴白色小帽,穿白襯衫、黑坎肩;婦女戴黑、白或綠色的蓋頭,老年婦女愛穿黑色大襟衫襖,農村婦女喜歡穿色彩鮮艷的服裝。居住在城市的回族,一般都是一日三餐,早餐大多都是在家烹制牛羊肉泡饃,回族人民最喜愛的傳統飲料是茶。
(三)引導幼兒觀察蒙古族服飾、飲食
服飾特點:長袍、皮靴、系腰帶;
特色飲食:烤全羊、炒米、奶豆腐。
教師小結:蒙古族人身穿長袍,斜開衣襟,頭上扎著頭巾或戴著皮帽子,腰間束絲帶,腳穿皮靴。他們生活在大草原上,以放牧為生,住在可以隨拆隨搭的蒙古包里,他們愛吃牛肉、羊肉、喝奶茶。蒙族人喜歡唱歌、跳舞、彈馬頭琴。
(四)引導幼兒觀察白族服飾、飲食
服飾特點:繡花短圍裙、繡花鞋、白包頭;
特色飲食:腌肉。
(五)引導幼兒觀察漢族服飾、飲食
服飾特點:交領、系帶、襦裙;
飲食:種類較多。
四、語言對對碰
語言是交流之門,我們班中藏族的小朋友比較多,那就讓我們通過下面的游戲體會一下,學習非母語語言有多難,那么藏族小朋友學習漢語就有多難。到底有多難還是讓我們親自試一試。
下面我說一下游戲規則:
1.每組派出一名民族同學,說一句民語。
2.另一小組同學說出這句話的含義。
3.猜對的給該小組加分。
4.猜錯,則由民族小朋友教大家這句民語,學的最快的小朋友,為他所在組加分。
通過剛才這個游戲我們都收獲了什么呢?請大家談一談。
五、播放五十六個民族對祖國的祝福
播放歌曲《愛我中華》,師幼隨音樂手拉手跳舞。
提問:你在這首歌中聽到了什么?看到了什么?你覺得他們的心情怎么樣?(聽到:五十六個民族、五十六朵花、五十六種語言匯成一句話、愛我中華;看到:有許多人在一起唱歌、跳舞,他們都穿著不一樣的衣服,戴著不一樣的帽子,他們在一起唱歌、跳舞,很快樂。)
六、師幼一起跳《我愛中華》,活動自然結束
活動總結:我國是一個多民族的國家,每個民族的歷史、文化、宗教、風俗習慣都猶如一顆顆璀璨的明珠向世界折射出耀眼的光芒。根據相關文件精神及我園的活動安排,我班結合幼兒特點設計開展了以“認識少數民族”為主題的教育活動。首先,教師與幼兒共同學習了有關民族團結的知識,通過欣賞歌曲,讓小朋友了解我國是一個多民族的國家,是由五十六個民族組成的大家庭。其次,讓幼兒了解藏族、回族、漢族、蒙古族、白族等在中國地圖上所處的地理位置,通過課件進一步了解了他們的主要生活習慣及習俗。老師通過圖文并茂的兒歌、故事、畫冊,激發幼兒從小愛祖國、愛中華民族文化的情感,教育幼兒從小和各民族玩在一起、學在一起、成長在一起,要做到手拉手、心貼心、交朋友。