淺談高校實習生如何在小學班級中樹立教師威信

楚紐娟

摘 ?要：去學校中實習對于師范專業的學生必不可少的經歷，但是一個初入職場的大學生來說，如何管理班級體樹立教師威信是很難的。在學生的眼中，大多是充當的角色是哥哥姐姐。如果不樹立教師威信，班級中的孩子們就不會根據你的要求做事，更有甚者不完成你布置的任務。所以樹立良好的教師威信對于實習生來說尤為重要。本文主要介紹高校實習生如何在小學班級中樹立教師威信，能給即將初入職場的大學生提供一些建議。

關鍵詞：高校實習生 ?班級 ?教師威信

中圖分類號：G622 ? ? ? ? 文獻標識碼：A ? ? ? ? ? ?文章編號：1672-1578（2020）03-0057-01

小學生是活潑的、好動的。他們不能夠很好地約束自己的行為。所以教師在這方面發揮很重要的作用。教師約束、管理他們首要得一步是樹立教師威信。教師威信主要體現在人格威信、學識威信和情感威信這三個方面。所謂的人格威信就是要擁有良好的道德品質、高尚的情操、認真負責、踏實肯干;學識的威信就要有淵博的知識，面對小學生你要了解各方面的知識，因為他們對于這個世界是好奇的，如果他提出的一個問題你不能及時的做出解答那么他們就會一直銘記于心。學識威信具體體現在掌握書中的知識，其次在講課的時候不要出現講錯甚至是不會講的情況;情感威信主要體現在舉止大方得體、做事細心周到。作為一個剛從高校中走出來的大學生，如何在一個班級中樹立教師威信是一個必須并且有意義的事情。

1 ? 樹立教師威信的必要性

1.1 高校實習生發展的需要

高校實習生一下子從學生的身份轉向教師的身份對很多人來說是很難適應的。特別是才開始的一兩周時間里，不知道如何去管理班級和開展教學任務。然而樹立教師威信是是教學工作能夠正常進行的前提條件。作為一名師范生，不僅要教會學生知識而且要培養學生良好的道德品質，一這切的教學任務都要建立在教師威信的基礎上。

1.2 學生發展的需要

學生是發展中的人，他們的各種品質以及知識的增長都在逐漸的發展。樹立良好的教師威信不僅會讓課堂保持良好的教學環境，而且會幫助教師更好地把控教學的節奏。如果教師沒有威信，學生就會分散注意力，做各種小動作甚至是在課堂中做與課堂無關的事情。整堂課會處于一種神游的狀態這對于學生來說是毫無意義的，對于老師來說也是沒有價值的。所以，樹立教師威信是調控課堂、管理學生的致勝法寶。

1.3 班級管理的需要

小學班級的管理比較復雜，因為學生對自我的控制能力還處于發展中，他們在課上集中注意力的時間非常短，稍有小的事情發生他們都會轉移注意力;然而在課下學生喜歡打鬧追逐，甚至是做一些危險的游戲。有教師威信就會讓學生規范自己的行為，認識到問題的嚴重性并及時的改正。若沒有威信，學生就會肆無忌憚地玩，無論你說什么或者做什么，他們感覺與他們無關，仍然做著自己的事情。所以樹立教師威信對于班級的管理來說尤為重要。

2 ? 樹立教師威信的策略

2.1 備課充分

教學的能力是教師必備的基本功。在課上進行教學時要注意語言的起伏，聲音洪亮富有感染力。作為一名新手教師，要想把一堂課上的很好，還應該有一個必須具備的前提條件就是對所講的知識點以及教學過程爛熟于心。在備課的時候最好是自己手寫教案、設計每一個教學環節，而且還應該把每一個環節的過渡語想好，然后背下來。這樣會避免在課上的時候緊張而不知所措的情況。在課堂中還應該注意的是對于回答問題或者在課上表現好的學生要及時地進行表揚。表揚的內容可以有不同的表述方式，例如某某某同學結合了我們上節課學習的知識來解決問題，真是一個會思考會學習的好孩子。如果課堂中學生的課堂紀律不好的時候，表揚班級中做得好的同學，其他的學生就會安靜下來認真聽講，表揚有的時候比批評更有用。

2.2 指導老師的幫助

樹立教師威信與指導老師也有很大的關系，指導老師對你的重視程度，學生一眼就能夠看出來。當你布置任務或者調控課堂紀律的時候，你的指導老師首先要贊成你的觀點，告訴學生你說的話就是按照他的意思。比如現在教室很吵鬧，當喊了口令“三、四”很多的同學還沒有坐好，這時你的指導老師就會說“看誰沒有聽某某老師的話”。相信在一個好的指導老師的幫助下可以很快的樹立教師威信。

2.3 嚴慈相濟

在課上的時候嚴格要求學生，要求課堂派的紀律以及課堂后作業的完成情況。但是在課下可以和他們一起玩耍、做游戲。要深入學生的內部，所謂知人知己，方能百戰百勝。一直保持嚴厲的態度他就就會和你有距離感。課下的活動是為了讓你能夠快速的了解學生，在交流中知道他們的喜好，在有的交流中還能夠知道他們的思維模式，以及他們對于課堂中的一些建議，以便自己及時的改正。

2.4 參加課外實踐活動

現在很多的師范生一下子身份的轉變對于他們來說是不適應的。所以，建議大家多參加課外的實踐活動。例如，做家教以及培訓機構里面兼職教師。他會讓我們提前適應職場的生活，他不但可以讓師范生了解教材了解學生，而且可以在教學過程中積累豐富的教學經驗。在課余時間做兼職教師，首先要做的就是把自己所講的知識點的脈絡弄清楚，其次就是在課堂上面要組織好自己的語言，最后多次的鍛煉嘗試可以鍛煉自己的膽量。如，在進行講解“雞兔同籠”問題時，這個知識點對于學生來說是很困難的，所以要建立一個生活中的一個情境：籠子里面有有一群雞和兔子打起來了，同學們猜一猜誰會贏？這樣的一個情境對學生來說是很有興趣的。所以參加課外的實踐活動對樹立教師威信是很有幫助的。

2.5 第一印象

在第一次與學生面對面介紹自己的時候要認真斟酌自己的介紹語，要注意聲音洪亮、自信大方、眼神堅定。在穿著上面盡量的成熟一點，讓他們的第一感覺你就是一個老師。然后可以說一說自己對于課堂的一些常規要求，給他們定一些規則。第一印象對于他們來說很重要，這決定著后面如何開展你的教學任務。

參考文獻：

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